【正文】 管理和指導(dǎo)工作。—2篇教學(xué)論文（或教學(xué)案例、專題總結(jié)）。，每學(xué)期每位教師上好“人人一節(jié)過(guò)關(guān)課”，課后開(kāi)展評(píng)析活動(dòng)。、評(píng)估工作。，教研組長(zhǎng)根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃制訂詳細(xì)具體的教研計(jì)劃，做好每次教研活動(dòng)的事前安排，務(wù)使活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容明確。八、每年組織教師外出參觀學(xué)習(xí)一次，開(kāi)闊視野、取長(zhǎng)補(bǔ)短。六、積極參加各級(jí)教育領(lǐng)導(dǎo)部門組織的各種教研活動(dòng)。四、每學(xué)期初各班要根據(jù)班上工作實(shí)際，寫出教學(xué)研究計(jì)劃及實(shí)施方案，期末寫出專題總結(jié)或經(jīng)驗(yàn)論文等，在園內(nèi)進(jìn)行交流。二、每學(xué)期組織群眾性的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動(dòng)，鼓勵(lì)創(chuàng)新，觀摩后，組織討論、評(píng)議、評(píng)分，并作為教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容存檔。、刊物，積極撰寫教育反思，提高教育教學(xué)水平?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指導(dǎo)》，以《綱要》和《指南》為依據(jù)，研究制訂好各類教育教學(xué)計(jì)劃。，學(xué)習(xí)教育教學(xué)專業(yè)理論、學(xué)術(shù)研究講座以及技能技巧的培訓(xùn)。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，組織教師、保育員進(jìn)行教育、保育等方面的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)及交流幼教信息。，組內(nèi)成員應(yīng)圍繞課題積極參與，或組織實(shí)施，或研討反思，努力形成濃厚的研討氛圍。，保證活動(dòng)如期、有效進(jìn)行。、有計(jì)劃地開(kāi)展課題研究，認(rèn)真完成學(xué)期實(shí)施階段的計(jì)劃內(nèi)容，做好相關(guān)記錄、總結(jié)等材料。第三篇：實(shí)驗(yàn)幼兒園課題研究制度課題研究制度，并由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)監(jiān)督和嚴(yán)格把關(guān)。平時(shí)教科研工作踏實(shí)，工作有干勁，成績(jī)卓著者在評(píng)比教壇新秀、業(yè)務(wù)標(biāo)兵及各類先進(jìn)時(shí)予以優(yōu)先考慮。教科研獎(jiǎng)懲制度全體教師要以主人翁姿態(tài)準(zhǔn)時(shí)參加每周一次的所在教研組的活動(dòng)，遲到或早退與考核掛鉤，缺席一次扣考核獎(jiǎng)2分。將理論知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐，深入鉆研教材，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。根據(jù)國(guó)內(nèi)外幼教新形勢(shì)結(jié)合本園具體實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理論知識(shí)，不斷吸收新的信息，提高自身能力。學(xué)習(xí)時(shí)做到嚴(yán)肅認(rèn)真，不遲到、不早退、不閑聊、積極參加討論、認(rèn)真做好記錄無(wú)特殊情況不得請(qǐng)假。教研組長(zhǎng)會(huì)議每二周一次，商討討論保教工作、計(jì)劃、相互配合工作以及為全園發(fā)展出謀劃策。六、積極參加各級(jí)教育領(lǐng)導(dǎo)部門組織的各種教研活動(dòng)。四、每學(xué)期初各班要根據(jù)班上工作實(shí)際，寫出教學(xué)科研計(jì)劃及實(shí)施方案，期末寫出專題總結(jié)或經(jīng)驗(yàn)論文等，在園內(nèi)進(jìn)行交流、評(píng)比。二、每學(xué)期組織群眾性的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動(dòng)，鼓勵(lì)創(chuàng)新，觀摩后，組織討論、評(píng)議、評(píng)分，并作為教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容存檔。對(duì)在教科研方面取得一定成果的，具有一定理論和實(shí)踐價(jià)值的論文，在學(xué)期初的全鎮(zhèn)幼教大會(huì)上作交流。好的經(jīng)驗(yàn)、好的論文要積極向報(bào)刊雜志投稿，擴(kuò)大推廣價(jià)值。課題活動(dòng)中，組內(nèi)成員應(yīng)圍繞課題積極參與，或組織實(shí)施，或研討反思 努力形成濃厚的研討氛圍。每次活動(dòng)前應(yīng)做好事先準(zhǔn)備，保證活動(dòng)如期、有效進(jìn)行。開(kāi)展課題研究應(yīng)是每位教師積極主動(dòng)參與的一項(xiàng)活動(dòng)，每學(xué)期或?qū)W年每位教師要開(kāi)展至少一個(gè)項(xiàng)目的課題研究。1中心課題組成員在課題研討中要發(fā)揮在課題前、中、后指導(dǎo)作用，并積極參加每一次的研討活動(dòng)。1在課題實(shí)驗(yàn)中，幼兒園科研領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)課題組實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展情況，可以進(jìn)行修訂和完善。課題不能按期進(jìn)行結(jié)題的，科研組長(zhǎng)要提交課題延期結(jié)題報(bào)告。課題研究工作結(jié)束后，研究組長(zhǎng)提出結(jié)題申請(qǐng)。做到查觀念，查實(shí)際工作、查效果、查材料，必要時(shí)組織召開(kāi)研討會(huì)、專題講座等。課題實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要認(rèn)真記錄，及時(shí)上交過(guò)程性材料，形成電子檔案。課題組教師嚴(yán)格按照課題實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)。第一篇：幼兒園課題研究制度幼兒園課題研究制度幼兒園課題研究制度科學(xué)論證課題，課題要經(jīng)過(guò)討論、研究、論證方能確定，課題研究要有針對(duì)性、實(shí)用性和可操作性。課題研究教師期初要有課題實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，期中要有過(guò)程性資料，期末要有科研總結(jié)。課題組組長(zhǎng)要及時(shí)匯報(bào)課題研究和進(jìn)展情況，針對(duì)課題實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題及時(shí)溝通并采取必要的措施加以完善和解決。學(xué)?？蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查或不定期抽查課題研究的開(kāi)展情況。課題研究過(guò)程中實(shí)行電子檔案和文本檔案管理。課題結(jié)題時(shí)，要準(zhǔn)備以下材料：研究報(bào)告、工作報(bào)告、研究方案、論文、有關(guān)研究的文字、圖像、電教軟件等資料。對(duì)取得的科研成果，科研組教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)課題成果推廣工作。1在課題實(shí)施過(guò)程中，課題組不能進(jìn)行課題研究的，科研領(lǐng)導(dǎo)小組可提出整改建議，情節(jié)嚴(yán)重將停止課題研究。第二篇：幼兒園教科研課題研究制度幼兒園教科研課題研究制度課題組各項(xiàng)課題研究的開(kāi)展應(yīng)在業(yè)務(wù)園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，并由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)監(jiān)督和嚴(yán)格把關(guān)。教師要有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展課題研究，認(rèn)真完成學(xué)期初的開(kāi)題報(bào)告、實(shí)施階段的記錄、總結(jié)等相關(guān)材料，每學(xué)期或?qū)W年至少有一篇論文或案例等每周有固定時(shí)間保證活動(dòng)開(kāi)展，除特殊原因外，組內(nèi)成員應(yīng)按時(shí)參加。能圍繞課題研究方向組織活動(dòng)，活動(dòng)中要做好書面記錄，記錄規(guī)范，時(shí)間、有地點(diǎn)、有議程。根據(jù)階段開(kāi)展情況，及時(shí)進(jìn)行月階段小結(jié)并計(jì)劃好下一階段的開(kāi)展工作 教科研成果交流、匯報(bào)制度學(xué)期初根據(jù)本班實(shí)際確定專題研究項(xiàng)目，制訂研究計(jì)劃和具體措施目標(biāo)，期末寫出質(zhì)量較高的論文，并向全體教師匯報(bào)研究成果。要善于總結(jié)，積極積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，勤寫教育筆記，每月不少于一篇，并定期組織匯報(bào)交流。幼兒園教研活動(dòng)制度一、成立教研組，訂立科研計(jì)劃，按照計(jì)劃定期開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。三、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)常開(kāi)展研究講座，定期組織教師、保育員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。五、每學(xué)期期末，對(duì)各班進(jìn)行教育質(zhì)量檢查和班級(jí)工作評(píng)估，開(kāi)展評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)活動(dòng)。七、每年組織保教人員到其他幼兒園參觀學(xué)習(xí)一次，開(kāi)闊視野、取長(zhǎng)補(bǔ)短 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度全體教職工每二周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師、保育員進(jìn)行教育、保育等方面的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)及交流幼教信息。全體教師二周一次園本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)專業(yè)理論、學(xué)術(shù)研究講座以及技能技巧的培訓(xùn)。教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《工作規(guī)程》和《教育綱要》，以《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù)，研究制訂好各類教育教學(xué)計(jì)劃。業(yè)余時(shí)間教師認(rèn)真閱讀幼教理論書籍、刊物，積極撰寫教育反思，提高教育教學(xué)水平。按時(shí)完成學(xué)習(xí)時(shí)布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。幼兒園不定期對(duì)上課、備課諸環(huán)節(jié)進(jìn)行督查，到學(xué)期末，對(duì)教師的教科研工作進(jìn)行一次評(píng)比，并與教師學(xué)年考核掛鉤。幼兒園每學(xué)年按一定的比例（從活動(dòng)開(kāi)展情況，活動(dòng)開(kāi)展質(zhì)量諸方面）進(jìn)行一次子課題研究、課題試點(diǎn)班工作評(píng)估，對(duì)優(yōu)勝者給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。，每學(xué)期或?qū)W年每位教師要開(kāi)展至少一個(gè)項(xiàng)目的課題研究。，除特殊原因外，組內(nèi)成員應(yīng)按時(shí)參加?；顒?dòng)中要做好書面記錄，記錄規(guī)范，有時(shí)間、有地點(diǎn)、有議程。，及時(shí)進(jìn)行月階段小結(jié)并計(jì)劃好下一階段的開(kāi)展工作。，商討討論保教工作、計(jì)劃、相互配合工作以及為全園發(fā)展出謀劃策。，不遲到、不早退、不閑聊、積極參加討論、認(rèn)真做好記錄無(wú)特殊情況不得請(qǐng)假。，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理論知識(shí)，不斷吸收新的信息，提高自身能力。，深入鉆研教材，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。教研活動(dòng)制度一、成立教研組，制定教研工作計(jì)劃，按照計(jì)劃定期開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。三、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)常開(kāi)展學(xué)術(shù)研究講座，定期組織教師、保育員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。五、每學(xué)期期末，對(duì)各班進(jìn)行教育過(guò)程性評(píng)估和班級(jí)工作評(píng)估，開(kāi)展評(píng)選“文明班級(jí)”活動(dòng)。七、對(duì)國(guó)家級(jí)省級(jí)、市級(jí)、刊物上發(fā)展或參加市以上交流的經(jīng)驗(yàn)論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，根據(jù)《實(shí)幼。教研組活動(dòng)制度，設(shè)一名教研組長(zhǎng)，設(shè)一名備課組長(zhǎng)，協(xié)助教研組長(zhǎng)工作。：①教育理論的學(xué)習(xí)；②對(duì)各種形式公開(kāi)課的系列研究（從備課、說(shuō)課、聽(tīng)課到評(píng)課）；③班級(jí)或園內(nèi)外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流；④園外參觀、學(xué)習(xí)；⑤主題活動(dòng)策劃與組織；⑥專題研討、課題研究。不得遲到或早退，有事要先請(qǐng)假。，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，從亟待解決的教學(xué)問(wèn)題中選擇并有計(jì)劃地開(kāi)展課題研究，務(wù)求取得成果，做到人人參與課題，每月有心得，每學(xué)期有總結(jié)。第四篇：課題研究制度課題研究制度為進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)，提高教育科研工作的質(zhì)量和水平，尤其是加強(qiáng)我校課題研究的管理，保證課題研究的規(guī)范實(shí)施，特制定本制度。課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組課題研究業(yè)務(wù)指導(dǎo)、資料的收集、整理等具體工作。教研室每月對(duì)課題的研究和管理工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)。二、課題管理制度責(zé)任制。課題負(fù)責(zé)人要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，使課題研究達(dá)到目標(biāo)，強(qiáng)化過(guò)程，形成成果，防止走過(guò)場(chǎng)、圖虛名。各課題組應(yīng)在學(xué)校校長(zhǎng)、書記的組織引領(lǐng)下，每月至少組織開(kāi)展1次教學(xué)、科研活動(dòng)或經(jīng)驗(yàn)交流。課題組成員應(yīng)自覺(jué)積極地完成以下基礎(chǔ)工作：①撰寫計(jì)劃與總結(jié)；②參加學(xué)習(xí)與活動(dòng)；③搜集情報(bào)與資料；④積累心得與個(gè)案；⑤解決矛盾與問(wèn)題；⑥健全檔案與匯報(bào)；⑦展示成果與效益（上好公開(kāi)課，發(fā)表論文，成果評(píng)獎(jiǎng)）；課題檔案制度。申報(bào)書、實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)施計(jì)劃、教案、個(gè)案、調(diào)查、測(cè)試