【正文】 他們樂(lè)意上幼兒園、愛(ài)幼兒園的美好情感。喜歡聽(tīng)中秋節(jié)的故事，學(xué)習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌。此次開(kāi)展中秋節(jié)慶?；顒?dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫、精美的月餅盒等。幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案4一、主題來(lái)源：中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。品嘗月餅。戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。活動(dòng)過(guò)程：孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅。活動(dòng)結(jié)束后，整理好所有的東西，物歸原處。二、制作月餅（親子活動(dòng)）活動(dòng)要求：在活動(dòng)中，家長(zhǎng)放手讓孩子去做，家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用?；顒?dòng)反思：家長(zhǎng)的配合意識(shí)有待提高，只有金純、鄭楊等幾個(gè)孩子記錄的很完整，很仔細(xì)，其他孩子的記錄有些只有大人的文字，孩子只是講述，參與的感官太少；還有一部分家長(zhǎng)可能覺(jué)得這件事對(duì)孩子的發(fā)展無(wú)關(guān)緊要，所以孩子要求后，并不主動(dòng)配合，沒(méi)有和孩子一起觀察月亮，所以當(dāng)老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，孩子無(wú)可奈何。從十六開(kāi)始，晚上觀察后，早上來(lái)園后將自己的觀察記錄下來(lái)，互相講述。第二天早上來(lái)園后，互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。動(dòng)手操作能力的鍛煉。通過(guò)搜集資料、講述，發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)觀察、記錄月亮的變化，知道節(jié)日與月亮的關(guān)系，引起幼兒對(duì)天文現(xiàn)象的興趣。6．共同布置環(huán)境“大家來(lái)賞月”，體驗(yàn)合作布置教室的愉快。4．交流自己在活動(dòng)中的問(wèn)題和獲得成功的方法，進(jìn)一步獲得剪二方連續(xù)圖案的經(jīng)驗(yàn)。(教師引導(dǎo)幼兒討論折、剪的方法。活動(dòng)過(guò)程：1．欣賞二方連續(xù)圖案，觀察其圖案特點(diǎn)。3．在活動(dòng)中，能夠?qū)⒉煌牟牧戏旁谥付ǖ牡胤??；顒?dòng)三：大家來(lái)賞月主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1．初步學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的方法，表現(xiàn)許多人一同賞月的情景。(1)交流秧歌舞的動(dòng)作。指導(dǎo)。(3)集體演唱歌曲?！镏笇?dǎo)語(yǔ)：歌里唱了什么?再仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng)。2．理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)習(xí)過(guò)秧歌舞。2．在學(xué)會(huì)秧歌舞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲。3．分角色朗誦詩(shī)歌。(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。(2)根據(jù)幼兒的問(wèn)題進(jìn)行討論?；顒?dòng)過(guò)程：1．傾聽(tīng)教師朗誦詩(shī)歌，引起興趣。2．感受詩(shī)歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩(shī)歌。四、評(píng)選與品嘗活動(dòng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，互相交換品嘗水果拼盤。獎(jiǎng)項(xiàng)有：配合默契大獎(jiǎng)和最佳造型獎(jiǎng)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，不但要比造型還要比桌面整理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小組號(hào)牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等活動(dòng)過(guò)程：一，教師介紹活動(dòng)的意義秋天是水果豐收的季節(jié)，在這一天，家家戶戶都會(huì)坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。活動(dòng)二，水果拼盤比賽活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小朋友最愛(ài)吃月餅，今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅，那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，請(qǐng)小朋友講一講。：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)?；顒?dòng)過(guò)程：：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀。，懸掛月亮變化圖。、表現(xiàn)。活動(dòng)一：快樂(lè)的中秋活動(dòng)目標(biāo)：，知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗?！衽c幼兒一起準(zhǔn)備一個(gè)燈籠，最好是共同制作的。（4）制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。（2）泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。（事先發(fā)放記錄單）?！駪覓鞜艋\，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。正文：幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案1主題目標(biāo)：知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。主題網(wǎng)絡(luò)：環(huán)境創(chuàng)設(shè)：●和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。●展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。區(qū)域活動(dòng)：開(kāi)開(kāi)心心來(lái)過(guò)節(jié)（1）繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。（3）美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。家園共育：●有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)?！穸酱儆變汗?jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。、合作的`快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：、動(dòng)畫、故事傳說(shuō)?！闭?qǐng)你猜猜是什么？出示圖：月球結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說(shuō)。1）請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過(guò)中秋節(jié)？（請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)討論，由幼兒回答）2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的？，共同分享快樂(lè)。2）教師簡(jiǎn)單小結(jié)，月餅的分類（點(diǎn)擊課件）3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè)曲《春江花月夜》，邊聽(tīng)音樂(lè)邊分享月餅，體驗(yàn)與父母、同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。通過(guò)家庭小組式競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。二，介紹游戲規(guī)則；今天我們的家長(zhǎng)也帶來(lái)了豐富的水果，我們先來(lái)介紹一下（個(gè)別家庭介紹自己帶來(lái)的水果名稱，基本特性）現(xiàn)在我們將舉行一個(gè)制作水果拼盤的大賽，活動(dòng)規(guī)則如下：以三個(gè)家庭為一小組，發(fā)放號(hào)牌。幼兒參與性將作為優(yōu)先評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)。三、水果拼盤比賽教師注意進(jìn)行部分協(xié)作，其他班教師記錄并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。五、教師進(jìn)行今天活動(dòng)的小結(jié)你們今天這個(gè)中秋節(jié)過(guò)的怎么樣？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的感覺(jué)）“你還知道哪些我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日呢？你喜歡過(guò)這些節(jié)么？幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案2活動(dòng)一：欣賞詩(shī)歌《月亮對(duì)我笑》主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo)：1．在觀察、表達(dá)圖片內(nèi)容的過(guò)程中，理解、學(xué)習(xí)詩(shī)歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物投影圖片供老師操作，圖片內(nèi)容有月亮(各種表情、可移動(dòng))、云朵、電視機(jī)、小朋友(可移動(dòng))、小床等。(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌內(nèi)容。2．在圖片的提示下，學(xué)念詩(shī)歌。(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩(shī)歌?；顒?dòng)二：欣賞歌曲《八月桂花遍地開(kāi)》主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1．了解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲，并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風(fēng)格。3．輕聲演唱，和大家聲音保持一致?；顒?dòng)過(guò)程：1．欣賞歌曲，交流感受。(1)再次欣賞歌曲。(2)在提問(wèn)和重點(diǎn)欣賞的過(guò)程中，解決學(xué)唱歌曲中的問(wèn)題。(教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有針對(duì)性的39。)3．在學(xué)會(huì)秧歌舞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。(2)自由跟隨歌曲進(jìn)行舞蹈。2．在嘗試、交流與討論的過(guò)程中，探索將單個(gè)的圖案連續(xù)起來(lái)的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：剪刀、各色長(zhǎng)條形紙、鉛筆等?！镏笇?dǎo)語(yǔ)：這些圖案是用什么方法做出來(lái)的?它和我們以前剪的剪紙有什么不同?2．討論剪二方連續(xù)的方法。)3．嘗試進(jìn)行操作。5．再次嘗試，體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè)。幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案3了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道基本的文化習(xí)俗。通過(guò)各種各樣的月餅，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)概念的理解、認(rèn)知及對(duì)圖形的分類、比較。創(chuàng)編“月亮和月餅”的兒歌，欣賞和表演相關(guān)的歌曲。一、會(huì)變的月亮活動(dòng)過(guò)程：從陰歷的八月初一開(kāi)始，要求孩子在家和家長(zhǎng)一起觀察記錄月亮，孩子用繪畫的形式記錄，講述自己的發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)用文字記錄下來(lái)。十五過(guò)后，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方，互相看，尋找月亮變化的規(guī)律。堅(jiān)持記錄一個(gè)月后，引導(dǎo)幼兒總結(jié)、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣。家長(zhǎng)的教育觀念有帶改變。進(jìn)入活動(dòng)室，要小聲說(shuō)話，以不影響他人為原則。準(zhǔn)備好制作月餅的材料（搟面杖、面板、模子、月餅餡），油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備。將做好的月餅放入烤箱中。室內(nèi)游戲——搶椅子，家長(zhǎng)和幼兒分開(kāi)游戲。延伸活動(dòng)：十五過(guò)后，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園，舉行月餅包裝展，參觀欣賞美麗的包裝；設(shè)計(jì)制作包裝容器，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，及對(duì)美的感知、理解和表現(xiàn)力。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。二、主題網(wǎng)絡(luò)：三、主題目標(biāo)：小班：知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國(guó)傳統(tǒng)的佳節(jié)，初步體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè)。初步了解中秋節(jié)的民俗，懂得好東西應(yīng)與大家分享，萌發(fā)對(duì)家人的親情。中班：知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)，簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷，中秋節(jié)的美食及習(xí)俗。通過(guò)猜想和畫“月亮上有什么？”來(lái)發(fā)展幼兒的想象力，并讓幼兒講述自己圖畫的內(nèi)容來(lái)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。積極參與中秋節(jié)的民俗活動(dòng)，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，體驗(yàn)親情、友情以及與家人團(tuán)圓的幸福感。欣賞不同的月餅盒、袋作品，能用多種材料和使用。五、活動(dòng)類型：聽(tīng)一聽(tīng)：聽(tīng)一個(gè)關(guān)于月亮的傳說(shuō)故事。做一做：用橡皮泥做一個(gè)月餅。讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的`古詩(shī)或者宋詞。六、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)