【正文】 的道德準(zhǔn)則而產(chǎn)生的態(tài)度體驗是（）。A：氣質(zhì)B：性格C：意志D：情緒參考答案：D 3：[單選題]（）是一種心理特征，是有效完成某種活動的心理條件。A：誘因B：需要C：興趣D：信念參考答案：AB 1：[單選題] 人腦對同類事物的本質(zhì)屬性和事物之間規(guī)律性的聯(lián)系的反映，是思維（）的一個特點。（4）進(jìn)入老年階段(60歲以后)，智力的發(fā)展表現(xiàn)出迅速下降現(xiàn)象，進(jìn)人衰退期。（2）在18到25歲之間，智力的發(fā)展達(dá)到高峰。A：需要B：動機(jī)C：態(tài)度D：認(rèn)識參考答案：A11：[多選題]（）是意志的品質(zhì)。A：對外界事物的覺知B：對自身內(nèi)部狀態(tài)的覺知C：心理反映形式D：感應(yīng)性參考答案：ABC 9：[單選題] 記憶過程包括（）。A：原型啟發(fā)B：原型C：問題對象D：問題情境參考答案：B 7：[單選題]、面對外界物體時，人們總要用過去的經(jīng)驗對其加以解釋，并用詞把它標(biāo)示出來，這表明知覺具有（）。這屬于（）。4：[單選題] 威爾尼克中樞所指的是（）中樞。（2）表象是想象的加工素材。（3）思維的邏輯性：采用一定形式、方法，按照一定規(guī)律進(jìn)行的思維過程就是思維的邏輯性。A：線條透視B：相對亮度C：雙眼視差D：運動視差參考答案：ABCD1簡述思維的特征？參考答案：（1）思維的概括性：思維的概括性是將某種事物一般的、共同的屬性或特征抽取出來并加以結(jié)合的過程。13：[單選題]、皮層下較高級的感覺中樞位于（）。滿足這種需要就要求完成與自己能力相稱的工作，最充分地發(fā)揮自己的潛在能力，成為所期望的人物。（4）尊重需求：尊重的需要可分為自尊、他尊和權(quán)力欲三類，包括自我尊重、自我評價以及尊重別人。（2）安全需求：安全的需要要求勞動安全、職業(yè)安全、生活穩(wěn)定、希望免于災(zāi)難、希望未來有保障等。（4）堅韌性:堅韌性是指一個人在執(zhí)行決定時，以充沛的精力和頑強(qiáng)的毅力，百折不撓地克服重重困難，堅持到底的品質(zhì)。（2）果斷性:果斷性是一種善于迅速地明辨是非、能及時采取有充分根據(jù)的決定，并且在深思熟慮的基礎(chǔ)上去執(zhí)行這些決定的品質(zhì)。A：知覺的整體性 10：[多選題]（）是氣質(zhì)的特征。8：[單選題]、根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，復(fù)習(xí)要采用（）。（3）具有鮮明的形象性。A：直觀性B：概括性C：可操作性D：整體性參考答案：ABC1感覺記憶的特點有哪些？（1）信息保持時間極短。A：激情B：應(yīng)激C：心境D：熱情參考答案：C 5：[多選題]、遺忘是指（）。A：影響主體對事物態(tài)度的體驗B：具有彌散性C：比較微弱 D：比較持久參考答案：ABCD 3：[單選題]()是在特定條件下產(chǎn)生的對客觀事物的歪曲知覺。A：本我B：自我C：他我D：超我參考答案：ABD 1：[單選題]知覺的基本特性有（）。A：表達(dá)性失語癥12：[單選題]、把思維劃分為聚合式思維和發(fā)散式思維是根據(jù)思維（）。10：[單選題] 聽覺的感覺記憶稱作（）。第三，從反應(yīng)特點來看，情緒帶有情境性、機(jī)動性、暫時性、外顯性和不穩(wěn)定性，它往往是由身旁情境所引起，又常伴隨著情境的改變而變化；此外，情緒具有沖動性和較明顯的外部表現(xiàn)。第一，從需要的角度來看，情緒更多地與人的物質(zhì)或生理需要相聯(lián)系。（2）注意的心理功能包括選擇功能、保持功能、注意的調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能。A：感覺閾限 參考答案：A 8：[論述題]1什么是注意？它有哪些心理功能？參考答案：（1）注意是人的心理（意識）活動對一定對象的志向和集中。6：[單選題]關(guān)于錯覺，錯誤的說法是（）。當(dāng)動機(jī)激發(fā)個體的某種活動后，這種活動能否堅持下去，同樣要受動機(jī)的調(diào)節(jié)和支配。（2）指向功能：動機(jī)能將行為指向一定的對象或目標(biāo)。A：推動個體行為的心理原因方面的B：受人的高級神經(jīng)活動類型制約的C：個體心理活動和行為的動力特點方面的D：受先天生物學(xué)因素影響較大的 參考答案：BCD下列的（）屬于意志的品質(zhì)。D：后象 2：[多選題]人的人格上的差異主要表現(xiàn)在（）上。該階段的發(fā)展任務(wù)是獲得完善感，避免失望和厭倦感，體驗著智慧的實現(xiàn)。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得繁殖感而避免停滯感，體驗著關(guān)懷的實現(xiàn)。這一階段的發(fā)展任務(wù)是獲得親密感以避免孤獨感，體驗著愛情的實現(xiàn)。這一階段的發(fā)展任務(wù)是建立同一感和防止同一感混亂，體驗著忠實的實現(xiàn)。本階段的發(fā)展任務(wù)是獲得勤奮感而克服自卑感，體驗著能力的實現(xiàn)。本階段兒童的主要發(fā)展任務(wù)是獲得主動感和克服內(nèi)疚感，體驗?zāi)康牡膶崿F(xiàn)。這個階段兒童主要是獲得自主感而克服羞怯和疑慮，體驗著意志的實現(xiàn)。這階段主要是發(fā)展信任感，克服不信任感，體驗著希望的實現(xiàn)。A：情緒的基本表現(xiàn)形式 參考答案：A 12：[單選題]下列不屬于個性心理特征的成分有（）。7：[單選題] 當(dāng)灰色的長方形紙塊放在紅色背景上時，人會感覺它帶有青綠色，這種現(xiàn)象叫()。（2）知識是智力發(fā)展的基礎(chǔ)。在這個階段，把抽象的新觀念進(jìn)行具體操作，提出詳細(xì)、具體的解決方法。經(jīng)過醞釀期，問題的解決一下子變得豁然開朗。個體表面上暫時擱置了問題，實際上潛意識仍在繼續(xù)思考。在這個階段里，創(chuàng)造主體已明確所要解決的問題，收集資料信息，開始嘗試和尋找初步的解決方法。A：動作思維B：形象思維C：抽象思維D：創(chuàng)造性思維參考答案：ABC 4：[多選題]心理過程包括（）。A：前攝抑制B：倒攝抑制 參考答案：AB 2：[多選題]影響問題解決的主要原因包括（）。二、團(tuán)體智力測驗工具（一）陸軍甲種和乙種測驗（二）瑞文漸進(jìn)測驗（三）多水平團(tuán)體智力測驗。WAIS適用于16歲以上的成人；～16歲的兒童；WPPSI適用于3歲10個月至6歲10個月的幼兒。（二）韋氏智力量表韋氏智力量表是由美國心理學(xué)家韋克斯勒編制的一組智力量表。答：一、個別智力測驗工具（一）比內(nèi)量表比內(nèi)量表是智力測驗中運用廣泛、影響較大的一種工具和技術(shù)。三、論述題（每題20分，共40分）闡述對于問題解決的主要觀點。簡述語言理解的三個水平。簡述線索提取依賴的條件。簡述視覺刺激中最常用的深度線索。二、簡答題（每題10分，共40分）簡述經(jīng)驗主義的觀點。自我效能感：指個體對自己是否有能力來完成某一行為的推測和判斷。第一篇：心理學(xué)答案2014年春季 期末作業(yè)考核《心理學(xué)》滿分100分一、名詞解釋（每題5分，共20分）差別預(yù)限：剛剛能引起差別感受的刺激物之間的最小差異。語言生成：人們通過語言器官或手的活動把所要表達(dá)的思想說出或?qū)懗鰜?。錯覺：多人共有的知覺歪曲的現(xiàn)象。答：由洛克提出，認(rèn)為嬰兒生來并無知識和機(jī)能，經(jīng)驗（或人類的學(xué)習(xí)）在嬰兒潔白無瑕的心靈上刻下深深的烙印。答：相對大小，視野中的高度，遮擋，線性透視，紋理變化，光照與陰影。答：與編碼信息聯(lián)系的緊密程度，情境和狀態(tài)的依存性，情緒的作用。答：詞匯理解或詞匯識別，句子的理解，課文或話語的理解。答：聯(lián)想主義:聯(lián)想,:情境整體被動物知覺,產(chǎn)生頓誤,:用計算機(jī)模擬人的問題解決過程,以驗證各理論闡述任一種智力測驗量表。該量表第一次由法國心理學(xué)家比內(nèi)（）和醫(yī)生西蒙（）于1905年編制而成，稱比內(nèi)西蒙量表。韋氏智力量表有三種：一是韋氏成人智力量表，其前身是1939年韋克斯勒編制的韋克斯勒貝勒維智力量表（WBI），以后于1955年修訂成目前使用的韋氏成人智力量表；二是韋氏兒童智力量表，于1949年編制；三是韋氏學(xué)齡前及幼兒智力量表，1963年編制，1967年最后完成。三套量表相互銜接，可以對一個人從幼年到老年進(jìn)行智力測量。第二篇：心理學(xué)答案1：[多選題] 學(xué)習(xí)記憶比較長的材料,中間部分的內(nèi)容記憶的效果差,是由于受到（）干擾的影響。A：遷移作用B：原型啟發(fā)作用C：定勢作用D：動機(jī)作用參考答案：ABC 3：[多選題]根據(jù)思維的形態(tài)所劃分的思維的種類包括（）。A：認(rèn)識過程B：情緒情感過程C：意志過程D：注意過程參考答案：ABC 5：[論述題]簡述創(chuàng)造過程的四階段模型？參考答案：（1）準(zhǔn)備階段。2）醞釀階段。（3）明朗階段。（4）驗證階段。6：[論述題]簡述知識和智力的聯(lián)系？ 參考答案：（1）知識和智力同時存在于一個認(rèn)識活動中。（3）智力是掌握知識的重要條件，智力是開發(fā)新知識的工具。C：對比D：后象參考答案：C 8：[單選題]神經(jīng)系統(tǒng)是由()構(gòu)成的 A：中樞神經(jīng)系統(tǒng)和外圍神經(jīng)系統(tǒng) 參考答案：A 9：[單選題]腦對客觀事物個別屬性的反映是（）A：知覺11：[單選題]近代研究中常把快樂、憤怒、悲哀和恐懼列為（）。A：能力 參考答案：A13：[論述題] 簡述埃里克森的人生發(fā)展階段？參考答案：艾里克森提出了人一生有八個發(fā)展階段，第一階段為嬰兒期（0―2歲）。第二階段為兒童早期（2歲―4歲）。第三階段為學(xué)前期或游戲期（4歲―7歲）。第四階段為學(xué)齡期（7歲―12歲）。第五階段為青年期（12歲―18歲）。第六階段是成年早期（18歲―25歲）。第七階段是成年中期（25―50歲）。第八階段為老年期（50―死亡）。1：[單選題]、電影中活動的畫面主要是利用了人的()。A：認(rèn)識過程、情緒情感過程、意志過程B：能力、氣質(zhì)、性格 C：感知、記憶、思維、想象D：人格傾向性參考答案：BD 3：[多選題]氣質(zhì)是（）個性心理特征。A：自覺性B：自制性C：自信性D：果斷性參考答案：ABD 5：[論述題]1簡述動機(jī)的功能？參考答案：（1）激活功能：動機(jī)具有發(fā)動行為的作用，能推動個體產(chǎn)生某種活動，使個體由靜止?fàn)顟B(tài)轉(zhuǎn)向活動狀態(tài)。（3）維持和調(diào)整功能：動機(jī)具有維持功能，它表現(xiàn)為行為的堅持性。當(dāng)活動偏離目標(biāo)時，動機(jī)就會將其調(diào)整回目標(biāo)中來。A：是對客觀事物的歪曲知覺B：錯覺往往有固定傾向C：錯覺產(chǎn)生需具備一定條件D：錯覺很容易被糾正參考答案：D 7：[單選題]人的感受性的大小是用（）的值的大小來度量的。它對心理活動起著維持、監(jiān)督和調(diào)節(jié)的作用。1簡述情緒與情感的區(qū)別？參考答案：在現(xiàn)實生活中，情緒和情感是緊密聯(lián)系在一起的，但從各自產(chǎn)生的基礎(chǔ)和特征表現(xiàn)上來看，二者又有所區(qū)別。第二，從發(fā)生時間的早晚來看，情緒發(fā)生早，情感產(chǎn)生晚。情感則具有穩(wěn)定性、持久性、深刻性和內(nèi)隱性。C：聲像記憶參考答案：C 11：[單選題]布洛卡中樞受到嚴(yán)重?fù)p傷后會出現(xiàn)（）。A：探索答案方向的不同劃分的13：[多選題]、弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論把人格分為三個層次，即（）。A：整體性、選擇性、恒常性、理解性：[多選題] 心境是一種()的情緒狀態(tài)。A：錯覺 4：[單選題]、俗話說“人逢喜事精神爽”，這種情緒狀態(tài)屬于（）。A：從大腦中提取知識經(jīng)驗的過程B：對識記過的材料不能回憶的現(xiàn)象 C：對識記過的材料不能再認(rèn)的現(xiàn)象D：過去的經(jīng)驗在頭腦中的反映 參考答案：BC 6：[多選題]表象具有（）的特征。2）記憶容量較大。（4）感覺記憶痕跡容易衰退，信息的傳輸與衰變?nèi)Q于注意。A：合理地分配復(fù)習(xí)時間B：采取多樣化的復(fù)習(xí)方法 C：及時復(fù)習(xí)D：試圖回憶和反復(fù)閱讀相結(jié)合參考答案：C 9：[單選題]在過去經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，把事物的各個部分、各種屬性結(jié)合起來給以反映的特性被稱為（）。A：感受性B：耐受性C：情緒興奮性D：整體性參考答案：ABC1簡述意志的品質(zhì)？參考答案：（1）自覺性:自覺性指將意志建立在對客觀事物深刻認(rèn)識的基礎(chǔ)之上，有清晰明確的行動目的，有完備合理的實現(xiàn)途徑和方法。（3）自制力:自制力指善于掌握和支配自己行動的能力，包括自覺地、靈活地控制自己的情緒和動機(jī)，約束自己的行動和言語等。1簡述馬斯洛的需要層次理論？參考答案：（1）生理需求：生理上的需要是人們最原始、最基本的需要。（3）社交需求：社交的需要也叫歸屬與愛的需要，是指個人渴望得到家庭、團(tuán)體、朋友、同事的關(guān)懷愛護(hù)理解，是對友情、信任、溫暖、愛情的需要。（5）自我實現(xiàn)：自我實現(xiàn)的需要是最高等級的需要。這是一種創(chuàng)造的需要。A：網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)B：丘腦C：下丘腦D：小腦參考答案：B ：[多選題] 產(chǎn)生深度知覺的線索有（）。（2）思維的間接性：通過已有的知識經(jīng)驗或某種媒介來反映客觀事物，這就是思維的間接性。3：[論述題]1簡述表象與想象的區(qū)別？參考答案：（1）想象的本質(zhì)是思維，而表象的本質(zhì)是記憶。（3）表象是重現(xiàn)心像，想象是改造心像，更具有新穎性。A：視覺性言語B：言語運動C：書寫性言語D：言語聽覺參考答案：D 5：[單選題] 。A：形象記憶B：情景記憶C：情緒記憶D：動作記憶參考答案：B 6：[單選題] 在解決問題的過程中，對解答問題有啟示作用的相類似的事物叫（）。A：恒常性B：整體性C：理解性D：選擇性參考答案：C 8：[多選題]、意識是()。A：識記、保持和遺忘B：識記、再認(rèn)和回憶C：識記、保持和聯(lián)想D：識記、保持、再認(rèn)或回憶參考答案：D 10：[單選題] 情緒與情感是以（）為中介的反映形式。A：自覺性B：果斷性C：堅韌性D：內(nèi)隱性參考答案：ABC1智力發(fā)展的一般趨勢是什么？參考答案：（1）從出生到15歲左右，智力的發(fā)展與年齡的增長幾乎等速增長，之后以負(fù)加速方式增長，增長逐漸減慢。（3）在成人期，智力表現(xiàn)為一個較長時間的穩(wěn)定保持期，可持續(xù)到60歲左右。13：[多選題]（）是可以引起動機(jī)的條件。A：間接性B：直接性C：概括性D：推理過程參考答案：C 2：[單選題] 人對客觀事物是否符合個人的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗稱為（）。A：人格B：氣質(zhì)C：能力D：興趣參考答案：C 4：[多選題] 下列說法中正確的包括（）。D：道德感參考答案：D1簡述問題解決的四個階段？參考答案：（1）提出問題：問題就是矛盾，提出問題的過程也就是發(fā)現(xiàn)矛盾的過程。（3）提出假設(shè)：假設(shè)解決問題的原則、途徑和方法，在對之進(jìn)行分析論證之后，再進(jìn)行實施的過程。二是進(jìn)行推論，即用思維活動來檢驗假設(shè)。A：無意回憶 9：[多選題] 關(guān)予痛覺，正確的說法包括（）。A：邏輯思維B：求異思維C：發(fā)散思維D：輻合思維參考答案：BC 11：[多選題]、下面活動屬于意志行動的包括（）。D：顳葉1：[單選題]、絕對感受性是指()。（2）分析和綜合分析是在思想上把整體