九年級(jí)物理第一學(xué)期期末中考試試卷分析-展示頁(yè)
2024-10-27 07:48本頁(yè)面
【正文】 、填空、連圖、實(shí)驗(yàn)探索、,，加大了實(shí)驗(yàn)?zāi)芰筒僮鬟^(guò)程的考查，其主要特色是：穩(wěn)中求變，變中求新，新中求活，活中稍難．．其主要表現(xiàn)有三個(gè)方面：(1).考察內(nèi)容涉及基本概念,原理和規(guī)律.(2).基礎(chǔ)知識(shí)總體輻射點(diǎn)較為廣泛.(3).,如:24題,題型靈活,能充分檢查學(xué)生對(duì)理論知識(shí)與實(shí)驗(yàn)操作能力的重點(diǎn),考察了分析,概括,理解能力。加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)：現(xiàn)在的考試要求學(xué)生根據(jù)物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的試題較多，而學(xué)生對(duì)物理知識(shí)、物理語(yǔ)言掌握不是太好，在分析實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候無(wú)法準(zhǔn)確把握問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，在敘述的時(shí)候就無(wú)法表達(dá)準(zhǔn)確，在平時(shí)老師要加強(qiáng)語(yǔ)言敘述試題的訓(xùn)練，加強(qiáng)方法的指導(dǎo)，提高得分率。在教學(xué)中要注重學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，注重啟發(fā)式教學(xué)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維，使學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，從而有更大的提高。注重對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力的培養(yǎng)：當(dāng)今的教育，不僅僅是教授給學(xué)生知識(shí)，更重要的是對(duì)學(xué)生能力的提高，其中包括創(chuàng)新能力，動(dòng)手操作能力，實(shí)驗(yàn)探究能力等等。而學(xué)生的復(fù)習(xí)如果是在老師的指導(dǎo)下，更有事半功倍的效果。課堂上的要想精彩又有成效離不開(kāi)課下精心的設(shè)計(jì)，如何激發(fā)學(xué)生興趣，如何開(kāi)動(dòng)學(xué)生思維，如何對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固等等，這都需要教師在課外時(shí)間靜下心來(lái)認(rèn)真細(xì)致的備課。四、方法和措施：抓好課堂教學(xué)課堂四十分鐘是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要途徑，所以要想提高教學(xué)質(zhì)量，就要在課堂教學(xué)在下功夫。這反映了學(xué)生的技能的缺失，對(duì)過(guò)程和方法沒(méi)有掌握，在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)缺乏隨機(jī)應(yīng)變的能力。3．作圖與實(shí)驗(yàn)探究：實(shí)驗(yàn)題學(xué)生不能從物理現(xiàn)象中提煉出物理問(wèn)題和物理知識(shí)，語(yǔ)言拉雜，錯(cuò)誤較多，同時(shí)畫(huà)圖不規(guī)范。三、錯(cuò)誤原因分析：1）分值：36分 得分情況：一般，錯(cuò)誤原因分析：錯(cuò)誤主要出現(xiàn)在后面五道題，涉及到的物理知識(shí)有：比熱容、熱值以及電路中電流表和電壓表的使用方法。在總成績(jī)中最高分90分，最低分只有4分，這表明了學(xué)生的成績(jī)兩級(jí)分化的問(wèn)題。二、成績(jī)分析：優(yōu)秀人數(shù)：9人 及格人數(shù)：38人平均分： 從總成績(jī)來(lái)看，優(yōu)秀率偏低，及格率偏低，平均分也不理想。注重基本知識(shí)和技能的考查，注重物理試驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)技能的檢驗(yàn)。內(nèi)容比較符合《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定主要考查了從第十三章到第十七章的主要知識(shí)點(diǎn)。第一篇：九年級(jí)物理第一學(xué)期 期末中考試試卷分析九年級(jí)物理第一學(xué)期期末考試試卷分析試卷有益于引導(dǎo)教師關(guān)注課堂教學(xué)，積極參加課程改革，促進(jìn)教師在教材處理，合理利用教學(xué)資源，教學(xué)重點(diǎn)的體現(xiàn)難點(diǎn)的突破等諸多方面進(jìn)行深入的思考和探討。一、試卷分析：本套試題共四大題，二十七個(gè)小題，選擇題36分，填空題26分，實(shí)驗(yàn)題30分，計(jì)算題20分。試卷能反映出各章節(jié)教學(xué)目標(biāo)和要求。試卷基本能反映出學(xué)生學(xué)習(xí)物理的水平和能力，也能有效的考查教師平時(shí)的教學(xué)情況，具有一定的信度和效度。這除了有客觀因素的影響外（在學(xué)生錯(cuò)誤原因里分析），也反映了學(xué)生對(duì)知識(shí)理解和掌握的程度：即對(duì)基本的概念，定律，公式能基本掌握，但是對(duì)于有難度和靈活運(yùn)用的題目，缺乏解決和應(yīng)變能力。在教學(xué)中，如何才能在培養(yǎng)優(yōu)等生的同時(shí)照顧到這部分成績(jī)較差的學(xué)生，是課堂教學(xué)中一個(gè)非常嚴(yán)峻的問(wèn)題。： 1)分值：30分 2)得分率：較差 3)錯(cuò)誤原因分析： 同學(xué)們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠牢靠。4，
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