【正文】 ，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。在每兩周定期參加集體備課，研究探討課程教法、學法，虛心請教其他老師。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意 給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。而是充滿樂趣的。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌 發(fā)興趣。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。增強上課技能，提高教學質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，并認真搜集每節(jié)課的可件和課外知識，保存在電腦中。③考慮地理思維和學法，解決如何把已掌握的知識傳授給學生。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。為了上好課，我做了下面的工作：課前準備：備好課。第三篇：八年級地理上冊教學總結(jié)八年級地理教學總結(jié)江頭中學 劉陽妮 2017年07月轉(zhuǎn)瞬間，一年過去了，過去的一年也是我在教學領域履行教師職責，勉力耕耘、不斷進取的一年，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)我認真學習政治思想理論，認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育 法律法規(guī)；對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對 待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作。以學生為主體，注意基礎知識教學，調(diào)動學生的學習興趣。三、存在的不足：在工作上我還是存在很多不足。因為八年級上冊地理，需要理解的內(nèi)容多，知識的空間概念強，根據(jù)八年級學生的特點，我利用了多媒體教學，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的積極性和對知識的理解力，提高教學效果。課堂上注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。這在很大程度上提高了學生的學習興趣。課堂上，積極引導學生熟悉教材文本，重視讀圖訓練，加強學生間的合作探究能力的培養(yǎng)，讓學生在掌握學習方法的基礎上，努力提高課堂學習實效。我希望學生通過一學期的學習，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識，認識我國的基本國情，并進一步掌握學習地理的基本方法和基本技能，樹立科學的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。其內(nèi)容主要是中國地理第一至四單元。主要從中國區(qū)域地理的角度，用事實材料，使學生認識不同地區(qū)的居民，如何利用當?shù)氐淖匀粭l件，發(fā)展生產(chǎn)和促進社會進步，以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題。今后我會不斷追求更高目標，努力使自已成為一名優(yōu)秀的人民教師！2014年01月10日第二篇：八年級上冊地理總結(jié)八年級地理教學總結(jié)2018年1月23一學期的時間很快就結(jié)束了，本學期我擔任八年級地理教學，一學期下來,我收獲頗豐，有經(jīng)驗，有教訓，有挫折，也有喜悅。特別關(guān)注有學習欲望但學習困難的學生，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在，經(jīng)常表揚他們的進步，放大他們的閃光點，增強他們的學習信心和學習熱情，再循序漸進地指導他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”，由“門外漢”逐漸開始“入門”。三、因材施教，整體提高學生智力、素質(zhì)的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性，我在教學的過程中注意兼顧全體學生，激勵先進學生，鼓勵后進生。而是充滿樂趣的。要提高后進生的成績，首先要解決他們心里，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。在晚修的時候，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。增強學生對地理學習的興趣，認識地理學科的重要性。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。以下是我在本學期的教學工作總結(jié):一、認真?zhèn)湔n，提高質(zhì)量做到“三備”即備學生、備教材、備教法。嚴于律己，寬以待人，積極完成各項任務。第一篇：八年級地理上冊教學總結(jié)20132014學年第一學期期末工作總結(jié) 本學期我擔任八年級1至6班的地理教學任務。本人能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作?；厥走@一學期的教學工作，感觸頗多。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。二、落實常規(guī)，狠抓學風八年級學生有部分學生對學習地理失去興趣，不過地理學科與生活聯(lián)系緊密，所以經(jīng)常與生活，與社會相聯(lián)系。部分學生學習和紀律都很不好。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。同時加大了后進生的教育。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。從而自覺的把身心投放到學習中去。對學習成績優(yōu)秀的學生，重點給予學習方法上的指導，提高他們的自學能力，鼓勵、倡導他們超前學習，指導他們適當拓寬學習內(nèi)容、加深學習深度、提高學習難度。總之，任現(xiàn)職以來，我服從安排，努力工作，虛心學習，鉆研業(yè)務，任勞任怨，嚴格要求自已。回顧這一學期的工作，為了更好地總結(jié)得失，總結(jié)如下： 一、八年級地理學科教學目的要求學習地理主要是掌握學科知識的基本概念、原理和規(guī)律，懂得自學地理的方法，教會學生閱讀地圖，并熟悉它們，為學生今后參加社會實踐活動打下基礎。二、具體工作總結(jié)認真分析、制定合理的學期教育教學計劃本學期八年級所使用的教材是義務教育課程地理教材。包括“居民與人口”、“自然環(huán)境”、“自然資源”、“經(jīng)濟與文化”等。自覺落實教學常規(guī)（1）教學中我力爭做到精講，把重點放在知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上。訓練題力求讓學生當堂完成，對突出問題及時予以糾正、指導。（2）增強上課技能，提高教學質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。（3）充分利用多媒體教學，提高教學效果。（2）誠然教學中仍然存在很多不足之處，如：有部分學生學習興趣不高、學習成績難以提高、學生探究學習意識不顯著等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高。譬如，課堂上不能及時地關(guān)注到每個學生，我是第一次擔任地理教學，所以對教材的掌握也不是很到位，在教法和學法上還有待于更一步的提高 今后的工作思路：加快教學方法研究，在教學中認真吸收別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。重視地理概念和規(guī)律的教學方法，重視地理知識的應用。總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，爭取在今后教學中，取得好成績。二、加強地理知識學習，練好扎實的教學基本功在地理教學方面，我加強教育理論學習，提高教學水平。①認真學習貫徹義務教育地理課程標準，鉆研教材。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需 要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。課堂上的情況。同時激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容