【正文】 不在于年輕美貌、金錢名利，而在于為科學(xué)作出貢獻(xiàn)，為人類作出貢獻(xiàn)。⑤這種可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗這項成就的取得也是居里夫人堅持探尋“其他物質(zhì)有沒有放射性”的信念的結(jié)果，因而融入了“不屈的信念”。答：“淡藍(lán)色的熒光”是居里夫人用三年零九個月的時間，提煉出來的0．1克鐳中發(fā)出的光。這句話寫出了居里夫人對科學(xué)的巨大貢獻(xiàn)?！八敲利?、莊重的形象”是指“一襲黑色長裙”“白凈端莊的面龐”“堅定而又略帶淡泊的神情”“微微內(nèi)陷的大眼睛”，也暗指這一形象背后堅毅執(zhí)著的精神。③她的報告使全場震驚，物理學(xué)進(jìn)入了一個新的時代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心中。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。三、形成解釋1居里夫人“幾乎在完成這項偉大發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)”？ 答：意思是指居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性金屬元素鐳，明白了人生的價值并不在于年輕美貌、金錢名利，而在于為科學(xué)作出貢獻(xiàn)，為人類做貢獻(xiàn)。第一段（第1—___自然段）:主要寫__________________________________________ 第二段（第—自然段）:主要寫__________________________________________ 第三段（第—自然段）:主要寫__________________________________________第四段（第—自然段）:主要寫__________________________________________二、提取信息有感情地朗讀課文。：其他物質(zhì)有沒有放射性？就像是在海灘上見到一個貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可是居里夫人卻要研究一下這貝殼怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。（）倦（）燎（）譽（）蝕（）鐫（）僚（）益（）濁（）二、詞語煙熏火燎 ___________________ _________ 一如既往____________________________ 疲倦疲憊淡泊淡然隱退消退莊重穩(wěn)重侵蝕腐蝕 關(guān)鍵重要把玩玩弄榮譽名譽提煉提純冶煉提煉摸瓜尋藤刨根問底 分析綜合隱退出現(xiàn)歧視重視幽暗明亮莊重輕浮人聲鼎沸鴉雀無聲頑強(qiáng)軟弱（驚人或偶然）的發(fā)現(xiàn)（白凈端）的臉龐（堅定或淡泊）的神情（美麗或莊重）的形象（遠(yuǎn)大或執(zhí)著）的追求（堅定、剛毅、頑強(qiáng)）的性格（美麗的或淡藍(lán)色的）的熒光（不屈）的信念（悄悄）地隱退（不停）地變化（盡情）地享受三、句子，將序號填在括號里①表示特定稱謂 ②表示諷刺和否定 ③引用說的話④強(qiáng)調(diào)說明從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上 一塊永遠(yuǎn)的里程碑。ng（）zhu239。（）盛 ch227。ng（）li224。o（）j236。xi）沉淀（ding dian）卓有成效（zhu zhuo）：盡 j ǐn（）殼k227。（）（）（）（用“√”選出詞語中帶點字的正確讀音）釙（pūpō）冶煉（yězh236。r239。nɡ xi224。nɡ（）（）（）zhu239。nɡ mō ɡuāfēn xīw225。i（）sh249。n（）（）（）r227。nɡjiěch227。n s249。原名______，字_____，滿族人。（2）小孩子們買各種花炮燃放，（）不跑到街上去淘氣，在家中照樣（）能有聲有光地玩耍。（2）媒鐵等是工業(yè)所（）的原料。（）（2）一切事物或景象都變得煥然一新。截接結(jié)捷（）報頻傳 直（）了當(dāng)目不暇（）歸根接（）二、詞語 嫻熟（）充足（）間斷（）照常（）萬象更新（）熱鬧（）結(jié)束（）充足（）間斷（）嫻熟（）照常（）萬象更新（）（1）形容兩種事物毫無共同之處。）正月（zhēnɡzh226。n）萬象更新（ɡēnɡɡ226。D hu242。B h232。A ɡēnɡB ɡ226。所以種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了?！胺N樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。：本文運用了聯(lián)想、借物喻人的手法。、主要內(nèi)容、中心是什么？ 這是我國臺灣著名作家林清玄的一篇散文。只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能成為堅強(qiáng)的人、有作為的人。三 形成解釋：（1）“不只是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。）？種樹人這樣做在培養(yǎng)樹苗適應(yīng)環(huán)境、自我生長的能力。這句話選自______，作者_(dá)____，這句話寫了種樹人的奇怪做法，有兩點奇怪：一是________________________________二是__________________________。（）勃勃生機(jī)（）（）（）從從容容（）（）（）無緣無故（）（）（）秧（）鍛（）番（勃（）殃（）緞（）翻（）脖（）第二部分閱讀訓(xùn)練一、整體感知《桃花心木》是我國臺灣著名作家________的一篇散文。（），情意深長。（），不慌不忙的樣子。二、詞 特別—特殊偶爾—偶然優(yōu)雅—雅致莫名其妙—不明不白 語重心長—苦口婆心 勃勃生機(jī)—生機(jī)盎然 ：特別—一般偶爾—經(jīng)常模仿—獨創(chuàng) 莫名其妙—一清二白語重心長—輕描淡寫 勃勃生機(jī)—死氣沉沉 （1）填空（）（）生機(jī)（）（）容容莫（）其妙狂風(fēng)（）雨無（）無故語重心（）（2）根據(jù)句子的意思用合適的詞語填空。o（）s224。ng（）m（）空種模k242。（）（）（）2．用“√”選出詞語中帶點字的正確讀音 膝蓋（qīxī）“雅”按部首查字法應(yīng)查（）部，再查（）畫，按音序查字法應(yīng)查（）部。 ɡ249。 yu225。 b239。nɡ xīn ch225。）第三課 桃花心木 一 字：1．看拼音寫詞語。日子顯得多么的渺小，消逝得那么快，無聲無息，無影無蹤?！甭?lián)系生活實際，和同學(xué)說說你的理解和感受。表達(dá)了作者對時光流逝的無奈和惋惜。本文圍繞“匆匆”展開敘述，先寫日子一去不復(fù)返的特點；再寫自己八千多個日子來去匆匆和稍縱即逝，作者思緒萬千，由景及人，嘆息不已。，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶利利地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？ 從這個句子，能體會到_____________________________________?！比⑽业娜兆拥卧跁r間的流里，沒有聲音，也沒有影子。二、提取信息作者是怎樣具體描述日子去來的匆匆的？作者用一系列排比句描寫人們?nèi)粘Ｉ畹募?xì)節(jié)，表現(xiàn)出了日子去來的匆匆。文章緊扣__________二字，細(xì)膩地刻畫了__________________，表達(dá)了作者_(dá)___________________________。第二部分閱讀訓(xùn)練一、整體感知想一想課文主要寫的是什么。例：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。n（）二 詞：挪（）蒸（）掩（）稞（）娜（）丞（）淹（）裸（）俺（）棵（）枯（）空虛（）徘徊（）挪移（）覺察（）嘆息（）確乎（）枯（）空虛（）匆匆（）聰明（）。（）jǐn（）zhuǎn（）盡轉(zhuǎn)j236。n（）z224。 yān（）c225。u sīch236。zhēnɡ r239。第二課 匆匆 一 字：1．看拼音寫詞語nu239。講述了孔子路遇兩個小孩在爭論，一個認(rèn)為太陽在早晨離人近，一個認(rèn)為太陽在中午離人近，為此，雙方各持一端，爭執(zhí)不下，就連孔子這樣博學(xué)的人也無法裁決，被兩個小孩笑話。2.《兩小兒辯日》的主要內(nèi)容和中心是什么？選自《列子三 作出評價：1．這個故事中，你最喜歡誰，為什么？（引導(dǎo)學(xué)生肯定兩小兒敢于嘲笑孔子，挑戰(zhàn)權(quán)威；或贊揚孔子“知之為知之，不知為不知，是知也”）四 課內(nèi)閱讀：1.《學(xué)弈》的主要內(nèi)容、中心是什么？《學(xué)弈》文章先寫弈秋是全國最善于下圍棋的人，接著寫弈秋教兩個學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人下棋，學(xué)習(xí)效果也截然不同，最后寫這兩個人學(xué)習(xí)結(jié)果不同，并不是因為智力上有多大差別。3.《兩小兒辯日》的寫作特點：通過對話描寫來表現(xiàn)人物特點，展開故事情節(jié)。3）反問句：“此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？” “此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？” “熟為汝多知乎？” 第二部分 閱讀訓(xùn)練 一 整體感知：》選自《》，課文記敘了兩個人跟弈秋學(xué)下圍棋，一個________________________，一個______________________，這兩個人由于學(xué)習(xí)______的不同，所以學(xué)習(xí)_______不同，告訴我們_______________________的道理。： 1）判斷句： 通國之善弈者也。4）我以日出時去人近，二日中時遠(yuǎn)也。（）2）雖與之俱學(xué)，弗若之矣。這個故事說明（）。本文選自（）。（3）《學(xué)弈》通過弈秋教兩個人學(xué)下棋的事，告訴我們（）的道理。（2）《學(xué)弈》選自（）。是繼孔子之后的儒學(xué)大師，被尊稱為“（）”。（）yǔ（）二 詞：：教誨——教導(dǎo)專心致志——聚精會神 全神貫注 緣故——原因爭辯——辯論判斷——判決擅長——善于：遙遠(yuǎn)——附近清涼——炎熱3.《兩小兒辯日》找出文中3對反義詞。yǔ）：jiǎo（）y249。f239。i）汝多知(zh236。第一篇：六年級下冊語文總復(fù)習(xí)第一單元訓(xùn)練題 第一部分：語言積累一 字：（用“√”選出詞語中下劃線的字的正確讀音）孰為（w227。i w226。zhī)乎？弗（f）若之矣弗若與（y（）繳與zhu239。（）（）（）：辯（）盂（）倉（）決（）辨（）孟（）滄（）訣（）辮（）盤（）蒼（）抉（）弈（）俱（）援（）盂（）奕（）懼（）緩（）孟（）“專心致志”相近的四字詞語：（）（）（）“滄滄涼涼”寫疊詞：（）（）（）三 文學(xué)常識： ：（1）《學(xué)弈》作者：（）名：（）字：（），是我國古代（）家、（）家。后世將他與孔子合稱為“（）”。這部書是孟子和他的弟子合著的。（4）《兩小兒辯日》作者：（）。（5）《兩小兒辯日》圍繞著太陽什么時候離人近，什么時候離人遠(yuǎn)的問題，闡述了兩個孩子的理由，孔子面對這個問題無法作出科學(xué)的判斷。四 句子： ：1）一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（）3）為是其智弗若與？曰：非然也。5）孰為汝多知乎？ ：1）抄寫《兩小兒辯日》文中兩個比喻句，并寫出這個句子把什么比作什么。2）設(shè)問句：為是其智弗若與？曰：非然也。2.《兩小兒辯日》選自《》，講述了孔子路遇兩個小孩在爭論，一個認(rèn)為___________________，一個認(rèn)為______________，故事體現(xiàn)了兩小兒________________。二 形成解釋：你同意《兩小兒辯日》中他們的意見嗎？用科學(xué)知識解答兩小兒提出的問題。通過這件事，說明了學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意的道理。湯問》。故事體現(xiàn)了兩小兒善于觀察、說話有理有據(jù)和孔子實事求是的態(tài)度。 y237。nɡy239。 luǒ lu（）（）（）（）2．查字典“蒸”是______結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法應(yīng)先查部首_______,再查_______畫；用音序查字法應(yīng)先查音序_______，再查音節(jié)_______；字典中“蒸”的解釋有：①蒸發(fā)；②利用水蒸氣使食物變熱；蒸飯”一詞中“蒸”應(yīng)選第_______種解釋。ng（）chǔ（）燕藏處y224。ng（）ch249。n（）zhu224。（1）赤裸裸（）（）（）（2）匆匆忙忙（）（）（）（3）無緣無故（）（）（）（）的日子（）的雙眼（）地挪移三、句子 。________，有________的時候；__________，有________的時候；_________，有_______的時候?！洞掖摇肥乾F(xiàn)代著名作家________寫的一篇膾炙人口的____(文體)。文中首尾呼應(yīng)的句子是______________。如，“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。作者把自己的日子比作__________________________，把時間的流比作__________，說明了_______________________________。四、作出評價：一是_________________；二是_______________________；三是________________，處處流露出作者對時光流逝感到無奈和惋惜。你覺得作者哪些詞用得好？好在哪？ __________________________________________ 3《匆匆》作者、主要內(nèi)容、中心是什么？本文是現(xiàn)代著名作家朱自清寫的一篇散文。最后，作者發(fā)出內(nèi)心的感嘆。五 課內(nèi)閱讀：，把自己過去的八千多日子比喻成極小極小的針尖上的水滴，找出含義深刻的或自己特別喜歡的句子，如，“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。（把時間的流比喻成浩瀚的大海。表現(xiàn)出作者十分無奈的愁緒。chā yānɡkū wěiyǔ zh238。nɡ（）（）（）b239。 shēnɡ jīwn wjī y226。kōng（）zhǒng（）m239。ng（）zh242。（）dǎo（）sǎn（）zā 倒散扎 zhā d224。n（）zh225。文中指桃花心木的枯萎使人不明白原因。文中用來形容種樹人對樹苗的生長了解非