【正文】 政教處和團(tuán)總支組成活動指導(dǎo)小組，對各班級的活動具體開展情況進(jìn)行督查指導(dǎo)。七、活動要求每位學(xué)生在本學(xué)期內(nèi)能背誦弟子規(guī)，80%的學(xué)生能了解弟子規(guī)中每句話的含義；班主任老師在班會中，要對弟子規(guī)的內(nèi)容進(jìn)行逐字逐句的分析講解，適當(dāng)?shù)拇┎逡恍┥钚」适?，講給學(xué)生聽，讓學(xué)生更加清楚什么該做什么不該做；班主任老師對學(xué)生每天學(xué)習(xí)情況有一個全面的掌握，并督促學(xué)習(xí)困難的學(xué)生較快掌握其內(nèi)容；各班要組織至少兩次班會，就學(xué)習(xí)弟子規(guī)的意義、心得、在自身的體現(xiàn)等方面進(jìn)行交流。通過《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)和系列活動，減少校園中不文明的現(xiàn)象，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個文明、有序的學(xué)習(xí)和活動環(huán)境，同時提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，讓《弟子規(guī)》成為學(xué)生的良師益友，伴隨一生。學(xué)校將以班為單位組織誦讀《弟子規(guī)》知識競賽，考查學(xué)生誦讀、理解情況。學(xué)校要求學(xué)生以誦讀、接龍、講故事、比記憶等方式學(xué)習(xí)、理解和督促，使學(xué)生了解弟子規(guī)中每句話的含義。（3）充分利用課余時間，化整為零，從點(diǎn)滴學(xué)起，從點(diǎn)滴做起。（1）通過國旗下演講、板報、宣傳欄和班會等形式，宣傳、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。學(xué)校將利用國旗下演講的機(jī)會，啟動學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》系列活動。每天利用下午的第五節(jié)課（除周一）自學(xué)或班長帶領(lǐng)學(xué)習(xí)，時間15分鐘；學(xué)生利用課余時間獨(dú)立誦讀，理解每一句話的含義。每周一班會課全班集中性學(xué)習(xí)20分鐘，通過“學(xué)生讀——教師講解——闡述典故”進(jìn)行教育，讓學(xué)生深刻體會到中華文化的博大精深。通過一個學(xué)期的教育實(shí)踐活動，用傳統(tǒng)中國文化的精神，對校園、家庭、社會產(chǎn)生潛移默化，凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用，使學(xué)生初步形成文明行為習(xí)慣，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，成為具有一定修養(yǎng)的文明人。第二篇：《弟子規(guī)》校本課程總結(jié)曹莊子中學(xué)校本課程總結(jié)《弟子規(guī)》進(jìn)校園單位：楊官林鎮(zhèn)曹莊子中學(xué)時間：2013年6月目 錄《弟子規(guī)》進(jìn)校園活動實(shí)施方案 《弟子規(guī)》主題班會 教 案 踐行《弟子規(guī)》案例分享關(guān)于開展《弟子規(guī)》教育活動的調(diào)研總結(jié) 學(xué)生寫心得體會 附、《第子規(guī)》內(nèi)容《弟子規(guī)》進(jìn)校園活動實(shí)施方案為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校師生的思想道德教育，提高我校師生的思想道德素養(yǎng)，探索學(xué)校德育工作的新路子，構(gòu)建書香校園、和諧校園、文明校園，現(xiàn)制定我?！啊兜茏右?guī)》進(jìn)校園”活動實(shí)施方案。作為教師，我也經(jīng)歷一個從感性到理性的過程，從中感受了中國傳統(tǒng)文化的魅力，不斷提高思想修養(yǎng)好道德修養(yǎng)。這次國學(xué)誦讀活動意義深遠(yuǎn)。據(jù)教師反映：自開展《弟子規(guī)》誦讀后，課前紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生上課專心了?！钡牡览硪院?，校上失竊的行為在不知不覺中消失了，一種互幫互助的校風(fēng)也悄然形成了，你忘了帶筆，我借給你，你忘了帶書，咱倆一起看。自開展《弟子規(guī)》誦讀后，同學(xué)們和睦多了，更團(tuán)結(jié)友愛了，打鬧現(xiàn)象少了，不文明的言行少了，就連老大難的衛(wèi)生問題也明顯好轉(zhuǎn)了?！睋?jù)家長反映：自開展《弟子規(guī)》誦讀后，孩子聽話了，有禮貌了，能夠在上學(xué)和放學(xué)回家時和家長打招呼，說是“出必告，返必面”；當(dāng)父母工作一天很累的時候，就會給大人捶背揉肩的，有時還會幫助媽媽洗腳或做飯做家務(wù)了，懂得孝敬父母了。父母命，行勿懶。同學(xué)們知道了我們應(yīng)怎樣孝敬父母。我向同學(xué)們講述：母親十月懷胎，在撕心裂肺的痛苦中把我們生下來，又用乳汁把我們喂大，并無微不至的呵護(hù)培養(yǎng)我們成長，母愛無疆，一個個生動的例子催人淚下。利用晨檢20分鐘組織全體同學(xué)朗讀《弟子規(guī)》，平時檢查同學(xué)們學(xué)習(xí)掌握《弟子規(guī)》的情況，這幾名小助手工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對教學(xué)效果的達(dá)成起到推動作用。堅持不懈的檢查誦讀背誦。在每節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的講解后，都設(shè)計一個師生自由討論的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)生活實(shí)際進(jìn)行思考，我們要以什么樣的態(tài)度來對待、認(rèn)識前人，讓學(xué)生學(xué)會吸收傳統(tǒng)文化的精華，去其糟粕，用辯證的方法看待問題。在教讀“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床”時，利用多媒體播放“漢文帝侍母的故事”引導(dǎo)同學(xué)們明白，不論你是什么樣的身份，在父母面前你都是兒女，你必須無條件的孝敬他們。采用現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合的方法進(jìn)行輔助教學(xué)?，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：一、課堂教學(xué)方面課堂教學(xué)中，運(yùn)用多種形式進(jìn)行朗讀。我校在全校范圍內(nèi)深入開展了《弟子規(guī)》誦讀活動，使得《弟子規(guī)》誦讀在全校學(xué)生中逐步掀起高潮。第一篇：校本課程《弟子規(guī)》教學(xué)總結(jié)校本課程《弟子規(guī)》教學(xué)總結(jié)《弟子規(guī)》一書就是我國傳統(tǒng)文化的精華，是我們傳統(tǒng)美德培養(yǎng)的守則，只要按照書中的要求去規(guī)范自己，就可以養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣?！兜茏右?guī)》一共1080個字，三字一句，兩句一韻，讀起來朗朗上口，全書以深入淺出的方式，先后有序地向?qū)W生講解了孝敬父母，關(guān)愛兄弟，尊敬長輩，修身修性，為人處世，讀書求學(xué)等方面的基本規(guī)范，對每個學(xué)生都有著重要的意義。一學(xué)期下來，學(xué)生都大有收獲，我要求全體學(xué)生參與，全情投入，現(xiàn)在我校的誦讀熱情日益高漲，氣氛濃厚，對學(xué)生進(jìn)行了傳統(tǒng)美德的教育，對學(xué)生的成長影響深遠(yuǎn)。因?yàn)椤兜茏右?guī)》本身就具有韻律性，三字一句，很適合學(xué)生的誦讀，所以在教學(xué)中，我們采用對對碰、同學(xué)接龍、師生接龍、男女對抗賽等形式進(jìn)行誦讀教學(xué)，讓學(xué)生在朗讀的過程中感悟其中所蘊(yùn)含的道理，達(dá)到正心正身的教育目的。利用多媒體課件設(shè)計一些與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的故事、圖片等，來幫助學(xué)生在理解所學(xué)內(nèi)容的同時，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的趣味，生動性，如在教讀“斗鬧場、絕勿進(jìn)，邪僻事，絕勿問”時，在大屏幕上播放有關(guān)打仗斗毆、逃課去游戲廳、網(wǎng)吧等圖片，告戒同學(xué)們這樣的場所是不適合我們出入的,它會讓我們?nèi)旧喜唤】档膲牧?xí)慣的。課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際。與此同時，我們還將《弟子規(guī)》的內(nèi)容與《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》聯(lián)系起來教學(xué)，讓學(xué)生在古圣賢的身上找到今天行為準(zhǔn)則的影子，讓學(xué)生明白與圣賢結(jié)朋友一樣可以修身正德，同時也實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的師生互動、生生互動的有效達(dá)成，與新的教育理念相適應(yīng)。每班設(shè)立《弟子規(guī)》小助手，每組選一名代表做教師的助手。二、取得效果方面學(xué)生們明白了我們?yōu)槭裁匆⒕锤改浮ｃ氪ù蟮卣?，一位母親臨死時還用乳汁喂孩子；一位母親看到自己的孩子不小心從二樓掉下來，她的腳比劉翔還快，從十幾米遠(yuǎn)的地方跑過去把他接住了……同學(xué)們被這些故事感動著，感染著，他們明白了我們?yōu)槭裁匆⒕锤改噶?。“父母呼，?yīng)勿緩。父母教，須敬聽。同學(xué)們知道了怎樣為人處世。據(jù)科任老師反映：以前校里經(jīng)常發(fā)生丟東西的現(xiàn)象，可自從學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，學(xué)生明白了“用人物，須明求，倘不問，既為偷。有效進(jìn)行了課前組織教學(xué)。提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的誦讀能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，同時也為了豐富學(xué)生校園文化生活。學(xué)生們受到了一次中華民族優(yōu)秀文化的熏陶和教育，對提高學(xué)生的自身素質(zhì)和修養(yǎng)起了很大作用，有效幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過學(xué)習(xí)對提高學(xué)生的自身素質(zhì)和修養(yǎng)起了很大作用，有效幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，幫助學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣使學(xué)生終身受益。一、活動目的通過大力開展以學(xué)習(xí)踐行以《弟子規(guī)》為重點(diǎn)的中華傳統(tǒng)經(jīng)典宣傳教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)文明和基礎(chǔ)道德，弘揚(yáng)中華民族“孝敬父母，尊敬師長”的傳統(tǒng)美德，樹立社會主義核心價值觀和良好道德規(guī)范，營造文明、和諧的校園環(huán)境和社會環(huán)境。二、活動主題誦弟子規(guī)，行圣人訓(xùn)，養(yǎng)好品行三、活動對象 我校全體學(xué)生四、活動時間2012年9月——2013年7月五、活動形式每天早晨、下午學(xué)生到校后，由班主任組織先齊讀弟子規(guī)一遍。對其中難懂的原文由語文科任老師輔導(dǎo)講解。六、活動步驟宣傳學(xué)習(xí)記憶階段：（3月7日——4月6日）新學(xué)期學(xué)校工作計劃明確列出《弟子規(guī)》是德育教育的主要內(nèi)容?；顒拥谝浑A段，重點(diǎn)在宣傳、學(xué)習(xí)和記憶。（2）利用班會、早讀、課前時間，班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，做到準(zhǔn)確朗讀、熟記于心。學(xué)習(xí)理解行動階段：（4月6日——5月3日）《弟子規(guī)》是文言文，學(xué)生理解其內(nèi)容有一定的難度，所以學(xué)校選擇了帶有解釋的讀本。在教學(xué)中，老師要從先哲圣典中取其精華，汲取營養(yǎng)，棄其糟粕，結(jié)合現(xiàn)代社會的實(shí)際情況，以言傳身教的方式傳達(dá)給學(xué)生。行動內(nèi)化提升階段：（5月3日——6月3日）在前兩個階段的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織全校性活動（誦讀《弟子規(guī)》征文、集體誦讀比賽等），以書、寫、講、演等一系列方式，以匯演的形式組織進(jìn)行，無論是學(xué)習(xí)還是活動，目的都是把《弟子規(guī)》應(yīng)用到學(xué)生的日常生活當(dāng)中。內(nèi)化典型習(xí)慣階段：（6月3日——7月20日）在經(jīng)過一個學(xué)期以后，我們要對我們的學(xué)習(xí)進(jìn)行一個最后評價，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰，樹立起榜樣，以此來促使學(xué)生將所學(xué)內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)，我們通過這樣的德育活動為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，這也是我們學(xué)校辦學(xué)理念的一種體現(xiàn)。八、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)為了確?；顒禹樌_展，收到實(shí)效，學(xué)校成立誦讀《弟子規(guī)》活動領(lǐng)導(dǎo)小組。中學(xué)2012年9月2日《弟子規(guī)》主題班會 教 案一、活動目的： 《弟子規(guī)》是傳統(tǒng)文化的教育經(jīng)典之作，它主要是教人一些做人的基礎(chǔ)規(guī)范。此次主題班會結(jié)合《弟子規(guī)》開展，通過多種表演形式來培養(yǎng)學(xué)生孝順父母、會感恩、講仁義、懂禮儀的思想道德素質(zhì)，使學(xué)生進(jìn)一步明確今后成長一名技術(shù)工作人員，應(yīng)當(dāng)具備“孝親、感恩、仁義、知禮”的綜合思想道德素質(zhì)，同時增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級的凝聚力，讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長。搜集相關(guān)材料，教師制作ppt課件。全班同學(xué)分為四隊(duì)，各隊(duì)準(zhǔn)備與該隊(duì)相關(guān)的名言警句或故事。四、活動過程：（一）齊唱《感恩的心》感恩一切（放歌時做幻燈片）（二）主持人致主持詞主持人：感恩父母把我們養(yǎng)育，感恩老師把我們教導(dǎo)，感恩弟子規(guī)教會我們做人！下面請欣賞《弟子規(guī)》篇章朗誦。第一組出場：【入則孝，出則悌】中國有句古語：“百善孝為先”。一個人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會熱愛祖國和人民。誠實(shí)就是忠誠老實(shí)，不講假話，不歪曲事實(shí)，不隱瞞自己的觀點(diǎn)，光明磊落，處事實(shí)在；守信就是遵守諾言，講信譽(yù)，重信用，履行自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),從而取得信任。在源遠(yuǎn)流長、豐富多彩的華夏文明中，誠信精神日積月累，演繹出無數(shù)可歌可泣的故事，形成深厚的文化底蘊(yùn)。中華民族自強(qiáng)不息的精神，在勤奮讀書中得到體現(xiàn)。在歷史的長河中，正是因?yàn)槔蠋?，人類文明才得以沿續(xù)！尊敬師長也成了中華民族自古就有的優(yōu)良傳統(tǒng)。對一個人的成長來說，是十分必要的。只有這樣，這個社會才會變成和諧的社會，這個世界才會變成和諧的世界。（班會結(jié)束）附二：故事內(nèi)容：故事《黃 香 溫 席》東漢時，有一個人名叫黃香。在他九歲時，母親便去世了，靠父親一人來養(yǎng)育他。夏天的時候，天氣炎熱，黃香的父親干完活兒，坐在院子里乘涼。日久天長，黃香對父親的孝道深得鄉(xiāng)鄰的稱贊。黃香親近、孝順父母，更愛護(hù)百姓。有一次，黃香出任太守的地區(qū)遭受了特大水災(zāi)，他毫不猶豫地拿出自己歷年的俸祿，賑濟(jì)受災(zāi)的百姓；同時上奏皇帝，請求減免百姓當(dāng)年的稅務(wù)。在當(dāng)時流行著這樣的一句話：“天下無雙，江夏黃香。我們不僅要孝敬自己的父母，還應(yīng)該尊敬別的老人，愛護(hù)年幼的孩子，在全社會傳承尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，這是我們新時代小學(xué)生的責(zé)任。也沒錢買書，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時還書，從不違約，人們都樂意把書借給他?？墒沁€書的期限快到了。時值隆冬臘月，滴水成冰。人家又不是等這書看。如果說話做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重。當(dāng)宋濂挑起行李準(zhǔn)備上路時，母親驚訝地說：“這樣的天氣怎能出遠(yuǎn)門呀？再說，老師那里早已大雪封山了。風(fēng)雪再大，我都得上路。讓我們在全校倡導(dǎo)誠信之風(fēng)，以誠信態(tài)度對待每件事。故事《孟母斷機(jī)杼》古時候，有個學(xué)問家叫孟軻。不久，他覺得學(xué)習(xí)太辛苦，不如在外面玩?？旎睢Ｓ幸惶?，孟子在學(xué)校讀書讀得很厭倦了，便丟下書包跑回了家。孟子看見母親發(fā)怒，十分奇怪又十分害怕，慌忙跪倒在地上問母親為什么發(fā)這么大的火。你學(xué)習(xí)也要像我織布一樣，需要日積月累，不分晝夜才能成就大事。不論是善于治國的政治家，還是胸懷韜略的軍事家；不論是思維敏捷的思想家，還是智慧超群的科學(xué)家，他們之所以不同凡響的成就，都是與他們從小的遠(yuǎn)大抱負(fù)分不開的。勤奮，貴在少年。1959年，毛澤東回到了闊別32年的故鄉(xiāng)——韶山，請韶山的老人們吃飯。毛澤東青年時代聽過徐特立先生的課。信中說：“您是我20年前的先生，您現(xiàn)在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生。我們應(yīng)該用自己的實(shí)際行動寫好歷史的續(xù)篇，這樣才無愧于辛勤培養(yǎng)我們的老師，無愧于我們的偉大時代。老師，就象燃燒的蠟燭，用知識之光照亮學(xué)生的心靈。我校組織的師生共讀《弟子規(guī)》、踐行《弟子規(guī)》活動給我們就架起了一道“圣與賢，可馴致”的完善人生的橋梁。是啊，在女兒、妻子、兒媳、媽媽、朋友、學(xué)生、老師等多重身份面前，從前的我自覺做得還不錯，但對照《弟子規(guī)》，深刻體悟其中的內(nèi)涵，感覺自己做得還很不夠。吳昊楠 的家長說：“通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，張孟君在家的表現(xiàn)有了很大進(jìn)步：在家教育她的話能夠耐心地聽了，知道孝敬父母了；學(xué)習(xí)上踏實(shí)了許多，自我約束能力增強(qiáng)了，各方面的缺點(diǎn)都改掉了許多?！标愬X的家長說：“陳梓鋒同學(xué)通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,和老師在學(xué)校的教導(dǎo)，在家表現(xiàn)很好。逐漸養(yǎng)成一些良好的生活和學(xué)