三年級上學(xué)期教學(xué)計劃精選10篇-展示頁
2024-10-28 17:09本頁面
【正文】 的問題：采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或。多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。另外在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑。配以基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑)。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求，本學(xué)期共講20周，每周體育授課為3學(xué)時，共60學(xué)時。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高。并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。教學(xué)重點：教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等。耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。二、教學(xué)目標及重難點：教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。,講解練習(xí)。，多給點潛能生表現(xiàn)的機會，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。，改變潛能生，在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。，使?jié)撃苌^念進行轉(zhuǎn)變。四、輔導(dǎo)對象培優(yōu)對象：尚呈燁楊鎧瑜唐梓軒趙子菡助潛對象：李炎坤張金博洪逸凡劉佳琪五、具體方法措施。三、學(xué)生情況分析三年級五、六班各有學(xué)生53人，從學(xué)習(xí)情況、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看，只有少部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認真，數(shù)學(xué)課興趣濃厚、動手能力強，各科作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，自我要求嚴格，特別是班干部能起到較好的模范作用。，克服自卑的心理。篇1：三年級上學(xué)期教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想為提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)的能力，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助潛能生取得適當(dāng)進步，讓潛能生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，逐步提高紀律意識，提高整個班的素養(yǎng)和成績，特制定本學(xué)期培優(yōu)助潛具體計劃。二、目標、認真學(xué)習(xí)、發(fā)展智力、陶冶品德，使學(xué)生活起來?！摆s、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用。但同時，仍然有部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認真，紀律生活方面比較懶散，自我控制力不強，出現(xiàn)上課講小話、搞小動作、走神等現(xiàn)象。，讓優(yōu)等生多練，平時多做靈活性題目，使他們的思維更靈活，解題能力能得到提高。，進行經(jīng)驗交流。、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。，共同來解決潛能生各方面存在的問題。篇2：三年級體育上學(xué)期教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析：小學(xué)三年級的學(xué)生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。去創(chuàng)造。提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑)。在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑。以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的39。并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑)。教學(xué)難點:以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。三、教材分析：小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主。并挖掘生活中的實用技能。每個學(xué)期實際上課定為16周，共48學(xué)時。第一學(xué)期以教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等。并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。立定跳遠)其余(如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準備部分內(nèi)容。及時對學(xué)生進行評價，根據(jù)實際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長評價記錄袋。教學(xué)中應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣。周次教學(xué)內(nèi)容課次一從小注意鍛煉身體 游戲：快快集合隊列練習(xí) 游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)隊列練習(xí) 游戲：一切行動聽指揮站立式起跑 游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)站立式起跑 游戲：打龍尾123四放假123五隊列練習(xí) 復(fù)習(xí)體操立定跳遠 俯臥挺身30米快速跑 游戲：障礙賽跑改變速度的往返走 短跳繩變換隊
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