【正文】 態(tài)度上轉(zhuǎn)化他們。曾經(jīng)我看到過這樣一句話：“上帝是公平的，當(dāng)他把你的門關(guān)了的時(shí)候，必定會為你打開一扇窗。無論是學(xué)習(xí)好的，還是不好的，我們面對他們的未來要問心無愧。在孩子們的眼里，老師是高尚的，老師是圣神的，老師是無私的，老師是真心愛他們的?？傊?，要聯(lián)系實(shí)際因人而異的引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。只有降低要求，讓他們做他們能做的作業(yè)會更好。第二、聯(lián)系實(shí)際、降低要求。他們更渴望陽光的照耀，渴望得到老師的關(guān)注。我是愛班中的每一個(gè)孩子，但我更關(guān)愛班中的后進(jìn)生。愛一個(gè)班級是宏觀的，更主要的還是要愛班中的每一個(gè)學(xué)生，只有這樣才能讓孩子們信服你，樂意跟你學(xué)道。做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。所以和家長交流，要心平氣和，以心換心。其次和家長交流要心平氣和，以心換心?？汕f別在你們孩子面前詆毀我，埋怨我，否則就會害了你們的孩子。若有，那一定是我的無心之過，請直接給我指點(diǎn)。首先和家長交流要以誠相待，取得支持。班主任工作是辛苦的，不僅要做好班級上的工作，還要和家長溝通好。他們看了看我，開心的笑了！我就是這樣在微妙的言談和舉止中，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班集體的凝聚力?！蔽医又f：“是呀！運(yùn)動(dòng)員為我們班集體出力，我們?yōu)樗麄兗佑?，難道不是一種快樂嗎？我希望在運(yùn)動(dòng)會上，每個(gè)同學(xué)都熱愛集體，都能在集體里找到自己的快樂！”第二天下午，我們班有一場籃球比賽，比賽開始了，拉拉隊(duì)的加油聲出奇的洪亮，引起了我的注意。當(dāng)跳繩運(yùn)動(dòng)員發(fā)言時(shí)他激動(dòng)的說：“今天我能取得好成績，要感謝老師和同學(xué)們?yōu)槲壹佑停悄銈兘o了我力量，取得勝利。記得前年畢業(yè)的那個(gè)班，是我從一年級帶到六年級的，由于時(shí)間長，他們的好些事情在我的腦海里烙下了深深的足印，至今還歷歷在目。一個(gè)人生活在集體里，只有感受到集體帶來的快樂和溫暖，才會熱愛這個(gè)集體?！甭犃宋业脑?，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走出了教室，又狂奔在運(yùn)動(dòng)場上，看著他們開心的樣子，我也快樂著。我過去拍拍他們的肩膀說：孩子們“勝敗乃兵家常事，你們不用傷心，這一次只是輸了一場球賽，可別把自己給輸了。讓他們感受到，老師愛這個(gè)集體，更愛他們。比如說：學(xué)校舉行的大型活動(dòng)，班主任要熱情投入其中，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)佳績。從而建立起深深的師生情，和濃濃的同學(xué)情。班主任要以身作則的去愛自己的班級。我感覺教育是一種愛，班主任工作是一種感情投資，你付出多少愛，也會收獲多少情。只要形成了良好的習(xí)慣，就會省去很多心，減輕很多壓力。每年的表彰除了兩個(gè)名額外，都在這些人里面。第四、獎(jiǎng)懲要分明?！睂ρ剑∫恍臑閯e人著想的班長，都被你們遇上了，這難道不是是我們班的福氣嗎？有的同學(xué)還不配合他的工作，合適嗎？大家的眼光一致朝著同一個(gè)方向投去，卻有人慚愧的低下了頭。我故作奇怪的問同學(xué)們：“你們?yōu)楹我恼颇?？”一個(gè)頑皮的同學(xué)說：“老師他做的是對的。接著我又問：“那你為什么要打掃呢？”她有點(diǎn)不滿的說：“我是怕扎到同學(xué)們的腳嘛。有一天下午，馬上要上課了，我像往常一樣準(zhǔn)備去上課，正好看到了班長急急忙忙在打掃教室外面的安全標(biāo)志的碎玻璃。記得去年的那個(gè)班，是一個(gè)三合一的特殊班級，我選了組織能力最強(qiáng)，最有奉獻(xiàn)精神的、個(gè)性大咧的學(xué)生當(dāng)班長。根據(jù)他們的各自優(yōu)勢分工安排，讓他們明確各自的分工和職責(zé)要求。我會以組織能力強(qiáng)、熱愛集體和有奉獻(xiàn)精神為標(biāo)準(zhǔn)組建一支班干部隊(duì)伍，讓他們成為我的左臂右膀。班主任的工作千頭萬緒，僅僅靠我們個(gè)人的力量是很難做好的，我們要培養(yǎng)一支得力的班干部來協(xié)助我們的教學(xué)管理工作。才能更好的樹立孩子們的安全意識。我用常用值日班長輪流的方式，誰當(dāng)值日班長誰做記錄，由班長檢查簽字。作為班主任工作多，說得也多。從此以后，他們變得規(guī)矩多了，也省了我好多心。事情結(jié)束后，我抓住了機(jī)會向?qū)W生開展“游戲安全討論會 ”。記得有一次，課間操結(jié)束了，倆個(gè)學(xué)生在玩耍的時(shí)候，一個(gè)矮個(gè)子學(xué)生在另一個(gè)高學(xué)生的后面拽紅領(lǐng)巾，沒想到卻把那個(gè)原本身體不好的高個(gè)子拽暈倒了。其次我用身邊的典型事例對學(xué)生進(jìn)行教育。如果誰違反了，大家就會讓他抄相應(yīng)的兒歌。我在進(jìn)行學(xué)校安全教育時(shí)是這樣做的。我是這樣做的。要管理好自己的班級，我是從以下幾方面來做的：做好安全工作，樹立安全意識。第一篇：淺談做好班主任工作的幾點(diǎn)體會（大全）淺談做好班主任工作的幾點(diǎn)體會戛灑中心小學(xué)朱進(jìn)江我感覺班主任工作是一項(xiàng)艱巨而又瑣碎的工作，是學(xué)校工作中重要組成部分，班主任工作的好壞直接影響著班級的各方面的發(fā)展。由此每個(gè)班主任都在為此出謀劃策，想方設(shè)法管理好自己的班級。安全是一切活動(dòng)的保障，沒有安全作保障什么都談不上。首先，我用編兒歌的形式幫助孩子們記住一些安全知識及要求。我編了這樣一首兒歌：“小朋友，要記住，安全很重要；教室里，走道上，不追逐，不打鬧；玩游戲，操場上，不攀巖，不爬高；上下樓梯靠右走，安全快樂一整天！”兒歌的形式學(xué)生記起來容易，很受學(xué)生的接受。這樣既鞏固了安全知識點(diǎn)，又形成了大家都學(xué)會注意安全的習(xí)慣。我感覺我們每天說得再多，學(xué)生沒聽進(jìn)去多少，所以我常用身邊發(fā)生的事情來教育他們，讓他們明白，安全隱患就在我們身邊，只有從小事做起，從我做起，才能保證我們安全快樂。這下可好，嚇壞了其他學(xué)生。沒想到他們說出了很多游戲時(shí)還應(yīng)該注意的事項(xiàng)。最后，我認(rèn)為安全工作是班主任工作的重中之重，不僅要做細(xì)還要作好記錄。我們要做這么多，單槍匹馬肯定不行。安全無小事，我們做細(xì)了，做實(shí)了，才踏實(shí)。培養(yǎng)班干部，養(yǎng)成好習(xí)慣。每接一個(gè)班，第一、要組建班干部隊(duì)伍。第二、分工明確。第三、幫助班干部樹立威信。大家都不服氣，原因就是他的學(xué)習(xí)不是最好。上課了，我厲聲問她：“是你弄壞的嗎？”其他同學(xué)迫不及待的幫他辯解。”教室里立刻響起了經(jīng)久不息的掌聲?！蹦憬又f說：“她哪點(diǎn)做得對？”那個(gè)同學(xué)說：“指示標(biāo)志雖然不是她弄壞的，她打掃是她關(guān)心同學(xué)，樂意助人的表現(xiàn)。從那以后，尖銳的三國鼎立局面得到了改善。班干部涉及面廣，人數(shù)多，是我們班的得力干將，是領(lǐng)頭羊。每個(gè)崗位兩個(gè)人同時(shí)競爭，其他同學(xué)按平時(shí)工作表現(xiàn)評比，誰做得好就獎(jiǎng)勵(lì)誰？這樣他們就會八仙過海，各顯神通的做好班中的各項(xiàng)事務(wù)。要以愛為主旋律?！皭邸闭f來容易做來難，畢竟是要我們?nèi)娜馊酆妥约簺]有血緣關(guān)系的孩子。我無論接到那一個(gè)班，我就想辦法愛上這個(gè)班集體，讓他們體會到我愛這個(gè)班，會是這個(gè)班的好家長，讓孩子們感受到班集體的溫暖和安全。為開展其他工作奠定情感基礎(chǔ)。班級受損，班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任，不能一味地責(zé)備學(xué)生，相反還應(yīng)鼓勵(lì)或正確引導(dǎo)。記得有一次，學(xué)校組織了籃球比賽，原本實(shí)力雄厚的我們班，卻輸給了一個(gè)實(shí)力稍弱的班級，好多同學(xué)心里都感到很難過，甚至有的同學(xué)躲在教室里偷偷的哭泣，我走到教室一看，不免一陣心酸。無論結(jié)果如何老師都相信你們是最棒的，我一樣深愛著你們。培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)凝聚力。要讓學(xué)生知道集體光榮我光榮，集體恥辱我恥辱的主人翁精神。記得有一年冬季運(yùn)動(dòng)會上，第一天結(jié)束了，我把同學(xué)聚集到教室，交流一天的感受?！币粋€(gè)啦啦隊(duì)員說：“當(dāng)看到他為了集體使勁的跳時(shí)，我的心隨著他一起不停的跳動(dòng)，真是激動(dòng)萬分！”輪到?jīng)]有在場的同學(xué)談感受時(shí)，她低下了頭，只是輕輕說了一句：“我沒有什么感受。我看了看，往日很少觀看集體活動(dòng)的同學(xué)也來了，而且還在那里使勁的加油呢！我輕輕地走到她們身邊，給他們樹起了大拇指。做好家校溝通工作。做好了家長的工作，取得他們的支持和協(xié)助，我們的工作會事半功倍。我在家長會上經(jīng)常和家長們說：“我是一個(gè)普普通通、平平凡凡的老師，我不是什么完人，更不是什么圣人，在工作中可能我也會有不當(dāng)之處。我會感謝你們的指點(diǎn)，因?yàn)槟銈兊闹更c(diǎn)，我會得到了成長?！币苍S我遇到是一些明事理的家長吧，家長確實(shí)很支持我的工作。無論差生還是優(yōu)生，他們都要長大，都是家長心中的寶，誰也不想自己的孩子是一個(gè)差生。尤其是和差生家長交談更是如此。做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，我認(rèn)為第一、付出愛是關(guān)鍵。我不知道我的做法是否恰當(dāng)，但我的心中樂意無悔。因?yàn)槲艺J(rèn)為，這些后進(jìn)生如同角落中的小草，往往得不到陽光的普照。因此，我在主持班主任工作中