一年級(jí)下勞動(dòng)計(jì)劃-展示頁(yè)
2024-10-28 22:03本頁(yè)面
【正文】 不是會(huì)掃地，孫悟空來(lái)到小紅家，看了看小紅的房間（出示投影片）你們覺(jué)得怎樣？對(duì)啊，孫悟空見(jiàn)小紅把自己的房子，打掃得干干凈凈，滿(mǎn)意地笑了。一年級(jí)學(xué)生注意力容易分散，對(duì)枯燥空洞的勞動(dòng)教育毫無(wú)興趣，更談不上熱愛(ài)，為了緊緊抓住學(xué)生的注意力，使學(xué)生對(duì)課堂教育內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，就應(yīng)選擇一些一年級(jí)學(xué)生比較感興趣材料，形象具體的故事等等。要教育學(xué)生懂得勞動(dòng)果實(shí)來(lái)之不易；勞動(dòng)光榮；不勞動(dòng)是可恥的；每一個(gè)人都應(yīng)該勞動(dòng)，要讓學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中，逐步建立勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。這一點(diǎn)，我們目前還是做得比較差的。（二）家長(zhǎng)也要樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念。認(rèn)清小學(xué)階段開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課的重要性和必要性，認(rèn)識(shí)到開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課是培養(yǎng)新一代建設(shè)人才，提高人才素質(zhì)的需要，也是對(duì)學(xué)生思想品德的教育，促進(jìn)少年兒童身心健康，培養(yǎng)他們茁壯成長(zhǎng)的需要，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃的管理，對(duì)擠占挪用勞動(dòng)課的現(xiàn)象，要堅(jiān)決制止，必須開(kāi)足勞動(dòng)課，千方百計(jì)提高勞動(dòng)課的教學(xué)效果，有計(jì)劃地舉行勞動(dòng)課的公開(kāi)課。上述種種現(xiàn)象，歸根結(jié)底是人的觀念問(wèn)題。為此，教師應(yīng)重視對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，積極引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng)逐步養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。我國(guó)把勞動(dòng)教育作為社會(huì)主義教育的重要組成部分，從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始就設(shè)立生活勞動(dòng)課，使一年級(jí)同學(xué)了解日常生活與勞動(dòng)的最簡(jiǎn)單的常識(shí)；初步學(xué)會(huì)自我服務(wù)的本領(lǐng)和力所能及的技能，逐步培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的思想情感和良好的習(xí)慣，為他們今后適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活，參加生產(chǎn)勞動(dòng)打下基礎(chǔ)。第一篇：一年級(jí)下勞動(dòng)計(jì)劃一年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析:勞動(dòng)是人的基本實(shí)踐活動(dòng)。勞動(dòng)為人們的物質(zhì)生活和精神生活提供了必要的條件，勞動(dòng)改造了世界，應(yīng)該熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)。然而，目前我們的學(xué)生由于大多數(shù)是獨(dú)生子女，勞動(dòng)觀念淡薄，學(xué)生評(píng)價(jià)自己“不會(huì)做哪些事”的情況，主要集中在以下幾個(gè)方面（一）不會(huì)刷牙、洗臉（二）不會(huì)系鞋帶、穿衣褲（三）不會(huì)打掃衛(wèi)生、整理床鋪。二、教學(xué)目標(biāo)及達(dá)標(biāo)活動(dòng)、措施樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念因?yàn)楫?dāng)前在勞動(dòng)課教學(xué)中，還存在著一系列的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在其一，教師對(duì)勞動(dòng)教育重視不夠，其二，家長(zhǎng)勞動(dòng)觀念淡薄。（一）學(xué)校和教師要有正確的觀念。召開(kāi)教學(xué)研討會(huì)，研討勞動(dòng)課教學(xué)的特殊規(guī)律和方法，并要為教師提供足夠的勞動(dòng)教育器材和場(chǎng)地。要使學(xué)生能在社會(huì)上立足，要教育孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，訓(xùn)練他們自理能力和一般的勞動(dòng)技能。為此，我們要大力宣傳勞動(dòng)教育的重要性、緊迫性，使學(xué)校、家庭、社會(huì)轉(zhuǎn)變觀念，全社會(huì)重視勞動(dòng)教育，強(qiáng)化勞動(dòng)意識(shí)。重視課堂教學(xué)的趣味性（一）巧妙揭題，讓小學(xué)生“激趣”。因此，教師在揭題時(shí)，可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，采用兒歌、故事、謎語(yǔ)、實(shí)物等靈活多樣的形式，揭示課題，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他伸手一變，變成一朵大紅花獎(jiǎng)給小紅?！睆挠腥さ墓适轮?，從鮮明的對(duì)一比中，學(xué)生感到房間的整潔，給人一種舒適感，很自然有一種躍躍欲試的心情。這樣學(xué)生對(duì)學(xué)掃地，產(chǎn)生了很大的興趣。小學(xué)生，尤其是一年級(jí)學(xué)生，生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，識(shí)字少，理解力差，因此教師傳授生活與勞動(dòng)的知識(shí)和技能時(shí)，宜采用直觀，形象的教法，充分運(yùn)用圖片、實(shí)物創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的氛圍中，輕松愉快地學(xué)習(xí)，明白生活孕育的情，勞動(dòng)創(chuàng)設(shè)的趣。這時(shí)，由學(xué)生推薦一名會(huì)系鞋帶的同學(xué)上來(lái)一邊系鞋帶，一邊把系的步驟說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)，其他同學(xué)跟著在自己的鉛筆上系，哪里不對(duì)，相互指正，教師巡回指導(dǎo)，并提示，結(jié)不要系得太緊或太松。通過(guò)這一關(guān)，教師組織學(xué)生小組比賽，系得又快又好，老師和小朋友鼓掌表?yè)P(yáng)，最后小朋友在自己的組里，選出系得最好的同學(xué)，讓他們拿著自己系好的鞋子上臺(tái)展示。重視實(shí)踐活動(dòng)性?xún)H憑課堂的勞動(dòng)教育畢竟是有限的，學(xué)生必需把課堂知識(shí)和生活實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。在孩子很小的時(shí)候日本家長(zhǎng)就給自己的孩子灌輸一種思維：“不給別人添麻煩”，并在日常生活中注意培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力，全家人出去旅行，不論多么小的孩子，都要無(wú)一例外地背一小背包?！比?
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