二年級集體備課講話稿-展示頁
2024-10-29 00:00本頁面
【正文】 標：使學生能從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，掌握解決問題的步驟和方法，知道可以用不同的方法解決問題。單元教學重、難點：小括號的使用。三、集備活動內(nèi)容安排周次學科集備 內(nèi) 容主備教師第一周語、數(shù)全冊教材分析x第二周語文第二單元： 《媽媽的愛》x第三周數(shù)學第二單元： 混合運算x第四周語文第五單元： 《美麗的武夷山》x第五周數(shù)學第四單元： 《數(shù)一數(shù)》x第六周語文第七單元： 《南轅北轍》x第七周數(shù)學第五單元： 測量x第八周語文第九單元： 丁丁冬冬學識字(二)x第九周數(shù)學第六單元： 《買電器》x第十周語文第十一單元：《吃水不忘挖井人》x第十一周數(shù)學第七單元： 認識圖形x第十二周語文第十三單元： 快樂的生活x第十三周數(shù)學第八單元： 《買洗衣機》x第十四周語文第十四單元：《為中華崛起而讀書》x第十五周數(shù)學綜合實踐： 《美麗的植物園》x第十六周語文第十五單元： 夏天x第十七周數(shù)學總復習x第三篇：二年級集體備課教案二年級集體備課教案備課時間：2011年2月25日 備課地點：中心校 中心發(fā)言人：崔志新參加人：二年級組教師及主抓領(lǐng)導備課內(nèi)容：第一單元（解決問題）第3節(jié) 單元教學目標：結(jié)合現(xiàn)實生活中的具體情境，使學生初步理解數(shù)學問題的基本含義，學生用兩步計算的方法解決問題，知道小括號的作用。，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，[ 課件 ]發(fā)表自己的教學設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，達成共識。集體備課時詳細介紹自己的導學設(shè)計。每次確定一個中心發(fā)言人。二、具體要求：個人粗備集體備課個人細備。以上是我個人比較膚淺的認識，下面有請本組宋老師先作陳述。另外，應重點教學第二自然段，總結(jié)學習方法，在第三至第五段的學習中遷移學法，讓學生自主學習、品讀。下面將由我們組教師分別對這次集體備課的個人觀點再次陳述，首先是我的觀點：我認為本文是一篇寫景抒情的文章，文質(zhì)兼美，瑯瑯上口，適合品讀，利于培養(yǎng)學生的語感。然后，在課余時間各抒己見，結(jié)合學生實際，探討教法學法，擬定教學設(shè)計。我們組的老師在開學初確定備課內(nèi)容后，大家分頭準備。之所以選擇這篇課文作為這次集體備課的內(nèi)容，是因為上學期我們就了解到了首都北京，見到了北京的高樓林立，綠樹成蔭。課文描繪了首都北京那五光十色、輝煌明亮的夜景?！侗本┝疗饋砹恕愤@篇課文是本冊教材第三組的最后一篇課文，也是對這一組課文的總結(jié)。這一組教材是圍繞“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”這一專題編寫的。本冊教材要求教師在教學中重視聯(lián)系學生的生活實際，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)學生的語文實踐能力。第一篇：二年級集體備課講話稿longlidierxiaoxuezhuyefeidong尊敬的各位領(lǐng)導，各位來賓，各位老師，:本冊教材依然把識字教學和培養(yǎng)學生的閱讀興趣和閱讀能力作為教學重點，在閱讀中主動積累好詞佳句，并運用到寫話中。把說話和寫話訓練作為教學的難點，能把看到的、想到的說出來、寫下來。我們組本次集體備課的內(nèi)容是第三組課文。目的是讓學生在學習中進一步了解祖國的悠久歷史，壯麗的山河，領(lǐng)略不同民族的風土人情，了解祖國的遼闊美麗，從而激發(fā)學生熱愛祖國，贊美家鄉(xiāng)的感情。這是一篇寫景的文章。字里行間流露出作者對北京由衷的熱愛。而今與北京又一次相見，讓學生在感受北京夜晚美景的同時，再次激發(fā)他們對首都的熱愛之情。不僅深入鉆研教材，解讀文本，還觀摩其他專家的優(yōu)質(zhì)課課例，得到自己對教材的理解。最后由陳老師領(lǐng)會教學設(shè)計及其設(shè)計理念后，展二年級集體備課示備課成果。所以在教學中應堅持以讀為主，把看圖――讀文――賞景――悟情結(jié)合起來。實現(xiàn)教學中由扶到放的訓練過程，逐步培養(yǎng)學生的語文學習能力。第二篇：二年級集體備課計劃二年級集體備課計劃一、指導思想堅持以學校教導處工作為依據(jù)，以“立足課堂，實施有效教學，全面提高教學質(zhì)量，提高年級組教師的教學水平”為工作重點，堅持教育為學生服務的宗旨，著眼于學生的終身發(fā)展，挖掘?qū)W生的學習潛能，以突出學生的個性及特點，特開展集體備課，在教師間實現(xiàn)資源共享，促進教師的創(chuàng)新意識，開展個性化教學，提高課堂效率。備課組要實行先周集體備課。，反復閱讀教參及有關(guān)資料。組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認識。各位教師在這一導學案的基礎(chǔ)上，融入自己的教學風格，進行實施、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學設(shè)計。培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考等良好的學習習慣，初步培養(yǎng)學生在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。綜合算式的應用。培養(yǎng)學生認真觀察等良好的學習習慣，
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