五年級(jí)語(yǔ)文組工作總結(jié)-展示頁(yè)
2024-10-29 00:32本頁(yè)面
【正文】 ，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽(tīng)講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，時(shí)而以讀代講，自主感悟；時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見(jiàn)，盡情發(fā)表自己的看法；時(shí)而采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。因此在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。本備課組確定適合本年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重點(diǎn)，如閱讀課的教學(xué)目標(biāo)。扎實(shí)抓好教師課堂教學(xué)常規(guī)及學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)常規(guī)操作，仔細(xì)檢查，狠抓落實(shí)。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)和學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)常規(guī)。加強(qiáng)教師對(duì)新課程理念的內(nèi)化，通過(guò)開(kāi)展切實(shí)有效的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)教師把新課程理念貫徹、滲透到教育教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)中，從而真正改善課堂教學(xué)行為和課堂教學(xué)現(xiàn)狀。我們共同努力，我們共同期待……第二篇：五年級(jí)語(yǔ)文組工作總結(jié)五年級(jí)語(yǔ)文組工作總結(jié)本學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文組以學(xué)校工作計(jì)劃為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入推行新課程理念，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力不斷發(fā)展，切實(shí)提高教學(xué)科研質(zhì)量。展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊。胡安蓮、李容貌、麻旭華老師的教學(xué)設(shè)計(jì)獲得了縣一等獎(jiǎng)，麻旭華、李容貌老師的教學(xué)案例分別獲得了縣一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，素養(yǎng)提升比賽“技能展示”環(huán)節(jié)李容貌、麻旭華老師分別獲得第一名、第三名的好成績(jī)。再說(shuō)說(shuō)教師層面：胡安蓮執(zhí)筆的課題被列為省重點(diǎn)課題。“新華杯”暑假讀好書(shū)征文成績(jī)喜人：一等獎(jiǎng)10人，二等獎(jiǎng)11人，三等獎(jiǎng)19人。先說(shuō)說(shuō)學(xué)生層面：“童心習(xí)作”現(xiàn)場(chǎng)賽16人參賽均獲獎(jiǎng)，其中11人獲得一等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)數(shù)量居全縣第一。因?yàn)榻M員的傾心付出，課堂展示取得了成功。辦公室里我們一起討論教學(xué)內(nèi)容的取舍，教學(xué)策略的選擇；教室里我們一起走入文本，感受課堂效果；甚至是回家路上也不忘聊上幾句。又比如“三浦杯”教學(xué)展示活動(dòng)時(shí)，麻旭華與胡安蓮老師都要做教學(xué)展示。我們不僅商量練習(xí)的形式、練習(xí)的時(shí)間、練習(xí)的主題，還安排好監(jiān)考、講評(píng)的次序。對(duì)于上級(jí)交給的任務(wù)我們總能群策群力，同舟共濟(jì)。我們組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的小組，資源共享是我們的特色。我們五年級(jí)語(yǔ)文組是一個(gè)積極向上的群體。第一篇：五年級(jí)語(yǔ)文組工作總結(jié)五年級(jí)語(yǔ)文組工作總結(jié)XX年已經(jīng)隨著時(shí)間的車輪漸行漸遠(yuǎn)，XX新年的鐘聲即將敲響。為了更加有效開(kāi)展教科研的工作，現(xiàn)對(duì)五年級(jí)語(yǔ)文組這一年來(lái)的教科研工作做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。其中，既有朝氣蓬勃的青年教師，又有開(kāi)拓創(chuàng)新的中年教師，各種性格的我們聚集在一起，在各自的工作崗位上努力奮斗著……經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的磨合，團(tuán)隊(duì)的成員揚(yáng)眾人之長(zhǎng)，棄個(gè)人之短，形成了團(tuán)結(jié)、互助、和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍，每位成員都能本著“勤學(xué)、善思、細(xì)研、實(shí)干”的準(zhǔn)則，積極開(kāi)展教育教學(xué)及教研工作，取得了一定的成效。開(kāi)學(xué)初我們會(huì)聚在一起商量商量本學(xué)期教學(xué)工作的主要方向，聊聊達(dá)成這個(gè)方向的主要手段。就比如這個(gè)學(xué)期的“童心習(xí)作”訓(xùn)練活動(dòng)。但因?yàn)橛?xùn)練的時(shí)間短、任務(wù)緊，監(jiān)考與講評(píng)的次數(shù)根本不能均衡，即使如此沒(méi)有一個(gè)老師推諉埋怨，都是主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，結(jié)果取得了喜人的成績(jī)。當(dāng)兩位老師接到任務(wù)的那一刻開(kāi)始，組里的老師們也隨著開(kāi)始忙碌起來(lái)。展示的是兩位老師，出謀劃策的卻是六個(gè)人。XX年我們組收獲頗豐。六位指導(dǎo)師都被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)師。還有“書(shū)香相伴”“乘著夢(mèng)想的翅膀”等征文
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