培訓需求分析報告-展示頁
2024-10-25 17:05本頁面
【正文】 培訓,參觀南方人才市場。2:實訓目的:在于通過實訓周全面實施素質教育、提高同學們的綜合素質,讓同學們認識社會、適應社會、了解專業(yè)工作的實際、培養(yǎng)分析和提高解決實際問題的能力,鞏固人力資源管理理論，:由學校領導和專業(yè)老師安排培訓的時間,項目,:標題:1:組織方面學校情況:1：學校特色為師范類和藝術類，屬于專科學院。盡管“心理契約”是學術性的專用名詞，但實踐表明，不管是個人職位變動，企業(yè)內部的組織變動，還是企業(yè)的方向在順境和逆境發(fā)生轉變時，“心理契約”是為公司整體組織團隊帶來積極動力的核心。第一篇：培訓需求分析報告一培訓需求實施的背景某公司通過對員工調查分析了解到不論新員工還是老員工對個人的職業(yè)生涯規(guī)劃都不是很明確,而且員工在不同部門間頻繁調換崗位，通常會被認為工作能力低下，或者不能適合群體性工作, 訓需求分析的目的和性質。1通過培訓為每個員工設定適合自己的發(fā)展路線,幫助員工識別自身的勝任力, 概述需求分析的方法和流程訪談法 問卷調查法 關鍵事件法1問卷調查法共發(fā)出60份調查問卷,收回56份, 培訓需求分析的結果通過對調查問卷的分析得出如下結論員工在不同部門間頻繁調換崗位，通常會被認為工作能力低下，或者不能適合群體性工作培訓的重點是要讓員工與公司形成一種心理默契,信賴公司,轉變輪換崗位的誤區(qū)讓員工明確輪崗是讓他們有更多的機會了解公司了解自身的勝任力,讓公司選擇員工的同時也讓員, 對分析結果的簡要評析參考意見,心理契約確實是組織行為的強有力的決定因素?？梢圆扇⌒袆訉W習情景模擬法,行為示范法來增強企業(yè)的凝聚力和員工與員工,: 某員工培訓需求分析調查問卷為了更好的了解員工的狀況和培訓需求請您根據(jù)實際情況填寫下面的問卷,感謝您的支持和配合!1是否有明確的個人職業(yè)生涯規(guī)劃?是否2如果你有制定職業(yè)生涯規(guī)劃是長期的,短期的?3你對自身能力和所從事的崗位有多少了解?4你是否考慮過公司的發(fā)展? 是否5你與其他員工或領導是否有過對個人發(fā)展的溝通?是否 6你對輪換崗位有甚么想法?7你有過想離職的想法嗎?8你以前是否參加過培訓?9參加過培訓后你的技能是否有明顯的提升?明顯不明顯基本無效10通過培訓你工作的目標是否更加明確?是否11目前你最大的困惑是甚么?12你最喜歡哪種方式的培訓?課堂授課游戲訓練角色扮演案例分析小組討論 其他第二篇：培訓需求分析報告關于人力資源班實訓周的培訓需求分析報告1:培訓背景:按照學校的教學傳統(tǒng)，2012年三月份,計算機實際操作訓練,公文大賽,職業(yè)形象培訓,，但認真分析下來依然可見其存在的很多組織方面以及培訓內容存在著不足的問題。辦學歷史悠久，多年來培養(yǎng)的學生都非常優(yōu)秀，受社會好評，學風嚴謹．但人力資源管理專業(yè)是學校第一年開設，：組織方面：主要以任課老師為培訓師。2：培訓時間在兩周內，周六日不作為培訓時間。三．分析結果本次培訓取得了一定的效果，1：對于計算機這個培訓項目很好的提高了學生的計算機操作能力，特別是在office軟件操作和打字測速方面；2：而舉辦公文寫作大賽不僅能對學生寫作能力進行檢驗而且還可以激發(fā)學生對公文寫作的學習興趣；3：參觀南方人才市場對于我們人力資源管理專業(yè)的學生來說是很必要的，因為我們畢業(yè)后從事的職業(yè)就有關于招聘這個，：職業(yè)形象設計這講座,更幫助學生正確打造自己的求職形象,增強學生的職業(yè)意識,在看到積極的一面的同時,:,并且與學校的體育節(jié)相沖突,同時,實訓期間還是文秘專業(yè)的秘書節(jié),有相當一部分同學想要參加別的期待已久的活動,以至于不能全身心投入到本專業(yè)的實訓活動中,由于講座的時間限制,老師在講座上詳細認真地講了關于化妝的每一步驟,包括打底,擦粉,眼影,腮紅,口紅,卸妝等等,由于一部分學生在上學期的口語交際的考試中已高于87分,以至于這部分去年成績不錯的學生這次實訓任務“輕松”了。，在專業(yè)老師的簡簡單單的溫習一遍之后，同學們就浩浩蕩蕩地參加了公文初賽，接著就是就入決賽的20人的事了。，深刻留在同學們記憶的就是，老師花了好多的時間為我們提高打字速度。電房里聽到的最多一句就是:老師~~~這些我們上學期上電腦課就已經講了啦然后匆匆忙忙地跟逛菜市場一樣轉了一圈，對參觀完人才市場的感受也沒在培訓對象中互相分享。相關比賽的前期準備不足，列如，硬性規(guī)定全體學生參加公文大賽卻沒有在比賽之前進行相關的系統(tǒng)的復習講解和練習?？己吮敬闻?
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