七年級(jí)語(yǔ)文備課組質(zhì)量分析-展示頁(yè)
2024-10-27 09:56本頁(yè)面
【正文】 要學(xué)生的日積月累，才能形成一定的語(yǔ)文素養(yǎng)。全卷120分，考試時(shí)間150分鐘。試題有利于促進(jìn)教育的公平，有利于全面推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì)，更好地引導(dǎo)新課程的實(shí)施。訓(xùn)練學(xué)生將習(xí)作與閱讀，習(xí)作與生活聯(lián)系起來(lái)，加強(qiáng)課內(nèi)外溝通，注重生活作文，提高學(xué)生習(xí)作水平。要在學(xué)生掌握方法的前提下，充分挖掘?qū)W生的潛能，點(diǎn)燃其創(chuàng)新思維的火花。在課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài)，充分讓其獨(dú)立思考，不要一味灌輸知識(shí)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，加強(qiáng)滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在主動(dòng)探究中進(jìn)行實(shí)踐，獲取的不僅僅是問(wèn)題的答案，而是吸取知識(shí)的方法。對(duì)此我們不能松懈，繼續(xù)注重基本技能的訓(xùn)練，在課堂教學(xué)加強(qiáng)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，在期末復(fù)習(xí)中嚴(yán)格檢查學(xué)生對(duì)字、詞、句、段等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。但部分學(xué)生作文中表現(xiàn)出的一些問(wèn)題也不容忽視，比如中心不夠明確；語(yǔ)言積累不多，句子平淡；語(yǔ)言表達(dá)不完整，有病句等。第四大題：寫作與表達(dá)。從答卷情況來(lái)看，在老師平時(shí)的訓(xùn)練下，不少學(xué)生的感悟理解能力在不斷增強(qiáng)，能讀懂原文，按要求作答，失分較少。文言文閱讀做得較好。第二大題：口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)，同學(xué)做得很好，失誤較少。第4小題，下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（），很多學(xué)生選擇C項(xiàng)，因?yàn)檫@一項(xiàng)中的語(yǔ)句在我們平時(shí)的語(yǔ)言習(xí)慣中就會(huì)出現(xiàn)，所以出現(xiàn)失誤的同學(xué)比較多。這一小題中的“焊”字應(yīng)該改為“悍”，但很多學(xué)生知道這個(gè)字有錯(cuò)誤，但是不知道怎么改。從得分來(lái)看，學(xué)生對(duì)字音、字詞的掌握較好。三、答題分析整觀卷面，具體分析如下：第一大題，積累與運(yùn)用做的較好。二、基本情況本次期末考試，我校七年級(jí)8個(gè)班級(jí)，各班差距不大，整體情況較上學(xué)期有進(jìn)步。整份試卷聯(lián)系教材有所拓展，關(guān)注學(xué)生的能力，既重視基礎(chǔ)知識(shí)的考核，又加大了對(duì)學(xué)生閱讀能力的驗(yàn)收。第一篇：七年級(jí)語(yǔ)文備課組質(zhì)量分析鹿門中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文備課組質(zhì)量分析一、試卷評(píng)析這次期終考試卷題型多樣，題量適中。從字詞、句段、閱讀、習(xí)作等方面對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力進(jìn)行較全面的檢測(cè)。此份試卷符合新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定的義務(wù)教育階段語(yǔ)文課程的總目標(biāo)和學(xué)段的分目標(biāo)，緊扣教材，設(shè)計(jì)多樣，重難點(diǎn)符合學(xué)生的實(shí)際能力和水平，考核了學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。大部分學(xué)生做題能做到活學(xué)活用。試卷中要考查的字音、字詞，都是教材要求學(xué)生必須掌握的，應(yīng)該是很容易的。部分同學(xué)失分的主要原因，第1小題，將下面句子中的錯(cuò)別字改正后，用正楷字將整個(gè)句子抄寫在方格里。還有，就是這一小題中的“留連”的“留”字也是錯(cuò)別字，但是答案中顯示這個(gè)字是正確的，但有些學(xué)生就能分辨出這是錯(cuò)別字。其它的題目做得都很好。第三大題：閱讀與理解?！队心_不怕山高水長(zhǎng)》這一課外閱讀做得較差。但也有很多學(xué)生在閱讀中的理解文章題目的含義，只是說(shuō)出了表面的意思，更深層的含義沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，故失分較多。從學(xué)生答卷情況來(lái)看，有以下幾方面值得肯定：一是部分學(xué)生能結(jié)合習(xí)作提示要求，充分的表現(xiàn)了溝通的樂(lè)趣；二是多數(shù)學(xué)生寫作內(nèi)容具體，層次表達(dá)清楚，語(yǔ)句通順；三是書寫工整。四、改進(jìn)措施立足課堂教學(xué)，抓好語(yǔ)文基礎(chǔ) 本次考試中，基礎(chǔ)知識(shí)部分得分率最高，說(shuō)明學(xué)生掌握得較好。教會(huì)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好的讀書方法，掌握靈活的讀和寫有機(jī)結(jié)合的方法，將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能。拓展思維，培養(yǎng)閱讀能力與創(chuàng)新精神在今后的教學(xué)中，要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)培養(yǎng)閱讀能力。要立足于課內(nèi)，延伸于課外，注重課內(nèi)外知識(shí)點(diǎn)交融滲透，融會(huì)貫通。加強(qiáng)指導(dǎo)，提高習(xí)作水平加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)，在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的審題能力和寫作技巧，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。第二篇：七年級(jí)語(yǔ)文備課組試卷分析2013—2014學(xué)第二學(xué)期第一次階段考試七年級(jí)語(yǔ)文郭世俊一、試題分析（一）命題的指導(dǎo)思想七年級(jí)語(yǔ)文命題，全面考查學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，
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