20xx學(xué)年度勞技教師個(gè)人工作總結(jié)五篇-展示頁
2024-10-28 21:00本頁面
【正文】 在動(dòng)手操縱的同時(shí)，積極動(dòng)腦思考，總結(jié)規(guī)律。在課堂教學(xué)工作中，無論是主講還是輔助教學(xué)，我都按照主講教師的要求往做，為共同完成一天的教學(xué)實(shí)踐任務(wù)而辛勤工作。由于自己的不懈努力，本年度被評為漢沽區(qū)教育系統(tǒng)師德先進(jìn)個(gè)人，漢沽區(qū)優(yōu)秀教師的光榮稱號，并受到區(qū)政府的表彰。專心思考”新形勢下怎樣做一名好教師”。同時(shí)，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的政治水平好業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真積極參加第三批深進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀活動(dòng)，積極參加集中學(xué)習(xí)，認(rèn)真自學(xué)，深刻研討，深刻理解科學(xué)進(jìn)展觀的開學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求，不斷提升了自己的理論素養(yǎng)，從而對自己如何做一名合格教師有了深層次的感悟?；厥者^往的一年，歲月記載了我工作中辛勤的汗水，更記載了勞技中心一年的送課下校，特別是后半年送課到農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)工作圓滿完成，記載了教學(xué)工作的輝煌成功。第一篇：2019學(xué)年度勞技教師個(gè)人工作總結(jié)2019學(xué)年度勞技教師個(gè)人工作總結(jié)【編輯寄語】為了啟迪大家，為您準(zhǔn)備了關(guān)于《2019學(xué)年度勞技教師個(gè)人工作總結(jié)》的文章，歡迎大家參考查閱！時(shí)間如白駒過隙，2019已經(jīng)被時(shí)光鐫刻在歷史的畫面上，這說明標(biāo)志著一年的工作又將結(jié)束。還記得那伴隨聲聲爆竹迎來的2019，而轉(zhuǎn)眼之間，那已布滿了我無數(shù)的腳印，如朝霞在晨暉中劃過。一年來，我始終堅(jiān)持以”三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，一直以來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己，充分發(fā)揮黨員的先鋒榜樣作用。工作中對自己嚴(yán)格要求，力爭在思想上、工作上，在同事和學(xué)生(xuesheng)心目中，樹立起榜樣的作用。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取營養(yǎng)，仔細(xì)體會(huì)”讓讀書成為一種習(xí)慣”的內(nèi)涵，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)”讓每一位教師都能體驗(yàn)成功的喜悅”的真諦。在這學(xué)期的送課下校工作中，把課程送到農(nóng)村學(xué)生(xuesheng)中往，這一新的課題，對自己是一全新的挑戰(zhàn)，要面臨中午不能像往常一樣休息，針對這一新情況，我自己努力工作，克服一切困難，適時(shí)調(diào)整自己，以適應(yīng)工作的全新要求，順利地完成了送課下農(nóng)村的教育教學(xué)工作，受到了學(xué)生的認(rèn)可。本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)六年級串珠筆筒和八年級音樂閃光電路的教學(xué)工作。課堂上耐心講解與示范，課下及時(shí)與學(xué)生交流，征詢學(xué)生意見與建議，一邊隨時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，課后及時(shí)與同課程教師研討與溝通，精益求精教學(xué)方法，修正教案，為勞技教學(xué)積存經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)記錄教學(xué)反思，使自己的教學(xué)不斷完善。重點(diǎn)部位給予學(xué)生著重提示，即：每一行的最后一環(huán)的串法→用挑串線單串一珠對串一珠；每一行的第一環(huán)的串法→用外線單串二珠對串一珠； 中間環(huán)的串法→外線單串一珠對串一珠，內(nèi)線挑串一珠。在音樂閃光電路教學(xué)中，為了進(jìn)步安裝的正確率，我在與學(xué)生初步熟悉電子元器件后，與學(xué)生一起共同認(rèn)知與探究電路板原理，了解各連接點(diǎn)之間的作用，同時(shí)把握三極管、電容、電阻、二極管的位置，然后給予學(xué)生一個(gè)正確的安裝方法與留意事項(xiàng)，這樣大大進(jìn)步了正確安裝的效率。在調(diào)試一環(huán)節(jié)，對部分學(xué)生作品出現(xiàn)題目后，與學(xué)生一起共同分
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