小組合作學(xué)習(xí)有效性的調(diào)查問(wèn)卷-展示頁(yè)
2024-10-28 13:06本頁(yè)面
【正文】 ，能使學(xué)生善于傾聽(tīng)，吸納他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)協(xié)作和分享。主動(dòng)參與、善于合作、樂(lè)于探究，這是新課程改革大力倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。你對(duì)以往的講授法課堂的感覺(jué)是（）A．非常喜歡B比較喜歡C一般D不喜歡你對(duì)小組合作課堂學(xué)習(xí)方式的感受是（）A．非常喜歡B比較喜歡C一般D不喜歡你認(rèn)為小組合作（）A非常必要B可有可無(wú)C沒(méi)有必要在小組合作學(xué)習(xí)中你認(rèn)為是否需要進(jìn)行獨(dú)立思考？（）A需要B沒(méi)有必要你進(jìn)行獨(dú)立思考了嗎？（）A是的B不是你進(jìn)行的獨(dú)立思考是怎樣的？（）A沒(méi)有深入思考B經(jīng)過(guò)認(rèn)真全面思考，形成自己的見(jiàn)解C只是等待其他同學(xué)的思考成果小組交流中你是否勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解？（）A是B不是小組交流中你是否只顧展現(xiàn)自己，而忽略傾聽(tīng)他人的見(jiàn)解？（）A是B不是在傾聽(tīng)別人的見(jiàn)解時(shí)，你有新的收獲嗎？（）A是B不是在小組合作中你有幫助別人的體驗(yàn)嗎？（）A沒(méi)有B偶爾C經(jīng)常D一直如果有，你的感受是什么?1你獲得過(guò)小組同伴的幫助嗎？（）A是B不是 你的感受是什么?1小組合作中能否吸收各位同伴的觀點(diǎn)，形成自己獨(dú)到的見(jiàn)解？（）A是B不是1你認(rèn)為一節(jié)課什么時(shí)候需要小組合作？在這種情況下你認(rèn)為需要合作多長(zhǎng)時(shí)間？（）A一兩分鐘B五分鐘左右C十分鐘左右或1實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)前：上課參與狀態(tài)（）A積極B基本不思考D精力根本沒(méi)在學(xué)習(xí)上 課后作業(yè)完成情況（）A認(rèn)真全部完成B部分完成C一點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固（）A及時(shí)到位B翻翻書(shū)看看C 偶爾復(fù)習(xí)D根本沒(méi)有 預(yù)習(xí)（）A完成老師提出的要求B根本不做C不會(huì)預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)效果（）A差B一般C較好D優(yōu)秀學(xué)習(xí)興趣（）A厭學(xué)B應(yīng)付C一般D好學(xué)1實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)后：上課參與狀態(tài)（）A積極B基本不思考D精力根本沒(méi)在學(xué)習(xí)上 課后作業(yè)完成情況（）A認(rèn)真全部完成B部分完成C一點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固（）A及時(shí)到位B翻翻書(shū)看看C 偶爾復(fù)習(xí)D根本沒(méi)有 預(yù)習(xí)（）A完成老師提出的要求B根本不做C不會(huì)預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)效果（）A差B一般C較好D優(yōu)秀學(xué)習(xí)興趣（）A厭學(xué)B應(yīng)付C一般D積極主動(dòng)1你最喜歡的小組合作課堂教學(xué)是怎樣的？1在小組合作課堂教學(xué)中你認(rèn)為有什么不足或你討厭什么？為什么？1對(duì)小組合作課堂教學(xué)你有什么好的建議?第三篇：如何有效開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)如何有效開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)愛(ài)爾蘭作家蕭伯納有這么一句名言：“倘若你有一個(gè)蘋果，我也有一個(gè)蘋果，我們彼此交換，你和我仍然各有一個(gè)蘋果，但是倘若你有一種思想，我也有一種思想，我們彼此交換，那么我們每個(gè)人各有兩種思想。老師只是起到適時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)、協(xié)調(diào)的作用，相信大家都感受到了。第二篇：小組合作學(xué)習(xí)調(diào)查問(wèn)卷小組合作學(xué)習(xí)調(diào)查問(wèn)卷為了讓你更加輕松愉快高效地學(xué)習(xí)，健康快樂(lè)成長(zhǎng)，新學(xué)期來(lái)，我們對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了改革，以往課堂主要是老師講，學(xué)生聽(tīng)。②老師直接告訴你們正確答案。②出現(xiàn)一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題，沒(méi)有現(xiàn)成答案時(shí)③自己一個(gè)人完成不了，需要幾個(gè)人分工合作時(shí)。③用一兩次就好。E、其它。C、學(xué)習(xí)內(nèi)容不適合開(kāi)展合作學(xué)習(xí)。第一篇：小組合作學(xué)習(xí)有效性的調(diào)查問(wèn)卷小組合作學(xué)習(xí)有效性的調(diào)查問(wèn)卷（教師）尊敬的各位老師：你們好！本次問(wèn)卷調(diào)查是為了在我們學(xué)校開(kāi)展關(guān)于《小學(xué)語(yǔ)文小組合作學(xué)習(xí)有效性》這一課題的研究，請(qǐng)老師們積極配合這一課題的研究。謝謝大家！日常學(xué)習(xí)中，您組織學(xué)生們開(kāi)展“小組合作學(xué)習(xí)”嗎？A、經(jīng)常開(kāi)展 B、有時(shí)開(kāi)展 C、不太開(kāi)展D、不開(kāi)展如果上題回答C或D請(qǐng)繼續(xù)回答此題您不太組織或者不組織“小組合作學(xué)習(xí)”的原因是:A、課堂上及課間的合作學(xué)習(xí)時(shí)間有限B、回家以后同學(xué)之間交流不便。D、同學(xué)們不喜歡。您是否鼓勵(lì)學(xué)生們利用小組進(jìn)行交流和討論問(wèn)題？A、非常支持 B、比較支持 C、不支持也不反對(duì)D、不支持你認(rèn)為一節(jié)課中，小組合作學(xué)習(xí)的次數(shù)多少比較合適？（）①一會(huì)兒用一次②沒(méi)價(jià)值時(shí)可以一次都不用。你覺(jué)得一個(gè)小組幾個(gè)人合適？（）①4個(gè)人②6個(gè)人③9個(gè)人你喜歡什么情況下用小組討論交流的方式？①只要有問(wèn)題，就用。你們班的語(yǔ)文合作小組是怎樣分組的？()①按座位分組②按學(xué)習(xí)成績(jī)分組③不清楚你們班語(yǔ)文學(xué)習(xí)合作小組成員有明確的責(zé)任分工嗎？()①有②沒(méi)有③不清楚進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)之前，你給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間嗎？()①老師提出問(wèn)題就討論②先獨(dú)立思考再討論③兩者兼有1對(duì)于每個(gè)小組提出的疑問(wèn)，大多時(shí)候你怎么處理的？①請(qǐng)其他小組介紹怎么解決。③先篩選問(wèn)題，有價(jià)值的共同討論解決。我們展的小組合作課堂教學(xué)：主要是同學(xué)們自主學(xué)習(xí)、小組合作的方式，提出問(wèn)題——探究知識(shí)——解決問(wèn)題，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，培養(yǎng)大家的交流合作能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。希望你能把自己最真實(shí)的感受和想法告訴我們?！逼鋵?shí)，學(xué)生在課堂上的討論交流，合作學(xué)習(xí)，大家交換的就是這樣一個(gè)集眾人智慧、人人可得的大成果。在課堂教學(xué)中，小組合作學(xué)習(xí)是一種重要的討論交流的方式，是學(xué)生間就某一問(wèn)題相互交換觀點(diǎn)和看法，并針對(duì)某一問(wèn)題進(jìn)行討論和辯解，最終
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