【正文】 0以內(nèi)數(shù)的認識及加減法運算的認識教學(xué)目標(biāo)： 連減的運算教學(xué)內(nèi)容：10以內(nèi)數(shù)的認識及加減法運算的認識 課時安排：2課時 教學(xué)過程：用事先準(zhǔn)備好的印有數(shù)字及加減圖案的卡片，卡片自帶，讓學(xué)生認識，等認識后就讓2個隊伍開始趣味性的比賽，主要是10以內(nèi)的加減法運算。）四、小結(jié)，實踐這節(jié)課你學(xué)會了什么明白了什么實踐活動?？磮D，可以怎樣分。匯報、交流，可以按大小分類，按形狀分類。（2）看一看，可以怎樣分。圖上有什么？怎么分？可以按顏色分類、按樣式分類、按樣式和顏色分類。怎么分？說標(biāo)準(zhǔn)。二、練一練。小結(jié)。組織討論，說一說是怎樣整理的。教學(xué)方法 ：情境活動參與教學(xué)。教學(xué)重點：按照確定好的標(biāo)準(zhǔn)進行分類。第四課：趣味數(shù)學(xué)分類游戲教學(xué)內(nèi)容：整理書包 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生體驗分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類。玩一玩。四、數(shù)學(xué)游戲。計算。做一做。三、練一練連一連。想像。二、想一想講故事引入題目。集體交流。教學(xué)準(zhǔn)備：小豆 教學(xué)時間：12 課時 教學(xué)過程：一、猜數(shù)游戲拿出各自準(zhǔn)備好的小豆同桌兩做游戲。初步培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考問題的能力。學(xué)生練習(xí)。用打電話的方式引出不同數(shù)字的排列方式。9像勺子來盛菜10像燈籠掛得做拍手歌游戲。5像秤鉤來賣菜6像哨子笛笛響。1像鉛筆細長條2像鴨子水上漂。三、活動過程故事《棒棒過生日》引出110的數(shù)字?；顒訙?zhǔn)備：反映故事內(nèi)容的圖片。正確認讀10以內(nèi)的阿拉伯?dāng)?shù)字指導(dǎo)學(xué)生背誦式記數(shù)110能從周圍生活中發(fā)現(xiàn)多種有趣的數(shù)字初步了解數(shù)字在人們生活中的實際意義。以故事內(nèi)容激起學(xué)生對數(shù)的興趣教學(xué)生認識1到10讓學(xué)生學(xué)會點數(shù)即一一對應(yīng)的識數(shù)方法。沮喪的小貓回到了家.“看吧!早都告訴過你”，貓媽媽說，“學(xué)好數(shù)學(xué)有多重要！”“那為什么老鼠總能獲勝？”小貓疑惑地問到。第二次，小貓又輸了?！拔蚁日f”，小貓嘿嘿笑道，“你這次輸定了。講趣味數(shù)學(xué)小故事。把學(xué)生分成2個隊伍 教學(xué)內(nèi)容：介紹數(shù)學(xué)這門課。第二篇：一年級趣味數(shù)學(xué)一年級趣味數(shù)學(xué)教案一年級趣味數(shù)學(xué)教案蓮花小學(xué)華明第一課：介紹數(shù)學(xué)介紹自己了解學(xué)生 教學(xué)目標(biāo)： 。②尋找數(shù)學(xué)中規(guī)律以點代面一通百通。第三次試教效果顯著?！诙卧嚱酞蔽腋淖兞酥笇?dǎo)方法讓學(xué)生集體操作活動時個別 指導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生說出自己記錄中的總數(shù)在哪里是幾部分數(shù)在哪里 又是幾和幾在這次活動中又發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生離開實物又找不到 “總數(shù)”和“部分數(shù)”。【活動反思】本次活動課我試了三次不斷反思自己在與學(xué)生活動時出 現(xiàn)哪些紕漏并逐步加以改善。七、學(xué)生認識括號“ ”書面練習(xí)教師巡回指導(dǎo)。10分鐘 后讓學(xué)生說出捏了多少物品一部分是什么有多少另一部分又 是什么又是多少。六、學(xué)生玩橡皮泥。學(xué)生取出卡片倒出小動物卡片說說有些 什么總數(shù)有多少進行分類并做好記錄。得出結(jié)論要求總數(shù)用部分數(shù)相加要求部分數(shù)用總數(shù)減 去另一個部分數(shù)。得出結(jié)論加法總數(shù)在最后減法總數(shù)在最前。②部分數(shù)與部分數(shù)合起來是總數(shù)總數(shù)去掉減去部分數(shù)四、引導(dǎo)學(xué)生說出關(guān)鍵句。如①在加法式子里總數(shù)在最后其它是部分數(shù)在減法式子里 總數(shù)在最前其它的是部分數(shù)?！边M一步讓學(xué) 生理解總體與部分的概念并列出加減法式子?！弊寣W(xué)生初步理解總體與部分的概念并列出加減法算式如 4 26 246 642 624二、教師出示裝好水果的小簍子讓學(xué)生說說簍子里有什么、有多少、有什么異同?！净顒訙?zhǔn)備】教具磁性教具學(xué)具每人一個“小動物卡片”袋兩個品種多少不一總 數(shù)不越過10每人一盒橡皮泥【活動過程】一、教師出示課件裝好皮球的小簍子讓學(xué)生說說簍子里有什么、有多少、有什么異同?！净顒幽康摹客ㄟ^學(xué)生動手操作了解總數(shù)與部分數(shù)的概念以及它你之間 的關(guān)系。小兔把朋友們都找到了心里真高興。小兔把眼睛閉上說“朋友們快藏起來吧”于是 小鳥、小猴子趕緊藏在樹上小蝸牛藏在樹下小松鼠藏在了樹洞里 小公雞藏在了水井的旁邊?！睂W(xué)生練習(xí)。學(xué)生操作。先讓學(xué)生看一看家中物品的位置然后讓學(xué)生閉上 眼睛教師迅速變換物品位置再讓學(xué)生睜開眼睛看一看說一說“什 么變了原來在哪里現(xiàn)在在哪里”?；顒舆^程看圖講述?！笆裁醋兞恕辟N絨教具。通過游戲及操作練習(xí)讓學(xué)生感受上、下、里、外的空間方位培養(yǎng) 學(xué)生的方位知覺及注意力。學(xué)生觀察圖片能正確使用表示方位概念的詞?？臻g方位練習(xí)月 日周五一、故事《捉迷藏》。你拍一我拍一一只孔雀穿花衣你拍二我拍二兩只小鴨上 河沿你拍三我拍三三只大雁飛上天你拍四我拍四四只熊貓吃 竹子你拍五我拍五五只小貓抓老鼠你拍六我拍六六只小猴打 悠悠你拍七我拍七七朵紅花真美麗你拍八我拍八八只青蛙叫 呱呱你拍九我拍九九只公雞齊步走你拍十我拍十十只蜻蜓把 蚊吃用打電話的方式引出不同數(shù)字的排列方式。7像鐮刀 割青草8像麻花擰一道。3像耳朵聽聲音4 像紅旗迎風(fēng)飄。說數(shù)字歌找數(shù)字。5組電話號碼及5個不同動物的家。感受數(shù)字的豐富變化體驗觀察、思考的樂趣。二、游戲及練習(xí)。第一篇：一年級趣味數(shù)學(xué)教案一年級趣味數(shù)學(xué)教案 趣味數(shù)字月日周五一、故事《棒棒過生日》。以故事內(nèi)容激起學(xué)生對數(shù)的興趣教學(xué)生認識1到10讓學(xué)生學(xué)會 點數(shù)即一一對應(yīng)的識數(shù)方法。正確認讀10以內(nèi)的阿拉伯?dāng)?shù)字指導(dǎo)學(xué)生背誦式記數(shù)110能從周圍生活中發(fā)現(xiàn)多種有趣的數(shù)字初步了解數(shù)字在人們生活 中的實際意義。活動準(zhǔn)備反映故事內(nèi)容的圖片?；顒舆^程故事《棒棒過生日》引出110的數(shù)字。1像鉛筆細長條2像鴨子水上漂。5像秤鉤來賣菜6像哨子笛笛響。9像勺子來盛菜10像燈籠掛得做拍手歌游戲。說說在哪里發(fā)現(xiàn)過數(shù)字這些數(shù)字有什么作用學(xué)生練習(xí)。通過老師講述故事引導(dǎo)學(xué)生對空間方位的認識。二、游戲及練習(xí)。活動準(zhǔn)備《捉迷藏》故事的圖片。圖片若干。“什么變了”。游戲《小貓在哪里》。根據(jù)老師的指示將玩具圖片放在桌子的上面、下面和 旁邊等等放完后告訴大家“我把放在桌子的。附一天小兔和小猴子、小鳥、小蝸牛、小公雞和小松鼠一起玩捉 迷藏的游戲。小兔問“朋友們藏好了沒有”大家說“藏好了你來找吧”小 兔睜開眼睛一邊找一邊說“我的朋友們藏在哪里呀”它在樹上 找到了小鳥和小猴子在樹下找到了小蝸牛在樹洞里找到了小松鼠 在水井旁找到了小公雞。加減法的練習(xí)年 月星期五【設(shè)計意圖】面對一年級學(xué)生對數(shù)學(xué)的數(shù)字概念有了初步的知識經(jīng)驗和理解 范圍為了讓學(xué)生對加減法式子中的每一個數(shù)字的理解為了讓學(xué)生 在將來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力激發(fā)學(xué)生探 索數(shù)學(xué)奧秘。在學(xué)習(xí)了10以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上學(xué)生能書面練習(xí)10以內(nèi)數(shù) 的加減法式子中的填空題。引導(dǎo)學(xué)生說出總數(shù)然后讓學(xué)生把水果 分類并說出“一部分是大皮球有4個一部分是小皮球有2 個。學(xué)生說出總數(shù)然后讓學(xué)生把水果分類并說 出“一部分是蘋果有7個一部分是梨子有3個。如 7310 37 10 1073 1037三、引導(dǎo)學(xué)生做“對應(yīng)口頭練習(xí)”如① 7  3  10蘋果是7個梨了是3個總共是10個這是部分數(shù)也是部分數(shù)這是總數(shù)同理3710 42 246引導(dǎo)學(xué)生說出哪是部分 數(shù)哪是總數(shù)部分數(shù)有幾個總數(shù)有幾個② 10 3  7水果有10個 蘋果有3個 梨子有7個這是總數(shù) 這是部分數(shù) 也是部分數(shù)同理1073 642 624 引導(dǎo)學(xué)生說出哪是總數(shù)哪是 部分數(shù)部分數(shù)有幾個總數(shù)有幾個四、引導(dǎo)學(xué)生說出關(guān)鍵句。得出結(jié)論加法總數(shù)在最后減法總數(shù)在最前。如①在加法式子里總數(shù)在最后其它是部分數(shù)在減法式子里 總數(shù)在最前其它的是部分數(shù)。②部分數(shù)與部分數(shù)合起來是總數(shù)總數(shù)去掉減去部分數(shù)剩下的還是部分數(shù)。五、學(xué)生玩卡片。把自己分類記錄的結(jié)果 說給同伴聽。規(guī)則是每人做2種物品多少不限。做記錄并說說記錄下來的哪是總數(shù)哪是部分 數(shù)。3 4 5 7  25  6107 3  28 5 1   36八、教師總結(jié)檢查學(xué)生練習(xí)結(jié)果。第一次試教活動效果不是很好我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對“總數(shù)”好理 解對“部分數(shù)”就有點難度學(xué)生始終不能把“部分物體”與“部 分數(shù)”聯(lián)系起來。因此我在上一次的基礎(chǔ)上做了一些微調(diào)讓 學(xué)生把直觀的學(xué)具和抽象的理論結(jié)合起來這樣以后活動效果很不 錯?？偨Y(jié)三次的數(shù)學(xué)教育活動得到的啟示是①在教學(xué)活動中不斷找到新的切入點。③與其他活動一樣以游戲為主化抽象為具體。，培養(yǎng)興趣。課時安排：1課時 教學(xué)過程：主要以老師與學(xué)生的交流為主?！度绻逸斄耍妥瞿愕囊瓜贰笆裁从螒?？”，小貓很好奇，“快點講！”“一個簡單的數(shù)字游戲”，老鼠說，“第一個人說一個1到10的數(shù)，第二個人再加一個1到10的數(shù)，先喊到100的人獲勝”。” 第一次，小貓輸了?！詈?，老鼠得意揚揚地跑了。小朋友們，你知道答案嗎？第二課：趣味故事一、故事《棒棒過生日》。二、游戲及練習(xí)。感受數(shù)字的豐富變化體驗觀察、思考的樂趣。5組電話號碼及5個不同動物的家。說數(shù)字歌找數(shù)字。3像耳朵聽聲音4像紅旗迎風(fēng)飄。7像鐮刀割青草8像麻花擰一道。你拍一我拍一，一只孔雀穿花衣你拍二我拍二，兩只小鴨上河沿你拍三我拍三，三只大雁飛上天你拍四我拍四，四只熊貓吃竹子你拍五我拍五，五只小貓抓老鼠你拍六我拍六，六只小猴打悠悠你拍七我拍七，七朵紅花真美麗你拍八我拍八，八只青蛙叫呱呱你拍九我拍九，九只公雞齊步走你拍十我拍十，十只蜻蜓把蚊吃。說說在哪里發(fā)現(xiàn)過數(shù)字這些數(shù)字有什么作用。第三課：趣味數(shù)學(xué)猜數(shù)游戲教學(xué)要求：通過游戲活動學(xué)會“7”和“6”的加減法。教學(xué)重點：學(xué)會“6”和“7”的加減法。邊做游戲邊完成書上的題目。整理板書。觀察圖，說說圖意，獨立完成書上的兩組題。說一說還可能會有什么情況發(fā)生，生說師板演。根據(jù)圖示獨立完成。先獨立看題，完成題目，再同桌說說算式表示的意思。看誰算得又對又快。知道怎么玩?；丶液?，找家里人玩一玩這個數(shù)學(xué)游戲。學(xué)生進一步體驗分類的思想及其在生活中的用途。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)用具、幾何圖形。教學(xué)過程： ? 活動導(dǎo)入讓學(xué)生整理自己的書包。 讓學(xué)生看一看教科書的圖，說一說這兩個小朋友怎樣整理的。分類結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)下是一樣的，