【正文】 作，稍有不慎就會(huì)刪除有用的文件或者他人的文件?！盎厥照尽薄?jiǎng)h除垃圾文件師：剛才同學(xué)們通過(guò)新建文件夾，并按照文件類型將文件分別移動(dòng)到了相應(yīng)的文件夾中，小邋遢的電子書包變得整整齊齊，井然有序。移動(dòng)文件后，打開(kāi)桌面上“文件整理，自主檢測(cè)”軟件，單擊“檢測(cè)文件”，查看是否做對(duì)。這樣一個(gè)一個(gè)的拖，覺(jué)得麻煩嗎？有沒(méi)有一個(gè)更快的方法呢？如果要同時(shí)移動(dòng)多個(gè)文件，我們也可以先將它們?nèi)窟x中再移動(dòng)?！苿?dòng)文件師：小邋遢的電子書包被我們分成了四個(gè)“小家”，怎樣才能將這些文件搬進(jìn)它們各自的新家呢？（學(xué)生根據(jù)教師要求演示：將文檔類型的文件移動(dòng)到“文字”文件夾，學(xué)生邊演示，教師邊指導(dǎo)。今天老師還給大家請(qǐng)來(lái)了一位公正的“裁判”，當(dāng)大家完成這一任務(wù)后就可以打開(kāi)桌面上的“文件整理，自主檢測(cè)”軟件，單擊“檢測(cè)文件夾”，檢測(cè)一下完成得怎樣，大家比一比，看誰(shuí)做得又對(duì)又好。）師：讓我們一起為小邋遢的文件建幾個(gè)新家吧。）師：如何新建名為“文字”的文件夾？請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)演示。（教師利用屏幕廣播功能邊講解邊操作，結(jié)束后出示操作步驟）師：除了按“類型”排列圖標(biāo)，還可以按什么方式讓文件排隊(duì)？（學(xué)生自主探究后，師生共同小結(jié)）信心的同學(xué)已經(jīng)注意到了，你們?cè)偃ゲ榭匆幌?，同桌相互說(shuō)一說(shuō)。可是，現(xiàn)在相同類型的文件他們不站在一起，怎樣才能讓它們聽(tīng)話按類型“排好隊(duì)”？（根據(jù)學(xué)生回答，隨機(jī)應(yīng)變，可請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示，可教師示范）師：要快速地將相同類型的文件排好隊(duì)，我們可以單擊“查看”菜單，指向“排列圖標(biāo)”后單擊“類型”，文件夾中的文件就乖乖地排好了。（板書課題《整理電子書包——文件大管家》）二、以舊引新，掌握操作 ——查看文件類型（1）文件排排隊(duì)師：（教師邊屏幕廣播凌亂的“電子書包”，邊提問(wèn)）小邋遢電子書包里的文件這么亂，有你認(rèn)識(shí)的類型的文件嗎？你是怎么知道的？在電腦里，每個(gè)文件前面都有一個(gè)圖形標(biāo)志，就像商標(biāo)一樣，我們叫它“圖標(biāo)”。如果文件再多一些，找起來(lái)可就更麻煩了。你們也來(lái)找找看?。▽W(xué)生打開(kāi)桌面上的“電子書包”文件夾，尋找“我的一家”文件。（多媒體展示小邋遢動(dòng)畫和問(wèn)好聲）師：小邋遢經(jīng)常在電腦王國(guó)遨游，可是他有一個(gè)壞習(xí)慣，總是將自己的文件一股腦放在電子書包里?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)課件，待整理的電子書包文件夾及相關(guān)文件（發(fā)至學(xué)生機(jī)），共享教師機(jī)“電子書包”文件夾?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)刪除文件（文件夾），能按文件類型等方式分類整理文件。，學(xué)會(huì)按文件類型等方式分類整理文件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)文件管理習(xí)慣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】、復(fù)制/移動(dòng)文件（文件夾）的基本操作。第一篇：《整理電子書包——文件大管家》教學(xué)設(shè)計(jì)《整理電子書包——文件大管家》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】蘇科版小學(xué)信息技術(shù)上冊(cè)《第29課文件大管家》?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)。能按文件類型、大小等方式查看文件。，掌握回收站的基本操作，學(xué)會(huì)刪除文件（文件夾），養(yǎng)成不隨意刪除文件（文件夾）的道德規(guī)范。【教學(xué)難點(diǎn)】能按文件類型等方式分類整理文件。【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課師：今天老師給大家?guī)?lái)了一位新朋友。（多媒體展示小邋遢的“電子書包”文件夾）你們覺(jué)得他的怎么樣？師：可不是嗎，前幾天他寫的一篇“我的一家”的文章也放進(jìn)了“電子書包”里，昨天他在“電子書包”里尋找“我的一家”這個(gè)文件，費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才找到。）師：你是怎么找到的？感覺(jué)方便嗎？師：小邋遢將各種各樣的文件統(tǒng)統(tǒng)放在“電子書包”里，看得我們眼都花了。你們有沒(méi)有辦法解決這個(gè)問(wèn)題？師：（根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)引入課題）今天這節(jié)課，老師就和大家一起幫小邋遢整理電子書包。一般來(lái)說(shuō)，圖標(biāo)相同的文件類型也相同。我們也可以在文件夾的空白處單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中指向“排列圖標(biāo)”，再單擊“類型”。（2）進(jìn)一步認(rèn)識(shí)文件類型師：小邋遢搜集的文件類型真不少！現(xiàn)在我們就可以一目了然了，大家看，有哪些類型？（教師指名回答）——新建文件夾師：我們要替小邋遢給不同類型的文件安上新家，將它們分類管理，該怎么辦呢？師：需要建立哪些文件夾？（師生討論：按照文件類型新建文件夾。（學(xué)生邊演示邊介紹，結(jié)束后師生小結(jié)新建文件夾的方法。教師出示：任務(wù)一：文件新家——新建文件夾在“電子書包”文件夾中新建“文字”、“圖片”、“網(wǎng)頁(yè)”、“音樂(lè)”四個(gè)文件夾。學(xué)生操作，教師巡視，檢測(cè)后，如有問(wèn)題旁邊的同學(xué)相互幫助。）師生小結(jié)移動(dòng)文件的方法：選中要移動(dòng)的文件，單擊鼠標(biāo)左鍵不放，將文件拖動(dòng)到目標(biāo)文件夾上松開(kāi)鼠標(biāo)即可。（教師示范選中多個(gè)文件的方法）教師出示：任務(wù)二：文件搬家——移動(dòng)文件將“電子書包”文件夾中的文件按類型分別移動(dòng)到“文字”、“圖片”、“網(wǎng)頁(yè)”、“音樂(lè)”四個(gè)文件夾中。我們?cè)賮?lái)比一比，看看哪個(gè)同學(xué)做得又快又正確，同學(xué)們，加油喲！學(xué)生操作，屏幕監(jiān)看學(xué)生操作，教師巡視，結(jié)束后同座相互檢查。小邋遢還真邋遢，在他的電子書包里放了一些沒(méi)用的文件，白白浪費(fèi)了電腦空間。同學(xué)們需要特別慎重。（教師演示恢復(fù)文件（文件夾））如果這些文件我們確實(shí)不想要了，我們就可以將它們徹底刪除。下面就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)當(dāng)一位小小清潔工?！半娮訒?圖片”文件夾中的“老照片”文件徹底刪除。教師提醒：如果我們確認(rèn)文件不需要，可以在“回收站”中將它們徹底清除，但是，清空“回收站”后，文件就很難恢復(fù)了，同學(xué)們不要隨意刪除文件（文件夾），否則有可能會(huì)讓電腦不能正常工作。三、實(shí)踐操作，鞏固新知師：小邋遢在大家的幫助下，“電子書包”更加整潔有序了。這些問(wèn)題都藏在桌面上的“探究樂(lè)園”文件夾中。將“電子書包/圖片”文件夾中的文件按“大小”進(jìn)行排列。學(xué)生操作，屏幕監(jiān)看學(xué)生操作，教師巡視，結(jié)束后同座相互檢查。你們是怎么幫助小邋遢的？師：每個(gè)同學(xué)的電腦上都有一個(gè)小邋遢的“電子書包”，老師感到占用了不少電腦空間。（教師演示教師機(jī)上的“小邋遢電子書包”共享文件夾）