如何提高教育教學(xué)質(zhì)量-展示頁
2024-10-29 03:42本頁面
【正文】 書習(xí)慣。要通過各類師德培訓(xùn)，進一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)。二、要提高教師的綜合素質(zhì)，做到人盡其才通過各類學(xué)歷培訓(xùn)進一步提高教師的知識素質(zhì)（要求青年教師達到高學(xué)歷，鼓勵中老年教師進行高學(xué)歷進修）。做好試卷分析，對期中、期末考試要有詳細分析。上好課，課堂教學(xué)是教學(xué)工作的基本形式，是實施素質(zhì)教育的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量實施創(chuàng)新教育的關(guān)鍵所在，一定要以學(xué)生為主體，不僅要使學(xué)生學(xué)會，還要使學(xué)生會學(xué)、愛學(xué)，尤其注意對學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，加強學(xué)法指導(dǎo)與自學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)。訂好學(xué)科計劃，注重學(xué)生分析和有提高教學(xué)質(zhì)量的措施。我校教研整體實力較弱，缺少學(xué)科帶頭人、引路人，每次教研活動只是低層次的交流，特別是數(shù)學(xué)教師嚴重不足，數(shù)學(xué)組教研活動幾乎停滯。（6）教學(xué)設(shè)施缺乏，教學(xué)班級不足，每個教學(xué)班級平均有學(xué)生60人，導(dǎo)致無法全面培養(yǎng)學(xué)生。（5）觀念陳。（3）編制緊，教師編制短缺、很大一部分都是編制不在我校的特崗教師。（2）偏學(xué)科。具體表現(xiàn)在：師資因素制約著質(zhì)量的提高我校存在著五個突出的問題，（1）年輕化但缺乏經(jīng)驗。因此如何提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量成為我們學(xué)校最根本而且是必須要解決的問題。2013年11月20日第二篇：如何提高教育教學(xué)質(zhì)量如何提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量隨著教學(xué)改革的不斷推進，新課改已經(jīng)實施了好幾年，但大部分教師是否跟上時代的步伐。管理是一個錯綜復(fù)雜的過程，只有通過在優(yōu)化中實踐，在實踐中優(yōu)化，才能更加完善、更加科學(xué)，更加實用。４、教師的勞動在體力方面的付出固然較大，但對精神的需求更加渴望，如何滿足教師的精神需要很值得校長們?nèi)ニ伎己吞剿?，我們采用練兵比武讀書、演講、才藝展示等活動去推動教師對“理想和信念，目標和措施，敬業(yè)和讀書，思考和研究，靜心和毅力”的思考和探索，從而實現(xiàn)學(xué)生的身心健康知感恩，儀表端莊有教養(yǎng)，明禮誠信懂寬容，全面發(fā)展有特長。為此我們應(yīng)開展“學(xué)為主教為輔，構(gòu)建理想課堂”的課題研究，開展教科研大練兵、大比武活動，開展總結(jié)反思、著書立說發(fā)表文章等活動。如三節(jié)兩會，助殘活動，募捐活動，經(jīng)典誦讀活動，升旗手事跡展示活動，教師和學(xué)生風(fēng)采展示活動。２、我們把育人和教書應(yīng)放在同等重要的地位，并且開展適合學(xué)生實際的序列化的活動來促使學(xué)生德智體美勞等整體素質(zhì)的全面提高。為此：１、我們在狠抓教學(xué)質(zhì)量的同時，加大校本培訓(xùn)的力度，促使教師在觀念方面的更新，方法技能、藝術(shù)方面的提高，通過教師整體素質(zhì)和課堂效率的提高，去實現(xiàn)學(xué)生“輕負擔(dān)高質(zhì)量有潛力”的目標。教書和育人同等重要。我們?nèi)杲质莻€經(jīng)濟不夠發(fā)達地區(qū)，尤其是我們和平社區(qū)，人民生活并不富裕，生活環(huán)境還需要改善，面對這種狀況，家長們希望通過學(xué)校的高質(zhì)量來幫助子女考上好大學(xué)，找到好工作，創(chuàng)造美好未來。因此，提高質(zhì)量也是社會對學(xué)校工作的要求。這種認識也表現(xiàn)了社會對學(xué)校教育的一種需求。第一篇：如何提高教育教學(xué)質(zhì)量如何提高教育教學(xué)質(zhì)量三店街宋寨小學(xué)陳順發(fā)目前在社會上無論是干部或是群眾，無論是校長或是教師，也無論是學(xué)生或是家長無不認為質(zhì)量是學(xué)校工作的“生命線”，是衡量學(xué)校工作的重要指標，是貫徹教育方針、落實素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要內(nèi)容。也就是對質(zhì)量在學(xué)校工作中的重要性有了充分的認識。如今的社會發(fā)展日新月異，知識技術(shù)的更新?lián)Q代周期縮短，這就需要大批有知識、有文化、有一技之長的人才，而這種人才的培養(yǎng)和質(zhì)量的把關(guān)則依靠廣大的教育工作者來完成。再次，渴望學(xué)校有較高的質(zhì)量也是老百姓改變生存狀況和生活環(huán)境，改變子女未來生活的強烈愿望。實際上提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和源頭是教師。德育工作要具有系列性、實效性，教師的能力水平，課堂效率是關(guān)鍵。如：專家講座，課題研究活動，集體備課活動，“自修——反思”的推行，報刊文章和推薦書籍的學(xué)習(xí)。避免片面追求質(zhì)量現(xiàn)象的發(fā)生，真
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