【摘要】課前準(zhǔn)備：閱讀教材第155到156頁，思考一下為問題，各組合作完成各題并匯報(bào)結(jié)果，其他組可做補(bǔ)充。1、什么叫1度的角？度、分、秒之間有什么關(guān)系？他們的符號(hào)個(gè)是什么？2、請(qǐng)你介紹一下量角器?怎樣使用？3、請(qǐng)你閱讀第155頁例1，并說明是怎樣計(jì)算的？哪一步不明白？4、請(qǐng)你說明第155頁例2中，度、分、秒之間是怎樣轉(zhuǎn)化的？
2024-11-30 16:57
【摘要】用字母表示數(shù)（第一課時(shí)）新星實(shí)驗(yàn)學(xué)校數(shù)學(xué)組2021-10-121.知識(shí)與技能教學(xué)目標(biāo)是數(shù)量關(guān)系的一種抽象化;;在探索現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系的過程中，建立符號(hào)意識(shí)；﹑態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生從事探索性活動(dòng)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣
2024-12-08 18:23
【摘要】點(diǎn)、線、面、體1、你能說出這些幾何圖形的名稱嗎？他們是立體圖形還是平面圖形？2、你知道這些體是由什么圍成的嗎？他們有什么不同？3、面與面相交的地方形成了什么？他們有什么不同？4、線與線相交的地方又得到了什么？點(diǎn)線面體——線與線相交而成——面與面相交而成
【摘要】七年級(jí)數(shù)學(xué)組創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)新：計(jì)算：①(—5）+（—5）②（—5）+（—5）+（—5）③（—5）+（—5）+（—5）+（—5）④（—5）+（—5）+（—5）+（—5）+（—5）自學(xué)指導(dǎo)（一）：內(nèi)容：課本P49議一議上面的內(nèi)容時(shí)間：2分
2024-12-20 03:51
【摘要】一新課引入這是北京冬季里的一天，白天的最高氣溫是10℃，夜晚的最低氣溫是－5℃(如圖)．這一天的最高氣溫比最低氣溫高多少？一新課
2024-12-12 14:16
【摘要】有理數(shù)的乘法一、快速口答：1、(－２)×3=____2、(－４)×(－)=____3、(+6)×(－７)＝____4、5×(－)=______5、0×(－)=____6、(－1)×(－6)=_____7、a×(－
2024-12-12 03:25
【摘要】探索角平分線的教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)1．理解角平分線的意義．探索2．熟練掌握角平分線的三種表示方法.3．初步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用類比的方法研究問題的意識(shí)．教學(xué)難點(diǎn)二、教學(xué)重難點(diǎn)：探索恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用角平分線的三種表示方法進(jìn)行簡單的推理計(jì)算.
【摘要】角的分類我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)過的角有哪些？度量各角角度“有風(fēng)不動(dòng)無風(fēng)動(dòng)，不動(dòng)無風(fēng)動(dòng)有風(fēng)”。------打一生活用品。謎底：扇子情境激勵(lì)觀察識(shí)別角的類型1、通過觀察、操作活動(dòng)認(rèn)識(shí)平角和周角。2、知道平角、周角、直角、銳角、鈍角間的大小關(guān)系。觀察識(shí)別角的類型下
【摘要】復(fù)習(xí)回顧?1、我們所學(xué)的有理數(shù)乘法法則的內(nèi)容是什么？?2、計(jì)算有理數(shù)乘法時(shí)分哪兩步？教學(xué)目標(biāo)?1、理解有理數(shù)除法的法則，會(huì)進(jìn)行有理數(shù)的除法運(yùn)算。?2、會(huì)求有理數(shù)的倒數(shù)。6()-18??；1(-)()55??；()(-9)
【摘要】絕對(duì)值教學(xué)目標(biāo)：通過數(shù)軸，使學(xué)生理解絕對(duì)值的概念及表示方法1、理解絕對(duì)值的意義，會(huì)求一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值及進(jìn)行有關(guān)的簡單計(jì)算2、通過絕對(duì)值概念、意義的探討，滲透數(shù)形結(jié)合、分類討論等數(shù)學(xué)思想方法3、通過學(xué)生合作交流、探索發(fā)現(xiàn)、自主學(xué)習(xí)的過程，提高分析、解決問題的能力教學(xué)重點(diǎn)：理解絕對(duì)值的概念、意義，會(huì)求一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值
2024-12-01 03:15
【摘要】等式與方程教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生掌握方程的定義以及等式與方程的區(qū)別；2、使學(xué)生掌握方程的解的定義，并且能某個(gè)值是否為指定方程的解。教學(xué)重點(diǎn)檢驗(yàn)方程的解的方法教學(xué)難點(diǎn)區(qū)分等式與方程；等式與恒等式；恒等式與方程。版面設(shè)計(jì)方程與方程的解一、等式與恒等式：二、方程與整式方程：三、方程的解與
2024-12-20 18:30
【摘要】角的分類教學(xué)目標(biāo)、銳角和鈍角；結(jié)合生活實(shí)際的活動(dòng)，在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。出示圖，生活中含有角的物體。師：“你看到了什么？誰能說一說？”[師：“如果請(qǐng)你們?cè)購臄?shù)學(xué)的角度去觀察這些物體，你又能發(fā)現(xiàn)什么？”師：“是嗎？讓我們來看一看?！盵師：“果
2024-12-01 00:41
【摘要】教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生能通過生活實(shí)際中對(duì)角的認(rèn)識(shí)來掌握角的兩種概念2．使學(xué)生了解角的形成，理解角的概念掌握角的各種表示法；3．使學(xué)生掌握度、分、秒的進(jìn)位制,會(huì)作度、分、秒間的單位互化情感目標(biāo)：1、通過觀察、操作培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力2、采用自學(xué)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、勇于探究的精神。教學(xué)重點(diǎn)：
【摘要】《等式與方程》是在學(xué)生學(xué)習(xí)了有理數(shù)的運(yùn)算和代數(shù)式的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，是初中階段應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的開端，也是今后學(xué)習(xí)用一次方程組、一元二次方程解決實(shí)際問題的基礎(chǔ)，是學(xué)生體會(huì)方程作為刻畫實(shí)際問題的一個(gè)有效的數(shù)學(xué)模型的重要題材。根據(jù)實(shí)際問題中的等量關(guān)系列出方程（１）知識(shí)目標(biāo)①掌握方程和一元一次方程的定義，理解等
2024-12-01 07:50
【摘要】給我最大快樂的，不是已懂的知識(shí)，而是不斷的學(xué)習(xí).----高斯你能很快地說出下列各數(shù)的倒數(shù)嗎?原數(shù)倒數(shù)89?321?98?51?71-153?倒數(shù)的定義你還記得嗎？知識(shí)回顧:5-701?乘積為1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)a
2024-12-20 00:54
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