【正文】 試探究與閱讀相結(jié)合的研究，激發(fā)了學(xué)生興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的思維和應(yīng)用能力。在教學(xué)中，我注重對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思，嘗試將他人的科學(xué)方法運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐之中，并注意與老師們交流探索心得，做到資源共享。要在學(xué)科教學(xué)中充分發(fā)揮骨干作用，首先要求自己加強(qiáng)學(xué)科理論學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行教學(xué)探索反思總結(jié)。作為一名縣級(jí)骨干教師，我時(shí)刻注意以健康的心態(tài)去面對(duì)教育教學(xué)和生活中的每一件事情，力爭(zhēng)做好青年教師的榜樣。半年來(lái)，本人注重政治理論學(xué)習(xí)，時(shí)刻以一名黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在工作崗位上做到兢兢業(yè)業(yè)每一天。【篇二】初中教師工作總結(jié)一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，在平時(shí)的工作中，不論是師德修養(yǎng)，還是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教育教學(xué)及校本研修工作，我都能?chē)?yán)格要求自己，認(rèn)真完成本職工作，為年級(jí)組和學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的努力，現(xiàn)對(duì)一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好的為體育教學(xué)服務(wù)，力爭(zhēng)在今后的體育教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。學(xué)生的渴求，使我信心倍增?？傊粚W(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛。由于本人在體育教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)甚少自己的知識(shí)又有限，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教，和體育組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)體育方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)擴(kuò)大視野。為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡(jiǎn)單易操作的趣味性、多樣化游戲?yàn)橹鱽?lái)實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知，提高他們體育的運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。2游戲活動(dòng)，鞏固新知。為此，我在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中做了以下幾點(diǎn)：1巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣?！扼w育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知，體驗(yàn)，實(shí)踐，參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。每上完一單元，我都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思，學(xué)出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè)于參與，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。既要突出重點(diǎn)，又要突出難點(diǎn)。我認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū)，既備教材，教法有備學(xué)生。二，扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。作為從事中學(xué)體育教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺(jué)到教中學(xué)體育之難之累，真是“苦在其身，樂(lè)在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一，學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。面對(duì)學(xué)生的進(jìn)步和自己的成長(zhǎng)，我常常感到欣慰和快樂(lè)，然而，我也深知，雖然在工作中我們辛辛苦苦，不斷地付出努力，但是很多事情仍不盡如人意，我們也只有繼續(xù)付出更大的努力，讓遺憾再少一點(diǎn)。我堅(jiān)信這一點(diǎn)。在教學(xué)中，我喜歡適時(shí)補(bǔ)充學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生了解相關(guān)的文化，風(fēng)土人情等。也通過(guò)適當(dāng)加快教學(xué)速度、訓(xùn)練學(xué)生快速記憶的方法，讓他們?cè)谡n堂上盡可能記住更多知識(shí)點(diǎn)，提高課堂學(xué)習(xí)效率。另外，中學(xué)時(shí)期能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是會(huì)讓一個(gè)學(xué)生終身受益的！因此我在這方面下了很大的功夫。課后認(rèn)真總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，希望早日形成具有個(gè)人特點(diǎn)的教學(xué)風(fēng)格。這是在以后的教學(xué)中我要注意的問(wèn)題。比如班級(jí)的衛(wèi)生，小到黑板的干凈度，講臺(tái)的擦拭，粉筆的整理擺放??做好這些事情，不但可以鍛煉學(xué)生細(xì)心，養(yǎng)成整潔有條理的習(xí)慣，也體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)教師的尊重。一個(gè)“好學(xué)生”，絕對(duì)不等同于“成績(jī)好的學(xué)生”。另外，我比較關(guān)注“小事”。這些方法也的確使一些學(xué)習(xí)成績(jī)波動(dòng)較大的學(xué)生漸漸調(diào)整了自己的情況，提高了成績(jī)。我尊重他們，處理問(wèn)題時(shí)我把他們當(dāng)孩子，原諒他們出現(xiàn)的一些問(wèn)題；談心時(shí)我把他們當(dāng)成人來(lái)看待，言而有信，幫他們保守所謂的“秘密”。在促進(jìn)“問(wèn)題學(xué)生”的轉(zhuǎn)變方面，我和任課教師溝通學(xué)生的情況，共同想辦法，大家齊心合力，效果自然不一樣。在和一些家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)之前，我也通常先聽(tīng)取其他班主任尤其是上任班主任的意見(jiàn)和建議，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。在班級(jí)管理上，我對(duì)自己的要求就是“多問(wèn)多學(xué)”。第一篇：初中教師學(xué)年度工作總結(jié)年度工作總結(jié)經(jīng)過(guò)一學(xué)年的忙碌辛苦，有耕耘有收獲，作為一名教師，也再次體會(huì)到“教學(xué)相長(zhǎng)”。本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)課和**班班主任工作。我深知自己在班級(jí)管理方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以經(jīng)常向其他班主任學(xué)習(xí)，問(wèn)他們對(duì)一些事情的處理方法。這樣使得每次的聯(lián)系都比較有成效。我喜歡和學(xué)生談心，我覺(jué)得這樣的方式幫助他們解決學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法上的問(wèn)題，甚至是一些青春期思想上的波動(dòng)都很有效。學(xué)生信任我，才有可能接受我的建議和批評(píng)，我也才能更好地做他們的工作。像班里的王月、吳玉文、王菲，張森等，都有了進(jìn)步。我覺(jué)得很多小事往往體現(xiàn)出學(xué)生某個(gè)方面的情況。很多學(xué)生成績(jī)不錯(cuò)，但是有自私，自信不足，缺乏自主能力等傾向，我希望通過(guò)一些小事，來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)到學(xué)習(xí)之外的東西。再如，我讓更多的學(xué)生參與到班級(jí)管理中來(lái)，比如黑板報(bào)，我增加了做黑板報(bào)的人數(shù)，雖然有的學(xué)生從來(lái)沒(méi)有做過(guò)這樣的工作，但是我希望他們有機(jī)會(huì)開(kāi)始他們的“第一次”，我相信，雖然他們的第一次也許做得并不好，但是一定會(huì)一次比一次好！在班級(jí)管理上我失敗的地方是對(duì)個(gè)別問(wèn)題學(xué)生管理力度不夠，比如對(duì)張，多次違反紀(jì)律，我除了找他談話(huà)，和家長(zhǎng)做他的工作，沒(méi)能及時(shí)采取力度更大的方法，他的轉(zhuǎn)變很小。在教學(xué)上，我一直覺(jué)得自己底子薄，只能不斷學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)！除了認(rèn)真去備課、鉆研教材之外，我不斷向其他老師學(xué)習(xí)。在這方面，對(duì)我來(lái)說(shuō)，未來(lái)的路還很漫長(zhǎng)。比如在教學(xué)中教學(xué)生一些快速或趣味記憶單詞的方法，如何讀懂長(zhǎng)句子，怎樣快速找到文章的中心點(diǎn)等等方法。我喜歡英語(yǔ)，也希望通過(guò)我對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，讓更多的學(xué)生愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，讓他們以學(xué)英語(yǔ)為樂(lè)。愛(ài)學(xué)才能學(xué)得更好。教育是遺憾的藝術(shù)。第二篇：初中教師工作總結(jié)初中教師工作總結(jié)河溶初級(jí)中學(xué) 吳玉華本學(xué)期，我擔(dān)任七、八、九年級(jí)體育教學(xué)工作。為了使我的體育教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期體育教學(xué)要求，樹(shù)立起新的育人理念，我們體育教師抽時(shí)間對(duì)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了此次體育課程改革的目的，掌握了此次體育改革的重點(diǎn)，理解了體育教學(xué)原則，學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)，奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：1課前備課，做到“有備而來(lái)”。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系，又要考慮新知識(shí)的橫向銜接。既要體現(xiàn)完整的教學(xué)過(guò)程，又要注意好個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然。我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及其活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi)，把枯燥乏味的課堂變成生動(dòng)有趣“快樂(lè)堡”，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新制。，總結(jié)教學(xué)。三，認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。”這便要求體育課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)體育的興趣，提高他們體育運(yùn)動(dòng)的能力。每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)體育的氛圍內(nèi)。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi)。三、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識(shí)。用心收集有助于體育課堂教學(xué)的各種游戲資源。同事的幫助，使我干勁十足。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)、游戲來(lái)輔助課堂教學(xué)，激活課堂。我相信有耕耘總會(huì)有收獲。一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，更新教育觀念