【正文】 同時，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過廣泛宣傳，在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，盡最大努力，動員留守兒童寄宿，抓好寄宿生的晚輔導(dǎo)、住宿、就餐等日常工作，讓寄宿生能夠安心、舒心，讓家長放心。重視家校合力教育，要求家長采取多種形式與兒童交流、溝通，多關(guān)心兒童的身心健康，讓兒童體會到父愛母愛，努力形成政府、村組、學(xué)校、家庭四級聯(lián)動的教育網(wǎng)絡(luò)，營造濃厚關(guān)愛氛圍和青少年學(xué)生健康成長的良好社會環(huán)境。加強同村組和家庭的合作，營造濃厚良好的育人氛圍。學(xué)校要辦好家長學(xué)校，著力提高委托監(jiān)護人對自身責(zé)任的認識，加強委托監(jiān)護人在受托期間，切實履行自己的職責(zé)和義務(wù)。還要通過書信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長定期聯(lián)系，幫助家長提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，共同關(guān)注兒童生活、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況，引導(dǎo)鼓勵兒童努力學(xué)習(xí)，自愛自強，做一名合格的社會義建設(shè)者和接班人。利用電話、家訪等指導(dǎo)家長或臨時監(jiān)護人掌握與學(xué)校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平。學(xué)校要向留守兒童的家長公布學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師的聯(lián) 系電話。如因工作不力和失職而造成影響的，師德和考核定為待合格。加強對留守學(xué)生的教育和管理，要作為學(xué)校教育管理的重要組成部分，納入到工作目標(biāo)體系之中。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。開展人文關(guān)愛活動。學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。學(xué)校要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。學(xué)校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多 幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”。學(xué)校安排專人對留守兒童的檔案進行管理，并根據(jù)學(xué)生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。組長：陳建萍（負責(zé)留守兒童關(guān)愛全面工作）副組長：張學(xué)林（負責(zé)留守兒童關(guān)愛工作具體實施）成 員：各班班主任（負責(zé)各班留守兒童關(guān)愛工作具體實施）建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。三、主要措施：（一）健全機制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用：成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確職責(zé)分工。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。二、工作目標(biāo)：通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。但另一方面，相當(dāng)一部分家長把未成年的孩子扔在家里，這些留守兒童”因缺乏家庭溫曖，往往形成孤僻的性格、自由放蕩的行為，胸?zé)o大志，講吃比穿的“混混兒”。第二篇：大興小學(xué)留守兒童關(guān)愛措施體系射陽縣大興小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作體系隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)村青壯年外出務(wù)工已成當(dāng)今我國社會農(nóng)村的一種主流。集中整治學(xué)校周邊環(huán)境，加大對校園周邊環(huán)境的監(jiān)督、管理和查處力度。學(xué)校要對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，要將家庭困難的留守兒童按政策納入“一免一補”計劃，通過免收書雜費，提供生活補助等方式，確保他們完成九年義務(wù)教育。同時，結(jié)合留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過廣泛宣傳，在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，盡最大努力，動員留守兒童寄宿，抓好寄宿生的晚輔導(dǎo)、住宿、就餐等日常工作，讓寄宿生能夠安心、舒心，讓家長放心。重視家校合力教育，要求家長采取多種形式與兒童交流、溝通，多關(guān)心兒童的身心健康，讓兒童體會到父愛母愛，努力形成政府、村組、學(xué)校、家庭四級聯(lián)動的教育網(wǎng)絡(luò)，營造濃厚關(guān)愛氛圍和青少年學(xué)生健康成長的良好社會環(huán)境。加強同村組和家庭的合作，營造濃厚良好的育人氛圍。學(xué)校要辦好家長學(xué)校，著力提高委托監(jiān)護人對自身責(zé)任的認識，加強委托監(jiān)護人在受托期間，切實履行自己的職責(zé)和義務(wù)。還要通過書信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長定期聯(lián)系，幫助家長提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，共同關(guān)注兒童生活、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況，引導(dǎo)鼓勵兒童努力學(xué)習(xí)，自愛自強，做一名合格的社會義建設(shè)者和接班人。利用電話、家訪等指導(dǎo)家長或臨時監(jiān)護人掌握與學(xué)校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平。學(xué)校要向留守兒童的家長公布學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師的聯(lián) 系電話。如因工作不力和失職而造成影響的，師德和年度考核定為待合格。加強對留守學(xué)生的教育和管理，要作為學(xué)校教育管理的重要組成部分，納入到工作目標(biāo)體系之中。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。開展人文關(guān)愛活動。學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。學(xué)校要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。學(xué)校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校安排專人對留守兒童的檔案進行管理，并根據(jù)學(xué)生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容，加強學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。組長：黃云（負責(zé)留守兒童關(guān)愛全面工作）副組長：尹始忠（負責(zé)留守兒童關(guān)愛工作具體實施）成 員：各班班主任（負責(zé)各班留守兒童關(guān)愛工作具體實施）建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。三、主要措施：（一）健全機制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用：成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確職責(zé)分工。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。二、工作目標(biāo)：通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。但另一方面，相當(dāng)一部分家長把未成年的孩子扔在家里，這些留守兒童”因缺乏家庭溫曖，往往形成孤僻的性格、自由放蕩的行為，胸?zé)o大志，講吃比穿的“混混兒”。第一篇：留守兒童關(guān)愛措施體系臨夏市第二中學(xué)留守兒童關(guān)愛措施體系隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，青壯年外出務(wù)工已成當(dāng)今我國社會的一種主流。一方面促進了經(jīng)濟的發(fā)展，提高了廣大居民經(jīng)濟收入，有利于全面建設(shè)小康社會。為了進一步貫徹省、州、市關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的各項要求，切實改善留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r，促進留守兒童健康、快樂、全面成長，切實解決“留守兒童”所形成的系列問題，學(xué)校經(jīng)研究決定，特制定本方案：一、指導(dǎo)思想：以黨的群眾路線為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會主義新培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。學(xué)校要認真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案（花名冊）。真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。(2)生活上優(yōu)先照顧。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。(3)活動上優(yōu)先安排。建立健全教師與留守兒童的談心制度。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。建立健全檢查考核機制。建立和完善工作考評制度，定期對相關(guān)部門、班級和教師進行考評，作為獎優(yōu)罰劣重要依據(jù)。（二）構(gòu)建全社會的教育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛合力：加強與留守兒童父母或監(jiān)護人交流與溝通。增進學(xué)校和家長的溝通聯(lián)系。遇到重大事情，老師要及時與在外務(wù)工的留守兒童父母進行交流，達到真誠溝通、解決問題的目的。加強委托監(jiān)護人的教育培訓(xùn)。學(xué)校要充分利用學(xué)校的育人陣地和育人功能，通過舉行培訓(xùn)班、召開座談會、匯報會等途徑，加強對兒童或其監(jiān)護人的教育和培訓(xùn)，向他們傳授科學(xué)的育人觀和教育方法，使之提高文化水平，轉(zhuǎn)變思想觀念和教育方式，提升育人水平。學(xué)校要主動與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)職能部門配合，調(diào)動一切可利用的教育資源，關(guān)愛留守兒童。（三）明確職責(zé)，努力營造良好育人環(huán)境：加強寄宿生的教育與管理。讓留守兒童得到應(yīng)有的教育、管理、照顧與關(guān)愛。加強對貧困留守兒童的資助工作。整治校園周邊環(huán)境。引導(dǎo)留守兒童遠離不良嗜好、不法場所、不軌人群，人格上做到自尊，生活中學(xué)會自立，獨處時能夠自律，成長中力求自強，防范不良行為，快樂健康成長。一方面促進了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，提高了廣大農(nóng)民經(jīng)濟收入，有利于全面建設(shè)小康社會。為了進一步貫徹省市、縣關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的各項要求，切實改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r，促進農(nóng)村留守兒童健康、快樂、全面成長，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐，切實解決“留守兒童”所形成的系列問題，學(xué)校經(jīng)研究決定，特制定本工作體系：一、指導(dǎo)思想：堅持科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。要指導(dǎo)寄宿學(xué) 生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。學(xué)校要認真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案（花名冊）或聯(lián)系卡。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。(2)生活上優(yōu)先照顧。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。(3)活動上優(yōu)先安排。建立健全教師與留守兒童的談心制度。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。建立健全檢查考核機制。建立和完善工作考評制度，定期對相關(guān)部門、班級和教師進行考評，作為獎優(yōu)罰劣重要依據(jù)。（二）構(gòu)建全社會的教育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛合力：加強與留守兒童父母或監(jiān)護人交流與溝通。增進學(xué) 校和家長的溝通聯(lián)系。遇到重大事情，老師要及時與在外務(wù)工的留守兒童父母進行交流，達到真誠溝通、解決問題的目的。加強委托監(jiān)護人的教育培訓(xùn)。學(xué)校要充分利用學(xué)校的育人陣地和育人功能，通過舉行培訓(xùn)班、召開座談會、匯報會等途徑，加強對兒童或其監(jiān)護人的教育和培訓(xùn)，向他們傳授科學(xué)的育人觀和教育方法，使之提高文化水平，轉(zhuǎn)變思想觀念和教育方式，提升育人水平。學(xué)校要主動與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)職能部門配合，調(diào)動一切可利用的教育資源，關(guān)愛留守兒童。（三）明確職責(zé)，努力營造良好育人環(huán)境：加強寄宿生的教育與管理。讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育、管理、照顧與關(guān)愛。加強對貧困留守兒童的資助工作。整治校園周邊環(huán)境。引導(dǎo)留守兒童遠離不良嗜好、不法場所、不軌人群，人格上做到自尊，生活中學(xué)會自立，獨處時能夠自律，成長中力求自強，防范不良行為，快樂健康成長。學(xué)校每學(xué)期進行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié)，定期召開研討會、座談會，交流經(jīng)驗，研究工作，探索新路，采取措施，加強薄弱學(xué)校建設(shè)，鞏固成果，增強實效，不斷提高留守學(xué)生教育管理的水平，發(fā)揮學(xué)校在“留守兒童”教育管理中的積極作用。為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，我校積極響應(yīng)各級領(lǐng)導(dǎo)的號召，從實際出發(fā)，在全校范圍內(nèi)啟動了“關(guān)愛留守兒童溫暖工程”。因此，僅靠務(wù)農(nóng)為生的老百姓，其生活困難程度可想而知。這對留守兒童的健康成長是多么不利啊。面對現(xiàn)狀，我校通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推廣“關(guān)愛工程”，把為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，不斷提高廣大未成年人的結(jié)合素質(zhì)立為“關(guān)愛留守兒童”溫暖工程的工作宗旨，充分發(fā)揮了學(xué)校在“關(guān)愛工程”中第一陣地的作用。學(xué)校成立以校長為組長的關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂具體計劃，實施“留守兒童”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為學(xué)生學(xué)知識，學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。每位教師結(jié)對1—3名學(xué)生，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長。大力宣傳，發(fā)動社會力量。建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。積極開展文體活動。諸如：課外閱讀、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、體育活動等。創(chuàng)造良好的育人環(huán)境加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通；加強對貧困留守兒童的資助工作；建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度；不定期召開研討會、座談會，進行經(jīng)驗交流；不斷探索新方法、新措施；不斷提高留守兒童教育管理水平。學(xué)校更應(yīng)該站在對學(xué)生負責(zé)、對社會負責(zé)的政治高度，扎實解決好留守學(xué)生問題，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，對他們要嚴慈相濟，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。第四篇：留守兒童關(guān)愛體系工作方案留守兒童關(guān)愛體系工作方案留守兒童關(guān)愛體系工作方案1一、活動主題心手相牽，快樂成長。三、活動目的通