【正文】 信息技術(shù)應(yīng)用能力的全面提升。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視信息技術(shù)校本培訓(xùn)工作，成立以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的重要手段。組織教師充分利用國培遠(yuǎn)程教育、黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)、中國教師研修網(wǎng)、“UC”教研等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，與專家、學(xué)者、同行開展各種學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，提高了教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。進(jìn)修校電教部由主任帶領(lǐng)教研員和技術(shù)人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，有計(jì)劃地對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師進(jìn)行循回輔導(dǎo)，常年堅(jiān)持不懈，受到了基層學(xué)校廣大教師的歡迎，取得了顯著效果。3．全力實(shí)施“技術(shù)下鄉(xiāng)”工程。2．全力實(shí)施“派骨干學(xué)”工程。邀請(qǐng)專家，對(duì)學(xué)校專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行專項(xiàng)集中培訓(xùn)。多年來，我們始終堅(jiān)持以校本培訓(xùn)、自我研修為基點(diǎn)，以短期培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為主要手段，各級(jí)各類培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合的原則，全力實(shí)施信息技術(shù)培訓(xùn)“五大工程”，積極開展形式多樣的教師培訓(xùn)。教育局遠(yuǎn)教股、信息管理中心工作人員也深入聯(lián)誼現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作，使各校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)得以普及，在信息化設(shè)備管理和應(yīng)用中所遇到的問題得到及時(shí)解決。重視信息化設(shè)備設(shè)施的維護(hù)維修、功能開發(fā)、改造升級(jí)工作，延長(zhǎng)了設(shè)備的使用周期，確保信息化設(shè)備在使用中保持完好，做到合理流動(dòng)、資源共享。明確管理人員職責(zé)，使每位教師都能做有目標(biāo)，行有規(guī)范。目前，我市75%的農(nóng)村學(xué)校和95%的城內(nèi)學(xué)校能夠使用多媒體進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，班班通多媒體教學(xué)率達(dá)90%，校校通校園網(wǎng)建設(shè)率達(dá)100%，所有學(xué)校都能利用遠(yuǎn)程教育和教育網(wǎng)站平臺(tái)進(jìn)行交流互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了“零距離”教研，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。我們積極爭(zhēng)取省農(nóng)村教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備。2011年，教育局積極與聯(lián)通公司協(xié)調(diào)溝通，鋪設(shè)了教育專用光纖線路，城鄉(xiāng)所有學(xué)校全部實(shí)現(xiàn)了“百兆光纖進(jìn)校園”，大大提高了學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)傳輸速度，為“校校通”、“班班通”的高質(zhì)量全履蓋提供了強(qiáng)有力的網(wǎng)絡(luò)保障。在標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)過程中，城鄉(xiāng)各校的信息化程度得到進(jìn)一步提高。2．義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)快速跟進(jìn)。2007年以來，在國家、省、市的大力支持下，萬元資金，覆蓋了農(nóng)村14個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)169所中小學(xué)校。二、主要做法（一）高度重視，加快發(fā)展，信息化基礎(chǔ)建設(shè)扎實(shí)推進(jìn) 多年來，我市市委、市政府、教育局高度重視教育信息化建設(shè),通過各種渠道，多方籌措資金，加大投入力度，全市中小學(xué)信息化硬件條件得到極大改善。近年來，我市全面貫徹落實(shí)國家、省、市教育方針，堅(jiān)持以創(chuàng)辦“開放的、尊重的、特色的、均衡的”的教育為理念，以創(chuàng)建“國內(nèi)有名、省內(nèi)一流、區(qū)域示范”的教育為目標(biāo)，突出“文化塑魂、以質(zhì)圖強(qiáng)、追求卓越，開放創(chuàng)新、彰顯特色、創(chuàng)業(yè)實(shí)干、加快發(fā)展”的戰(zhàn)略主題，走出了一條“嫁接高校、發(fā)展自我、以質(zhì)圖強(qiáng)”的教育發(fā)展之路。第一篇：全面提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力全面提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力加快推進(jìn)教育信息化進(jìn)程安達(dá)市教育局各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！首先，我代表安達(dá)市教育局對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨安達(dá)檢查指導(dǎo)工作表示熱烈地歡迎！下面，就我市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用及遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做以匯報(bào)，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見。一、基本情況我市現(xiàn)有各級(jí)各類學(xué)校96所，教師4216人，學(xué)生42270人。教育基礎(chǔ)建設(shè)全面加快、辦學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件全面提升、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)高質(zhì)推進(jìn)、信息化建設(shè)全區(qū)一流、校園文化建設(shè)特色突顯，安達(dá)教育呈現(xiàn)出前所未有的生機(jī)和活力。1．農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程全面啟動(dòng)。建成光盤播放室169個(gè)，衛(wèi)星接收室169個(gè)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室36個(gè)，多媒體教室36個(gè)，數(shù)字圖書館36個(gè)，加快了我市農(nóng)村教育的現(xiàn)代化進(jìn)程。2009年全省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程啟動(dòng)以來，我市堅(jiān)持以“科學(xué)規(guī)劃、分步實(shí)施，均衡發(fā)展、適度超前、突出重點(diǎn)、全面建設(shè)”為原則，以“抓重點(diǎn)、帶全局，強(qiáng)保障、快達(dá)標(biāo)”為目標(biāo)，從辦學(xué)條件、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、學(xué)校管理等方面，全力推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。3．百兆光纖進(jìn)校園工程全面覆蓋。4．農(nóng)村教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃穩(wěn)步實(shí)施。2011年至2013年共有33所學(xué)校申報(bào)了薄弱學(xué)校改造多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備，總投資500余萬元，現(xiàn)已安裝完成13所學(xué)校，其余20所學(xué)校將在今年年底全部完成投入使用。（二）強(qiáng)化管理，深挖潛力，信息化設(shè)備使用效率顯著提高為確保信息化教育設(shè)備的正常、有效運(yùn)轉(zhuǎn)，使其更好的為教學(xué)服務(wù)，我們高度重視教育信息化設(shè)備的管理應(yīng)用工作。從設(shè)施建設(shè)、設(shè)備維護(hù)、資源應(yīng)用等方面提出具體的目標(biāo)，制定了《安達(dá)市校園網(wǎng)管理制度》，建立了有效地管理機(jī)制，使信息化教學(xué)設(shè)備的管理使用有章可循，有據(jù)可依，科學(xué)規(guī)范。各學(xué)校還制定了《教育信息化設(shè)備管理使用制度》，對(duì)設(shè)備實(shí)行領(lǐng)用、借還、報(bào)損、報(bào)廢備案制度。從根本上杜絕了信息化資源的閑置浪費(fèi)、公物私化現(xiàn)象發(fā)生。在教育局的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，各學(xué)校之間本著“以強(qiáng)帶弱、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的原則，成立了信息技術(shù)聯(lián)合體，定期開展聯(lián)誼活動(dòng)，從信息化建設(shè)、管理、應(yīng)用等方面進(jìn)行交流研討，達(dá)到了共同提高的目的。（三）廣開渠道，分層培訓(xùn)，教師信息化應(yīng)用能力顯著提升培訓(xùn)是提高教師信息技術(shù)應(yīng)用和遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用能力的必由之路。1．全力實(shí)施“名家講壇”工程。先后邀請(qǐng)省廳信息化處、省電教館專家、國家英特爾未來教育講師、浙大網(wǎng)絡(luò)、哈爾濱捷利科技有限公司技術(shù)人員對(duì)各學(xué)校管理員和計(jì)算機(jī)教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋硬件設(shè)備使用維護(hù)、教學(xué)軟件應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備維護(hù)等諸多內(nèi)容，極大提高了專業(yè)教師的應(yīng)用和維護(hù)能力，為校本培訓(xùn)打下了良好基礎(chǔ)。選派優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人員和骨干教師外出培訓(xùn)，借助“國培計(jì)劃”、東北師范大學(xué)教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、黑龍江省農(nóng)村教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃等平臺(tái)，多次派出技術(shù)人員及骨干教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)，并將學(xué)習(xí)成果以安達(dá)市中小學(xué)教師培訓(xùn)論壇的形式加以輻射推廣，惠及全體教師。教育局遠(yuǎn)教股、信息管理中心和教師進(jìn)修學(xué)校電教部的技術(shù)人員結(jié)合我市教育信息化工作實(shí)際，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地組織教師集中培訓(xùn)。4．全力實(shí)施“在線培訓(xùn)”工程。5．全力實(shí)施“校本培訓(xùn)”工程。加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)過程的管理，嚴(yán)格實(shí)行培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評(píng)“四落實(shí)”制度。（四）聯(lián)合協(xié)作，資源共享，信息化建設(shè)進(jìn)程加快推進(jìn) 以激活進(jìn)修校職能、盤活進(jìn)修校資源的“常青藤工程”為載體，構(gòu)建了“三個(gè)平臺(tái)”，加快了教育信息化建設(shè)進(jìn)程。在安達(dá)教育網(wǎng)上開辟了“在線課堂”網(wǎng)絡(luò)視頻直播頻道，在每所學(xué)校設(shè)立直播客戶端，建立直播教室，各校按時(shí)進(jìn)行課程直播和上傳。