作文我發(fā)現(xiàn)了-展示頁
2024-10-29 00:42本頁面
【正文】 愉快的表達，啟發(fā)學(xué)生說清楚發(fā)現(xiàn)了什么事情，寫明白發(fā)現(xiàn)的全過程及受到的啟發(fā)。3．記事要有順序、有重點、寫具體?！窘虒W(xué)目標】1．讀懂例文，了解主要內(nèi)容及事情的發(fā)展。第二篇：作文： 我發(fā)現(xiàn)了二我發(fā)現(xiàn)了??———學(xué)會觀察，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新【習(xí)作要求】1．借助“習(xí)作提示“，使學(xué)生懂得兩點：一是習(xí)作內(nèi)容源于生活，我們要樂于體驗生活、觀察生活，做事要有創(chuàng)造力；二是記事要有順序、有重點、寫具體。從這次的發(fā)現(xiàn)中，我明白了，許多事情都是靠觀察得來的。我把答案告訴了媽媽，媽媽夸我是個聰明的孩子。書上說，雞吃石子是為了幫助消化。我吸取了上一回的教訓(xùn)，認真地一頁一頁地看。因為我想快點找到，只是隨便翻了翻，怎么也找不到。到底是為什么呢?我苦思冥想。我不由得猜想起來：是雞眼睛不好，把石子當谷子吃?不對，我看它眼睛可好了，專挑大的谷子吃。這一次我看得可認真了，眼睛都不眨一下。你瞧，那只大公雞頭也不抬，拼命地吃著食物，好像在說：“別搶，都是我的，都是我的!”真貪心，我正想把它趕走，突然發(fā)現(xiàn)它把小石子也吃了進去。不如就寫雞吧!于是，我跑過去仔細觀察起來。一進門，我就看見幾只雞在院子里吃谷子，我數(shù)了數(shù)，一共有五只雞。我以后一定會睜大眼睛，好好看世界。我聽了，心里比吃了蜜還甜。我這才恍然大悟。最后，它終于露出了廬山真面目。俗話說得好：心急吃不了熱豆腐。最后，我跑進房間，翻出《十萬個為什么》找了起來。是雞餓極了什么都吃?也不對，雞不可能每天都這么餓。咦，那只雞還在吃石子，卻安然無恙。這是怎么回事?我忙去問媽媽：“媽，雞為什么吃石子呀?它會不會消化不良，會不會死掉呀?”媽媽說：“這我可不知道，你再去看看吧!”我只好又去觀察了。那幾只雞見了我并沒有逃跑，還在津津有味地吃著谷子。看著這些雞，我腦子里一閃，想起了老師布置的周末作文——我發(fā)現(xiàn)了什么。第一篇：作文 我發(fā)現(xiàn)了我發(fā)現(xiàn)了小雞的秘密星期六，我和媽媽去奶奶家玩。一進門，我就看見幾只雞在院子里吃谷子，我數(shù)了數(shù)，一共有五只雞。不如就寫雞吧!于是，我跑過去仔細觀察起來。你瞧，那只大公雞頭也不抬，拼命地吃著食物，好像在說：“別搶，都是我的，都是我的!”真貪心，我正想把它趕走，突然發(fā)現(xiàn)它把小石子也吃了進去。這一次我看得可認真了，眼睛都不眨一下。我不由得猜想起來：是雞眼睛不好，把石子當谷子吃?不對，我看它眼睛可好了，專挑大的谷子吃。到底是為什么呢?我苦思冥想。因為我想快點找到，只是隨便翻了翻，怎么也找不到。我吸取了上一回的教訓(xùn)，認真地一頁一頁地看。書上說，雞吃石子是為了幫助消化。我把答案告訴了媽媽，媽媽夸我是個聰明的孩子。從這次的發(fā)現(xiàn)中，我明白了，許多事情都是靠觀察得來的。我發(fā)現(xiàn)了小雞的秘密星期六，我和媽媽去奶奶家玩。看著這些雞，我腦子里一閃，想起了老師布置的周末作文——我發(fā)現(xiàn)了什么。那幾只雞見了我并沒有逃跑，還在津津有味地吃著谷子。這是怎么回事?我忙去問媽媽：“媽，雞為什么吃石子呀?它會不會消化不良，會不會死掉呀?”媽媽說：“這我可不知道，你再去看看吧!”我只好又去觀察了。咦，那只雞還在吃石子，卻安然無恙。是雞餓極了什么都吃?也不對，雞不可能每天都這么餓。最后，我跑進房間，翻出《十萬個為什么》找了起來。俗話說得好：心急吃不了熱豆腐。最后，它終于露出了廬山真面目。我這才恍然大悟。我聽了，心里比吃了蜜還甜。我以后一定會睜大眼睛，好好看世界。2．寫好一件自己在生活中新發(fā)現(xiàn)的事，要寫出解決問題的過程。2．按照作文要求，寫好一件自己在生活中新發(fā)現(xiàn)的事，要寫出解決問題的過程。特別要抓住人物的動作、語言、神態(tài)，心理活動來寫?！窘虒W(xué)流程】一、課前談話，開啟“知識百寶箱”1．導(dǎo)入:俗話說：“處處留心皆學(xué)問”，我們在平常的日常學(xué)習(xí)中，都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，都非常注重學(xué)習(xí)積累。好詞：新奇苦思冥想五體投地見多識廣博覽群書恍然大悟奧秘大開眼界如愿以償真相大白心悅誠服心花怒放法寶大千世界無奇不有變幻莫測絞盡腦汁神采飛揚佳句：a、留心生活，處處皆學(xué)問。c、人要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問題，并學(xué)著解決問題。e、相信科學(xué)，科學(xué)能破解生活中的秘密。3．同學(xué)們，你們的大腦就是一個“百寶箱”，裝滿了豐富的知識，希望老師送給你們的禮物對你們寫作有所幫助。二、談話導(dǎo)入1．大家知道嗎？許多科學(xué)家用他們獨具的慧眼，觀察生活，從中受到啟發(fā)，獲得了成功。同學(xué)們，最近你都觀察了周圍的哪些事物？能否告訴老師你所觀察的事物？通過這一段時間的學(xué)習(xí)，老師和大家一樣，漸漸發(fā)覺了觀察帶給我們的快樂，這節(jié)課老師想讓大家共同分享這份快樂。引導(dǎo)回憶：你在最近的生活中有哪些新發(fā)現(xiàn)？請選擇最感興趣的事與大家交流。]3．指導(dǎo)說的過程。通過交流生活中的新發(fā)現(xiàn)，啟發(fā)學(xué)生觀察，體驗生活，積
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