小學(xué)英語(yǔ)教育敘事研究-展示頁(yè)
2024-10-28 01:16本頁(yè)面
【正文】 講紀(jì)律，就這樣說(shuō)說(shuō)停停，一節(jié)課下來(lái)，整個(gè)人像虛脫了一樣?；ハ嘧魍曜晕医榻B后，我就開(kāi)始上課。第二篇：小學(xué)英語(yǔ)教育敘事小學(xué)英語(yǔ)教育敘事記得似乎有人說(shuō)過(guò)：我不能改變生命的長(zhǎng)度，但是我可以改變它的寬度。給學(xué)生一客觀全方位的評(píng)價(jià)，讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績(jī)的同時(shí)感到自己的不足；讓學(xué)困生在感到自己不足的同時(shí)看到自己的亮點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)。教師要充分利用課本，要學(xué)會(huì)用課本，在條件允許的情況下豐富學(xué)生的語(yǔ)言資源。各小組的學(xué)生都在全班同學(xué)面前表演，我根據(jù)各小組表演的情況分別給予表?yè)P(yáng) “Well done ”“Very good” 等等，讓參與的學(xué)生都有了一種成功感和被認(rèn)可的感覺(jué)，以提高學(xué)生參與操練的積極性。課堂的內(nèi)容，要難易結(jié)合，滿(mǎn)足不同程度的學(xué)生的要求，這樣每個(gè)學(xué)生的注意力才能被吸引，要隨時(shí)掌握讓他們的思路跟你走，如果有的同學(xué)注意力不集中了，就要變化方式，提幾個(gè)問(wèn)題，做個(gè)小游戲，教點(diǎn)有趣的知識(shí)，然后繼續(xù)學(xué)下去，對(duì)于對(duì)話(huà)教學(xué)，適當(dāng)增加一些比較實(shí)用英語(yǔ)日?？谡Z(yǔ)的內(nèi)容，“Can you help me ? ”Good lucky!“ ”Best wishes for you!“ ”I’m sorry!??等等在生活實(shí)際中滲透它，同時(shí)將教材進(jìn)行拓展、延伸，以方便學(xué)生交流應(yīng)用。在課堂里，要以學(xué)生為主，讓他們多練，老師要起一定的輔助作用！大部分學(xué)生基本弄清了課文內(nèi)容，然后再放視頻，學(xué)生聽(tīng)課文內(nèi)容，跟讀課文內(nèi)容。學(xué)生通過(guò)多種途徑進(jìn)行英語(yǔ)的教與學(xué)，將學(xué)英語(yǔ)融入在日常生活之中，學(xué)生自發(fā)的想學(xué)，自主的學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)習(xí)的主體，在開(kāi)放的學(xué)習(xí)模式中探索與實(shí)踐，同時(shí)做到創(chuàng)新與發(fā)展。我努力上好每節(jié)英語(yǔ)課，如果是按照教材死板的教，學(xué)生根本不愿意聽(tīng)，我采取靈活多變的教學(xué)方式。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不同。第一篇：小學(xué)英語(yǔ)教育敘事研究小學(xué)英語(yǔ)教育敘事研究本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，在英語(yǔ)中有這么一句諺語(yǔ)：Well begun is half done.(良好的開(kāi)端是成功的一半）因此，我努力做到讓學(xué)生在寬松，愉快，和諧的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。我教的五年級(jí)的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)雖然不錯(cuò)，但在教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的掌握情況不同，仍然出現(xiàn)了優(yōu)差分層。因此對(duì)于相同內(nèi)容，就需要設(shè)計(jì)不同的練習(xí)形式，目的是照顧更多的學(xué)生。在教單詞的時(shí)候，利用簡(jiǎn)筆畫(huà)、圖片和多媒體等多種方法，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教會(huì)他們以后，通過(guò)游戲，讓他們鞏固所學(xué)的單詞，比如猜單詞，看誰(shuí)說(shuō)的多，看誰(shuí)發(fā)音發(fā)的準(zhǔn)確，還可以讓他們自己來(lái)拼讀單詞，這樣他們會(huì)有一種成就感。教課文的時(shí)候也要注重方法，不要自己一直講，他們?cè)谙旅嬉猜?tīng)的混沉沉的，現(xiàn)在的課本顏色非常鮮艷，設(shè)計(jì)也貼近我們的生活，我們每節(jié)課
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