【正文】 眾的主體地位，始終站穩(wěn)群眾立場，堅持不懈地做好群眾工作。通過學(xué)習(xí)，深刻體會到在新時期、新形勢下，群眾工作有了新的時代特點。做為教育工作者，我們黨員應(yīng)在各自工作崗位上，認真履行職責(zé)，苦干實干，爭做先鋒，爭做表率，主動聯(lián)系群眾，扎實推進學(xué)院各項工作，為把學(xué)院建設(shè)成為全國一流院校的而努力奮斗。形式主義、享樂主義、官僚主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”已經(jīng)浸入了黨的肌膚，再不治療，恐怕會越發(fā)潰爛了，甚至深入骨髓，屆時就難治了，只會遭到人民群眾的唾棄，如同蘇共的下場一樣。然而，曾幾何時，黨內(nèi)出現(xiàn)了一些不和諧的現(xiàn)象，部分黨員忘記了黨為人民服務(wù)的宗旨，嚴(yán)重脫離了群眾路線，海吃豪喝，貪污腐化，與民爭利，甚至干了不少損害群眾切身利益的事，嚴(yán)重損害了黨在人民群眾心目中的形象。一路走來，依靠的是三大法寶——群眾路線、武裝斗爭和統(tǒng)一戰(zhàn)線。二十一世紀(jì)呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)，高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)，社會也呼喚正義，呼喚公平，雖然我也存在一定的缺點，但在今后的工作中，我將本著為人民服務(wù)的原則，繼續(xù)將“為了誰、依靠誰，我是誰，我的群眾觀”的大討論學(xué)習(xí)做為檢驗我工作的深刻反醒詞語，時刻不忘的自己職業(yè)道德的培養(yǎng)，在生活中團結(jié)人民群眾，為人民群眾的奮斗目標(biāo)。在生活中，我通過向身邊優(yōu)秀的黨員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)別人優(yōu)點，來改正自己的缺點，以好的生活習(xí)慣影響身邊人，真取做一名合格的共產(chǎn)黨員。作為一名法律專業(yè)的服務(wù)者，我們也要結(jié)合實際開展“我為社會、為人民群眾、為需要幫助的群體做了些什么，我應(yīng)該要做點什么”的大討論，并通過對照檢查，群眾評議、社會監(jiān)督，切實增強法律服務(wù)者的意識，群眾觀念和社會責(zé)任，真正讓黨的我的群眾觀 在法律服務(wù)者的思想上產(chǎn)生共鳴，在實際行動中見到實效。作為一名的教師，我本著忠誠于人民的教育事業(yè)，堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，熱愛學(xué)生，做到既教書又育人，充分發(fā)揮教師的模范帶頭作用，認真做好教學(xué)工作及學(xué)生工作，在教學(xué)的過程中通過備課，廣泛閱讀專業(yè)相關(guān)書籍，耐心為學(xué)生講解知識，通過案例及實踐活動為學(xué)生們提供多樣性學(xué)習(xí)機會，使學(xué)生們樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀。我作為一名人民教師，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，在做好本職工作之余，對于學(xué)生，及社會人民群眾如果有生活上的困難及法律上的難題需要我?guī)兔Γ乙欢_在第一位。做好本職工作，做好身邊的每一件小事，為事業(yè)獻身是他們一生的追求，是我們共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)的好幫樣。在學(xué)習(xí)的過程中，我對我黨人民的在人民最危難的關(guān)頭挺身而出事跡進行了觀看和總結(jié)，同時對危害人民利益，危害社會和國家利益的違法犯罪行為的典型案例做了分析。一、我對“為了誰，依靠誰，我是誰，我的群眾觀”的理解 “為了誰”：我國是一個人民民主專政的社會主義國家，人民當(dāng)家作主，是人民選擇了我們作為領(lǐng)導(dǎo)，作為一名黨員，為人民辦理，那么我們的一切工作都是為了人民，為了社會，為了國家；“依靠誰”：人民就是我們的群眾基礎(chǔ)，所以我們必須重視群眾工作，注重宣傳群眾、引導(dǎo)群眾、發(fā)動群眾、關(guān)心群眾、從群眾中來，到群眾中去，使廣大人民群眾得到了實惠，維護了最廣大人民群眾的利益，從而得到了最廣泛群眾的真心擁護；“我是誰”：正因為我們依靠人民群眾，為了人民群眾，那我們的一切工作就是為了人民群眾，為了最廣大人民的利益，我的群眾觀，結(jié)合工作實際情況，利用法律專業(yè)知識，為同學(xué)們傳授知識，為廣大人民群眾解決法律難題，實現(xiàn)社會的公平正義。第一篇：法學(xué)教師學(xué)習(xí)黨的群眾路線心得體會深入開展“為了誰，依靠誰，我是誰，我的群眾觀”大討論活動心得體會為使我們學(xué)院，我系正確理解并在實際工作及生活中貫徹好群眾路線精神，我院領(lǐng)導(dǎo)及同事深入開展了“為了誰，依靠誰，我是誰，我的群眾觀”大討論活動，在活動中，黨員同事們暢所欲言，各抒己見，大家紛紛結(jié)合各自工作實際，談了自己對群眾路線教育實踐活動的體會。通過這次活動的學(xué)習(xí)，更加提高了我的黨的思想覺悟，給我在以后的工作、生活和學(xué)習(xí)中指明了前進的方向和動力。二、通過開展“為了誰，依靠誰，我是誰，我的群眾觀”大討論活動，我深刻的認識到，作為一名黨員，我應(yīng)時刻將群眾的利益放在第一位，將為人民服務(wù)的宗旨作為服務(wù)準(zhǔn)則。吃苦耐心勞的工人本色馬永順、中國數(shù)學(xué)的圓心華羅庚、活著要對社會有益的張海迪、兩彈是他的勛章鄧稼先、上不愧黨下不愧民的李國安、真誠熱情的售票員李素麗、天下第一村村長吳仁寶等等，他們都是中華民族的優(yōu)秀兒女，為了自己的事業(yè)，為了祖國的事業(yè)譜寫了最壯麗的人生樂章。相反，對于危害人民群眾利益犯罪分子，對于置群眾利益而不顧、貪贓枉法、欺壓百姓的人、自私利的人都是我們唾棄的人。三、通過開展“為了誰，依靠誰，我是誰，我的群眾觀”大討論活動，對我的學(xué)習(xí)、工作和生活起到了重要的指導(dǎo)作用。真正學(xué)到科學(xué)文化知識，培養(yǎng)其自學(xué)的能力，社會實踐的能力，做一個真正對社會有用的人；在教育過程中，我深知教師與學(xué)生之間要進行多方面的互動，只有在教師關(guān)心和熱愛學(xué)生，與學(xué)生用心溝通學(xué)生，才能為學(xué)生建立一個安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境和校園環(huán)境；唯有高尚的師德修養(yǎng)，才能振興教育，也才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，所在在日常學(xué)習(xí)中，我應(yīng)更加注重對自身道德的修養(yǎng)，為學(xué)生樹立一個好的榜樣。我一直秉承公平公正的態(tài)度，對權(quán)益受侵害的人民群眾伸出援助之手，運用法律知識為其解決困難，盡可能對學(xué)生及社會群眾廣泛進行普法宣傳教育及法律援助工作，傾聽群眾呼聲和訴求，積極推動合理訴求解決，維護群眾合法權(quán)益，向群眾宣傳黨的政策，解答群眾的疑問，是得到群眾的擁護和支持的力量源泉，只有把群眾放在心上，群眾才會把我們放在心上，只有把群眾當(dāng)親人，群眾才會把我們當(dāng)親人。四、通過開展“為了誰，依靠誰，我是誰，我的群眾觀”大討論活動的學(xué)習(xí)，我對今后的工作，生活及學(xué)習(xí)提出了新的要求。心得體會人：法律系高麗晶2014年4月24日第二篇：教師學(xué)習(xí)黨的群眾路線心得體會教師學(xué)習(xí)黨的群眾路線心得心得體會 1上個世紀(jì)，中國共產(chǎn)黨在反帝反封建戰(zhàn)斗中由小到大，歷經(jīng)八年抗日戰(zhàn)爭、三年解放戰(zhàn)爭，直到取得政權(quán)，推翻了壓在中國人民身上的三座大山。建國后，黨并沒有摒棄群眾路線，而是充分發(fā)揮優(yōu)良傳統(tǒng)，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，繼續(xù)與群