小學(xué)音樂理發(fā)師教學(xué)反思[合集五篇]-展示頁
2024-10-28 21:33本頁面
【正文】 動中進行的。教學(xué)是一門藝術(shù)，其中的每一個環(huán)節(jié)，每一個細節(jié)都需要反復(fù)揣摩，用心體會。課堂中，我不是作為權(quán)威者向?qū)W生傳授知識，而是通過積極參與學(xué)生的實踐活動，走入學(xué)生中間，拉近師生關(guān)系，建立起平等互動的平臺，生成民主、和諧、合作的課堂氛圍。緊緊圍繞三個教學(xué)目標(biāo)，堅持以學(xué)生為主體，以音樂審美為核心，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂美和享受音樂的樂趣。在聽、唱、賞、演、創(chuàng)的形式中，進行實踐體驗，在小組合作學(xué)習(xí)中體會勞動的快樂。把理發(fā)師為他人服務(wù)時愉快的心情表現(xiàn)地栩栩如生。小學(xué)音樂理發(fā)師教學(xué)反思篇一《理發(fā)師》是一首熱情、歡快的澳大利亞民歌。第一篇：小學(xué)音樂理發(fā)師教學(xué)反思《理發(fā)師》這首歌是一首熱情、歡快的澳大利亞民歌，關(guān)于小學(xué)音樂理發(fā)師這首歌的教學(xué)反思如何寫。下面是小編為大家整理的小學(xué)音樂理發(fā)師教學(xué)反思，歡迎欣賞。歌曲生動地表現(xiàn)了理發(fā)師在理發(fā)店愉快勞動的情景。教學(xué)中我采用了情境創(chuàng)設(shè)、情感體驗式的教學(xué)方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生感受美、創(chuàng)造美、鑒賞美、表現(xiàn)美的能力，培養(yǎng)學(xué)生用藝術(shù)的方式進行表現(xiàn)和交流情感，獲得創(chuàng)造、表現(xiàn)、合作和交流的能力。這節(jié)課在設(shè)計教學(xué)過程時，始終以音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念基礎(chǔ)，以活動課的形式開展音樂教學(xué)活動。積極引導(dǎo)學(xué)生參與各項音樂實踐活動，鼓勵學(xué)生進行音樂創(chuàng)造及相互間的合作，加深對生活的認(rèn)識，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。我想，只有在這樣的一個氛圍中，才能共同走進音樂，享受音樂帶給我們的快樂，讓學(xué)生在輕松的氛圍中進行音樂學(xué)習(xí)。只有經(jīng)過了精心的設(shè)計，才能達到好的教學(xué)效果，對學(xué)生才能起到更深刻的影響。整節(jié)課學(xué)生通過聽、唱、賞、演、創(chuàng)、等教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中更豐富活動的內(nèi)容和形式,學(xué)得主動，學(xué)得扎實。，在教學(xué)中體現(xiàn)以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的思想。：，激趣導(dǎo)入。如何引發(fā)學(xué)生興趣使之善學(xué)成為本課的亮點問題。通過這樣導(dǎo)課使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動起來，且熱情高漲，我抓住有利時機進一步展開教學(xué)。在教學(xué)過程中，我不僅對學(xué)生取得的結(jié)果進行評價，而且注重非正式的評價，用眼神，笑容給予學(xué)生適時的鼓勵，及時地了解了學(xué)生的行為表現(xiàn)和思想狀況。歌曲生動地表現(xiàn)了理發(fā)師在理發(fā)店愉快勞動的情景。我根據(jù)學(xué)生所掌握的音樂基礎(chǔ)知識和技能，設(shè)計了激趣、感悟、探究、表現(xiàn)的教學(xué)流程。本單元的主題是：愛勞動，我圍繞這個主題設(shè)定三個目標(biāo)：體會“勞動最光榮”的道理，理解勞動的愉快，樹立“愛勞動”“勞動者光榮”的意識，培養(yǎng)學(xué)生大膽表現(xiàn)的信心和與人合作的意識。在聽、唱、賞、演、創(chuàng)的形式中，進行實踐體驗，在小組合作學(xué)習(xí)中體會勞動的快樂。在整個教學(xué)設(shè)計中，緊緊圍繞三個教學(xué)目標(biāo)，堅持以學(xué)生為主體，以音樂審美為核心，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂美和享受音樂的樂趣。力求在每個環(huán)節(jié)中突出音樂課的趣味性，生動性，讓學(xué)生在寬松的氛圍中輕松地學(xué)習(xí)音樂，接受音樂，表現(xiàn)音樂。整節(jié)課學(xué)生通過聽、唱、賞、演、創(chuàng)、等教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中更豐富活動的內(nèi)容和形式,學(xué)得主動，學(xué)得扎實。學(xué)生的演唱習(xí)慣、包括簡單的一些歌曲分析和處理，都只是用簡單
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