【正文】 放在桌面上供家長翻閱。最好擺一束鮮花，在黑板上書寫“歡迎……”等字樣。首先，要有一個好的環(huán)境給家長看。而要使家長會達到預期的效果，以下幾點也許對你有些參考價值。使家長高興而來，滿意而歸，為下次會議打下良好基礎。最后，在友好、愉快的氛圍中結束會議。此舉比單純由教師提出要求強之百倍。其次，班主任力求成為合格的組織者，引導學生家長知無不言、言無不盡，充分發(fā)表個人見解，就有爭議的問題展開討論、辨明事理，求得教育理念的認同。切忌板起面孔，推卸責任，甚至訓斥、責備學生家長，或把家長會變成告狀會。對自身工作中存在的問題，要勇于承擔責任。如怎樣最大限度的揚長逼短，把教育理想和現(xiàn)實組合起來？激發(fā)學生上進心的有效方法有哪些？教師和家長應做哪些工作？怎樣做到身教與言教的結合？如何創(chuàng)設良好的學校、家庭育人環(huán)境？等等，以真誠的心態(tài)對待學生家長，這是密切合作，取得會議成功的重要因素。班主任、教師應對家長提出的意見，做出合理的說明，表面態(tài)度。要求家長保證學生按時作息，不因晚上學習時間過長或看電視，睡眠不足影響第二天學習，更是杜絕學生上?W；讓學生在家吃好早餐，保證身體健康；及時檢查、維修好交通工具，教育學生遵守交通規(guī)則，確保交通安全，按時到校；注意觀察學生變化，及時發(fā)現(xiàn)并糾正其不良行為而切忌護短；要尊重學生人格，用科學方法教育、引導，切忌因簡單、粗暴的武力壓服而影響其身心健康，導致教育失敗等。，明確提出需要學生家長協(xié)助教育、管理學生的要求。全面介紹學生個體發(fā)展情況學生家長最關注的是子女在校的發(fā)展情況。同時簡要介紹下步的目標及措施，使學生家長對子女所在學習班級的教育環(huán)境、概況有個清楚的了解，并有助于獻計獻策。從學校的教育教學目的、任務，到班級工作的具體組織落實，向學生家長作全面匯報。邀請校領導作全面指導、總結，協(xié)調課任教師針對性介紹各科學習情況。二、圍繞會議主題，開誠布公，廣泛交流，形成共識，增強合力。、建議，歸類分析，更客觀地確定需要溝通解決的問題。會前一周收回。在擔任班主任工作期間，我一直堅持這樣做，受益匪淺。與學生家長集中討論共同關心的問題，能增進教師和學生家長間的相互信任，及時溝通學生的動態(tài)變化信息，調整、改進教育舉措，促成學校教育與家庭教育相結合，使之更具有一致性、針對性和有效性。只要正確地引導、溝通、協(xié)調配合，學校、家庭目標一致，兩種教育力量擰成一股繩，必能提高教育的效果。平等態(tài)度家長、教師是平等的，不能以教育自居，傲視家長，也不必自輕自賤。言行舉止面對家長和面對孩子的形象是有所不同的，孩子喜歡色彩燦爛的、活潑的服裝。因此，在課室整潔的前提下，充分利用墻報，將體現(xiàn)學生的素質個性化作品，如手抄報、小發(fā)明、小制作等掛在黑板上。四、其他注意事項環(huán)境布置家長對一學期一次的家長會一般較重視，許多家長會早到一些與老師交談，或通過看教室的板報、學習園地間接了解班級的整體水平，尋找自己孩子的差距。對學生的優(yōu)點要“放大”，對學生的缺點要“縮小”，多贊揚，少批評，更不要隨意給家長“告狀”，一般不要把學生的“隱私”告訴家長。二、當班主任在匯報班級情況時要注意：一是切忌“一言堂”，應是多種角色的共同參與，可以請學生、任課老師一起匯報；二是凡是涉及少數同學的問題，對大多數家長來說不是熱點，不能引發(fā)多數與會者的共鳴，盡量不講。班主任老師還應同任課老師聯(lián)系，注意傾聽與自己觀點不同的意見。班主任老師要掌握學生在思想、學習、心理素質、體育鍛煉等方面的進步和存在的問題，讓家長及時了解孩子的變化，針對具體癥結，采取相應措施。第三，可以請他們談談對學校、對班主任工作的建議或意見，班主任可以從中汲取營養(yǎng)，也有利于學校教育工作的改進。第一，可以請家庭教育有成效的家長談談他們的一些經驗和做法。第三，可通過多媒體的形式，把學生平時的學習生活情況用圖像生動地反映出來，使家長對學生的校園生活有一個形象地了解。第二，可以把學生各科作業(yè)本放在桌面上供家長翻閱。最好在黑板上書寫“歡迎……”等字樣。首先，要有一個好的環(huán)境給家長看。而要使家長會達到預期的效果，以下幾點也許對你有些參考價值。一次好的、成功的家長會，既要使家長對班級整體狀況和學生個體在學校的成長過程有一個全面的了解，同時也要充分利用家長會的時機，調動家長參與班級管理的積極性，以達到家校密切配合、共同管理好、教育好學生的目的。家長會呼喚你我的參與，老師們、家長們行動起來吧！只要能達到教育學生成人成才，也就達到了目的，相信集合的家長會能更切合實際。只要我們每天看到學生的一小點進步，我們就看到了希望，家長也就看到了希望，因為教師不僅是教，更重要的是導，進而家長、教師堅定地告訴學生：“我相信，你能行”。我們面對的是人，一個個鮮活思想，有行為能力的人。其次我們不要吝嗇語言，你的一個微笑，一句激勵的話語，一次豎起拇指的表揚都會引起學生心靈的振動。對于“學困生”，我們要尊重他們的人格，保護他們的自尊心，切忌電閃雷鳴般的恐嚇和疾風暴雨般的批評，我們要和家長一道給他一面鏡子，讓他在大家的期待中，逐漸改掉身上的壞習慣；給他一只放大鏡，將優(yōu)點發(fā)揚光大。家長會，讓家長心中升起一團希望之火。我們可以把問題家長，與家長一道共同尋求解決問題的最佳途徑。會議主題明確，家長、教師以誠相待。切忌諷刺、挖苦、訓斥，甚至歧視。常言道：“數其十過，不如贊其一長”。俗話說：“寸有所長，尺有所短，人無完人”?！袄斫狻本褪前?、寬容。人們心目中的好學生應該是每天按時完成各科作業(yè)，并且保證質量；應該是天天不遲到、不早退；應該是上課規(guī)規(guī)矩矩，叫干啥就干啥；應該是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書……，然而，我們真的希望自己的孩子成為這樣的“好學生”嗎？至于對“學困生”教師首先要分析了解形成學困生的原因：是家庭、社會、環(huán)境，還是個人智力等等，不管是什么原因，教師首先要做到尊重、理解和激勵。作為教師應提前做好開會準備，全面分析學生，尤其是“學困生”，我們不妨換個角度看待“學困生”。家長會之所以開成嚴肅的“批斗”會，全是應試教育的產物。子女成績好，家長如釋重負，若成績較差者，有的班主任反復點名、批評，這些家長此時只恨自己的孩子不爭氣，給自己丟了面子，試想，回家后他（她）又怎樣與孩子“交談”呢？三、會議中心不明確，家長難。二、會議場面嚴肅有余，部分家長怕。于是乎形成了固定不變的“家長會”模式，先由學校領導講話，介紹學校近期發(fā)展規(guī)劃和所取得的成績，再談學校發(fā)展中存在的困難，再就是希望社會各界和家長都來關心支持學校發(fā)展。第一篇：班主任如何才能開好家長會班主任如何才能開好家長會作為教師，尤其是班主任教師經常碰到如下情況：學校開家長會，有的家長部是找一些借口不來，或者把爺爺、奶奶、外公、外婆、親朋好友請來代替，或者遲到、早退，這種現(xiàn)象較多的發(fā)生在學困生家庭，究其原因，我認為有以下幾種情況：一、會議模式陳舊，部分家長煩。作為學校和教師出發(fā)點是想通過家長會讓家長了解學生近期校內的各方面情況，尤其是學生的成績。其次便由各班主任總體班上的情況，按成績給學生劃劃等級，分分類別，以便引起家長的高度重視，最后提出一些要求，并希望家長與學校、教師配合，爭取把學生教育好。我參加過也組織過多次家長會，多數會場嚴肅有余，班主任滔滔不絕，一會是學生的在校表現(xiàn)，一會是學生成績，特別是部分老師還要向深長宣讀每個學生的考分，此時，家長就像接受審判一樣焦急地等待宣判結果。許多家長會班主任往往面面俱到地講那些雜亂瑣碎的問題，眉毛、胡子一把抓，始終沒有中心議題，尤其是有些家長會，各任課教師事前沒有磋商，分工不明確，所講的內容要么重復，要么站在各自的角度，對家長提出不同的要求，搞得家長無所適從，感覺開家長會好難。時下，新一輪的課程改革已普及全國，我認為家長會應這樣開：會前加強調研，會上游刃有余?！皩W困生”是相對于“好學生”而言的。尊重學困生，就是要給他們民主、平等；經常聽到一些教師與家長交換意見，每次都把學生說得一無是處，朽木不可雕也，試想家長還與你配合嗎？作為教師我們必須明確，今天的行為和角色已發(fā)生了變化，不再是發(fā)號施令者，而是平等中的首席。包容學生的優(yōu)點、成績，寬容學生的缺點、不足?！凹睢本褪嵌啾頁P，少批評。我們要努力尋找學困生的閃光點，放大優(yōu)點，讓家長看到希望。別忘了，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”！只要我們以這種良好的心態(tài)去了解“學困生”，就不至于在家長會上數落他們，造成部分家長無地自容，丟失臉面，怕再次來開家長會。每次家長會應該解決一個什么問題，達到什么目的，作為班主任我們一定要心中有數，切忌陳谷子，亂芝麻，沖淡主題。這樣不僅避免了家長會的盲目性，又讓家長感到教師的真誠，尤其是家長們相互間的交流，不再僅僅是問學習，而更多的是指怎樣更好地教育孩子成人、成才。為人父母者，誰不希望自己的子女成龍、成鳳；為人師者，誰不希望自己的學生個個出類撥萃，然而現(xiàn)實總是不以人的意志為轉移，期望和失望總是一對孿生兄弟，時刻困擾著家長和教師。作為教師，首先我們要自信，因為“自信”是成功的第一秘訣。教師還要巧妙地將你的對學生的期望和期望值傳遞給家長，讓他們也樹立信心，相信“優(yōu)生”更優(yōu)，“學困生”有不同程度的進步，因為孩子的教育不像工人師傅制造機器零件整齊化一。只有以人為本，因人施教，方可收獲不斷?？傊议L會形式多樣，不拘一格。第二篇：班主任如何開好家長會班主任如何開好家長會家長會是家校溝通聯(lián)系的重要形式，一次家長會組織的好不好，能不能達到目的，這不僅直接影響學生的教育效果，而且從另一個層面說，也反映了一個班主任的組織能力和工作能力。開家長會是使家長更好地了解學校、了解自己孩子的學校生活；學校更好地了解家長，了解學生在家里的情況，從而使家長和學校形成合力，更好地培養(yǎng)和教育學生。一是讓家長看。教室要清潔，窗戶要明亮，桌面要整潔。這樣的環(huán)境布置，給家長以清爽、親切之感。這樣，家長就能深層次了解自己孩子的學習情況了，也自會促使學生認真做作業(yè)。二是讓家長說。第二，可以就目前學生中普遍存在的問題進行探討。此外，要使家長會達到預期的效果，各位班主任還要注意：一、會前班主任要掌握翔實的資料。班主任老師要做有心人，將平時的觀察、與學生座談等了解到的情況，記錄并注意歸納梳理，對每個學生做全面分析。評價學生時，既不能自以為是，也不能盲目相信。三、和家長個別談話，要講究一點藝術。“告狀”的班主任會失去學生的信任，次數多了，家長也會認為你無能。有的家長甚至通過一些細小的方面認識一個班集體，如學生的抽屜、講臺等。再利用櫥柜面等，擺一個學習園地——展覽優(yōu)秀作業(yè)。面對家長應儀表端莊、為人師表、大方得體、言行間處處體現(xiàn)對孩子的愛，過于嚴肅、輕浮又會間接影響家長對教師的印象，不利于形成教育合力。應虛心聽取家長的意見和建議，用商量的口吻，不可盛氣凌人，在家長會上點名批評孩子甚至連帶一起訓斥，陷入惡性循環(huán)：