【正文】 一段話的方法。復(fù)習鞏固對句子的認識，會把不完整的句子補充完整和把句子寫具體，并能夠掌握好比喻句、排比句、擬人句和各種諺語和古詩句，能夠修改錯句并能夠按要求改寫句子。掌握本冊中的詞語，懂得意思，能口頭或書面運用。辨析同音字和形近字，進一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。四、復(fù)習要求鞏固漢語拼音，掌握本冊中多音字的正確讀音，并能根據(jù)拼音寫出已學的漢字。注重能力培養(yǎng)，使學生喜歡學語文、會學語文。，幫助學生牢固掌握新學知識。二、復(fù)習內(nèi)容：七個單元23篇必學課文、聽說訓練、習作訓練及練習三、復(fù)習目標:,進一步突破教材重難點,加強語文實踐活動,有效地培養(yǎng)學生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運用，注重基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)。但也有少數(shù)同學不僅基礎(chǔ)較差，而且還非常馬虎，缺乏一定的學習方法和學習毅力，像李祥、楊立濤等同學，他們是復(fù)習階段重點抓的學生。初步學會了默讀，靜下心來品讀、感悟文章，按要求理解詞語，深入體會重點句子的意思，抓住關(guān)鍵詞句理解其內(nèi)涵，具備了一定的閱讀能力。能按老師要求完成學習任務(wù)，上課積極發(fā)言，作業(yè)認真完成。一、班級學生掌握知識情況分析本班現(xiàn)有學生31人，其中女生16人，男生15人?！墩Z文課內(nèi)外》、《語文實踐園地》期末測試題，讓學生做完，并評講，之后逐一檢查。（三）綜合測試。在整個復(fù)習階段，要以學生自己的復(fù)習為主，要以練習為主，但是老師必須作適當?shù)奶崾?、歸納。在作文復(fù)習中，怎樣把話寫通順是重點。從整個學習內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。，還要注意以下兩點：突出重點。寫人的，要讓人活起來。內(nèi)容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落，第1課和第23的六首古詩詞，：以學生練習為主，寫事的，把過程寫清楚。（二）分類復(fù)習依據(jù)教材和試卷內(nèi)容，對字、詞語、句子方法所涉及到的項目進行歸類概括。，進行評講，查漏補缺，修改后并逐一檢查。，重點段落、詞語盤點、日積月累、寬帶網(wǎng)、資料袋，做到聽寫或默寫。五、具體內(nèi)容及時間： 時間:6月2日7月2日（一）分單元復(fù)習。（4）課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)。（2）采用多種方法，基礎(chǔ)著重中差生，并多采用鼓勵性的語言，適時表揚，提高學習興趣。后進生重點：以識字寫字為重點抓好字詞句的聽寫、背誦、：閱讀中 以對句段篇的理解，及學習訓練點的鞏固為重點，鞏固所學知識，提高分析、解題的應(yīng)變能力，最終提高閱讀能力。優(yōu)生、中等生重點：在基本掌握識字寫字等基本知識的基礎(chǔ)上，重點進行句子、閱讀和作文訓練。通過復(fù)習，全面提高學生識字寫字能力、閱讀分析能力、作文的審題和寫作能力等。能背誦指定課文，領(lǐng)會部分句子含義，會背誦、理解、默寫古詩詞。第一篇：四年級三班語文期末復(fù)習計劃四年級三班語文期末復(fù)習計劃李麗一、指導(dǎo)思想：以教材和新《課程標準》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學生目前存在的問題，作系統(tǒng)性的復(fù)習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習，使好、中、差不同的學生都得到提高。二、復(fù)習內(nèi)容：鞏固本冊生字詞，理解一部分重要詞語，能聽寫、運用本冊中出現(xiàn)的詞語。進行系統(tǒng)分塊復(fù)習，整理所學知識，進一步鞏固單元目標的掌握，對聽寫、背誦、拼音、分析、審題、解題進行系統(tǒng)訓練，并通過一定的練習，進一步鞏固已學知識。三、復(fù)習重點、難點：本復(fù)習計劃，針對不同層次學生，確定了不同的重點難點。難點：在閱讀、作文訓練中，貫穿各單元訓練點及以前所學閱讀訓練要求，提高閱讀能力。四、具體措施：（1）教會學生復(fù)習方法，先全面復(fù)習每一課，再重點攻有關(guān)重點課文的重點段落。（3）優(yōu)幫差，加強合作與督促。（5）加強檢查的落實，必要時動用小組長和班干協(xié)助，尤其三位班長，力求重要地方人人過關(guān)。，抓重要知識點?！墩Z文課內(nèi)外》，并進行評講，并逐一檢查。：抄寫生字、詞語、重點段落、詞語盤點、日積月累、寬帶網(wǎng)、資料袋。在此部分一定多注重中差生。寫景的，抓住景物特點。想象的，想象事實相結(jié)合。從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。在閱讀的復(fù)習中，詞、句、段的理解是重點。講練結(jié)合。在一堂課上學生應(yīng)該有口頭的練習，又有筆頭的練習。包括四套期末測試卷用固定的時間測試，并進行批改評講。2014年6月第二篇：四年級語文期末復(fù)習計劃為了迎接期末考試，只有好好備考，準備充分，才能在考場上取得好成績。通過一個學期的學習，本班大部分學生能在老師的引導(dǎo)下，主動參與學習，掌握了基本的學習方法。初步學會了獨立識字，正確、流利地朗讀課文，對于一些基礎(chǔ)的知識，如課文中的字詞、背誦的段落，能較好地掌握。能根據(jù)習作要求選材，寫出自己印象深刻的或最受感動的內(nèi)容。希望從習慣到最終成績都能有一個明顯的提高。，通過教規(guī)矩和方法，培養(yǎng)學生自己復(fù)習的能力和主動復(fù)習的良好習慣。、精講精練，輕負擔、高質(zhì)量。、不適時機對學生進行培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進步。掌握本冊所學的生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義。，能在字典中選擇恰當?shù)囊馑肌Ｄ馨匆笳_搭配詞語和將詞語分類，并能學會成語，學會多種形式的成語。能借助重點詞句，背誦指定的課文。理解課文與課題之間的聯(lián)系。熟讀23篇課文，理解內(nèi)容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。正確掌握常用的標點符號，注意逗號、頓號、句號、感嘆號、問號、引號等的使用，提醒學生考試中對于加標點的題目一定不要漏做。能有順序地有重點地觀察圖畫和周圍事物的方法，能有條理地記