幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)顏色對(duì)對(duì)碰說(shuō)課稿[五篇材料]-展示頁(yè)
2024-10-28 18:44本頁(yè)面
【正文】 表達(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。三、說(shuō)學(xué)法在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我始終以幼兒為主體，調(diào)動(dòng)幼兒思維的積極性，變過(guò)去的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。發(fā)現(xiàn)法：讓幼兒通過(guò)直接操作，觀察，討論等途徑，去探索發(fā)現(xiàn)顏色變化的知識(shí)，并通過(guò)提問(wèn)和幼兒討論，引導(dǎo)幼兒自己得出結(jié)論。操作法：因?yàn)橛變壕哂泻闷?、好?wèn)、好學(xué)的特點(diǎn)，讓幼兒自己在操作物質(zhì)材料的活動(dòng)中充分動(dòng)手動(dòng)腦，從而獲得經(jīng)驗(yàn)。本次活動(dòng)為了體現(xiàn)教師與幼兒的交互主體性，主要采用了以下教法：情景教學(xué)法：指為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)具體、生動(dòng)、形象的學(xué)習(xí)情境，讓幼兒在具體情景的連續(xù)不斷的啟發(fā)下有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。我主要運(yùn)過(guò)操作法，在看一看，說(shuō)一說(shuō)，做一做，記一記等幼兒自主參與的過(guò)程中突破重難點(diǎn)。（三）活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：我把本次活動(dòng)重點(diǎn)設(shè)為：知道紅黃藍(lán)三色的配對(duì)變化。（2）能力目標(biāo)：能用簡(jiǎn)單的表格記錄顏色的變化。結(jié)合中班幼兒特點(diǎn)，我制定了以下三條活動(dòng)目標(biāo)。（二）活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用?！边x擇《顏色對(duì)對(duì)碰》這一活動(dòng)，正好滿足了幼兒的探究興趣和操作愿望。中班的幼兒對(duì)顏色有了初步的認(rèn)識(shí)，可是在對(duì)于顏色之間的有趣關(guān)系不是很了解，所以色彩的美妙變化會(huì)令幼兒驚嘆不已。第一篇：幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)《顏色對(duì)對(duì)碰》說(shuō)課稿中班科學(xué)活動(dòng)《顏色對(duì)對(duì)碰》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材（一）教材分析：《顏色對(duì)對(duì)碰》選材自《幼兒園建構(gòu)式課程》中班上冊(cè)，是主題活動(dòng)“紅黃藍(lán)綠”’中的一次科學(xué)探索活動(dòng)。幼兒生活的世界是五彩斑斕的，就象紅黃藍(lán)綠這些顏色一樣。《綱要》中指出“引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化的規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望?！额伾珜?duì)對(duì)碰》這一科學(xué)探索活動(dòng)讓幼兒在玩色這一輕松、愉悅的氛圍中，感受到了顏色的奇妙，在此過(guò)程中產(chǎn)生的濃厚興趣將成為他們繼續(xù)探索的動(dòng)力?！毒V要》科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)指出：“幼兒的科學(xué)教育是啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的探索興趣的探索欲望”。（1）認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，知道兩種顏色混在一起會(huì)變化另一種顏色。（3）情感目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，對(duì)色彩變化產(chǎn)生興趣，激發(fā)幼兒的探索欲望。活動(dòng)難點(diǎn)設(shè)為：幼兒操作調(diào)色。二、說(shuō)教法《綱要》指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者。本次活動(dòng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)“魔術(shù)表演”的情景，以“變魔術(shù)”貫穿始終,讓幼兒一輕松、愉悅的氛圍中，感受到了顏色的奇妙。我采用了這種方法為突破重點(diǎn)服務(wù)。充分體現(xiàn)幼兒的主體性，為突破難點(diǎn)服務(wù)。幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、玩玩的輕松氛圍中掌握活動(dòng)的重難點(diǎn)。”活動(dòng)中，我引導(dǎo)幼兒在看一看，說(shuō)一說(shuō)，做一做，記一記等多種感官的參與，對(duì)色彩變化產(chǎn)生興趣。因此為了加深幼兒對(duì)兩兩顏色混合發(fā)生變化的了解,我提供了??讓幼兒在操作的過(guò)程中加深體驗(yàn)。四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備一瓶黃顏色的水每組三個(gè)透明的小缸，分別裝有紅、黃、藍(lán)三種顏色，及棉簽每人一份記錄材料，彩色筆，小盤若干
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