汽修專業(yè)中職骨干教師國家級培訓總結(jié)-展示頁
2024-10-29 05:23本頁面
【正文】 員之間，學員與學員之間互相關(guān)心、互相幫助，毫不保留地一起分享經(jīng)驗和心得，沒有了地域、性別和年齡的限制，就像一個其樂融融的大家庭，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學習，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。通過交流和探討，我們互相了解了各個兄弟學校發(fā)展的狀況，獲得了教學改革、課程設(shè)置等許多方面很多好的成功經(jīng)驗。四、職教中職骨干教師課后互相交流學習，收獲了經(jīng)驗和友誼這次參加培訓學習的學員41位，分別來自全國多個省市自治區(qū)的一線骨干教師。在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。短期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。通過同師傅們共同學習、探討有關(guān)汽車方面的知識，使我學到了很多在課本里學不到的東西，并對汽車行業(yè)有了更進一步的了解。改“教學生學”為“教學生如何學”。這些方面的學習使我們更加明確了企業(yè)對人才的需求，明確了職業(yè)學校要發(fā)展，就要與企業(yè)緊密結(jié)合，加強校企聯(lián)合，做到資源共享，校企雙贏。在培訓期間，我們先后到了東分公司401廠、500廠等單位。為社會培養(yǎng)出需要的、能勝任相關(guān)職業(yè)崗位工作的、技能型、應(yīng)用型的專門人才。通過以上這些學習使我們大開了眼見、增強了動手能力、充分了解到現(xiàn)今汽車最先進的技術(shù)和最前沿的理論知識，對專業(yè)知識有了更深刻的理解。通過系統(tǒng)的專業(yè)學習，在這里我夯實了車身修復(fù)領(lǐng)域中車身修復(fù)工具、介子機的使用、滑動拉錘、相關(guān)知識，學會了利用車身快速修復(fù)工具簡潔高效的對受損車身進行修復(fù)可很好的完成熔植墊片、收火、強力拉拔、棱線拉拔、快速拉拔、省力拉拔等針對車身外鈑的鈑金維修工作，經(jīng)過這次培訓后，有效提高了我的車身修復(fù)作業(yè)能力和作業(yè)質(zhì)量。特別是每位主講教師對職業(yè)教育的熱愛對事業(yè)的激情及對學生的愛深深地打動了我,他們有關(guān)職業(yè)教育精辟的講說將會對我們將來的工作產(chǎn)生積極的影響。近三個月的學習即緊張充實又幸福愉快，收獲頗豐。第一篇：汽修專業(yè)中職骨干教師國家級培訓總結(jié)2012國培總結(jié)2012年暑假（6月5日至8月22日），我有幸參加了東風汽車公司承辦的2012年中等職業(yè)學校汽車車身修復(fù)專業(yè)骨干教師國家級培訓班的學習。本次學習分為四個方面內(nèi)容共480學時：一、教學理論與方法學習80學時；二、專業(yè)知識與技能訓練160學時；三、企業(yè)實踐160學時；四、分組討論與教學演練80學時。一、職業(yè)教育教學理論與方法東分公司專家為培訓班舉辦了多種形式的講座，我們通過《職業(yè)學校專業(yè)建設(shè)：理念、內(nèi)容與實踐》、《職業(yè)教育現(xiàn)代教學方法的應(yīng)用》、《職業(yè)教育類型特征與基本規(guī)律》, 《職業(yè)學校課程開發(fā)的理論與實踐》、《當前職業(yè)教育改革的形勢與任務(wù)》、《國外職業(yè)教育發(fā)展動向及趨勢》、《汽車課程項目化教學設(shè)計技術(shù)及實踐》、《汽車課程案例教學設(shè)計技術(shù)及實踐》、《汽車專業(yè)教學模式改革及實踐》等高質(zhì)量的講座學到了不少有關(guān)職教理論的新知識，對我們在教學工作中遇到的困惑及急于應(yīng)對的問題給出了令人信服的解決方案。二、通過職業(yè)教育專業(yè)知識學習和技能訓練，提高了專業(yè)能力和實踐能力此次培訓，主要是針對汽車電子技術(shù)。這樣，我對汽車車身修復(fù)的知識有了更深入的認識。作為職教教師應(yīng)該時刻緊跟本專業(yè)知識更新的步伐，不斷學習、不斷進步。三、企業(yè)實踐使我們開闊了眼界，更加明確了汽車維修專業(yè)的教學方向。我們學習了企業(yè)文化，了解企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展，體驗了企業(yè)管理。為了達到這樣的要求，必須對傳統(tǒng)的教育教學進行改革，學習和建立新的觀念。在整個實習過程中，我不僅更進一步的學習并掌握了汽車發(fā)動機、底盤的構(gòu)造和車身修復(fù)的知識，而且還學會了許多專用工具的使用方法。由于我們在企業(yè)里了解到很多企業(yè)文化和企業(yè)管理體制，使我們不僅在自己的專業(yè)上有了突破，也學習到許多關(guān)于企業(yè)管理方面的知識。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們職業(yè)教育老師所肩負的歷史使命。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。這個無形的課堂給我們更廣闊的學習天地，大家有很多的話題在一起探討，有很多的觀點在一起交流。在培訓結(jié)束之前，我們每個學員依次上講臺上了一堂課（說課），每個學員各自從教材分析，教法設(shè)計，學法指導(dǎo)，教學過程四個方面進行了交流?？偨Y(jié)人：XX 2012年11月29日第二篇：汽修專業(yè)中職骨干教師國家級培訓總結(jié)2012國培總結(jié)2012年暑假（6月5日至8月22日），我有幸參加了東風汽車公司承辦的2012年中等職業(yè)學校汽車車身修復(fù)專業(yè)骨干教師國家級培訓班的學習。近三個月的學習即緊張充實又幸福愉快，收獲頗豐。
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