幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：擺圖形-展示頁(yè)
2024-10-25 16:57本頁(yè)面
【正文】 活動(dòng)價(jià)值，采用適宜的方法組織教學(xué)?；顒?dòng)反思：中班的幼兒能正確地認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形，但他們不是從這些形狀的特征來(lái)認(rèn)識(shí)，而是將其和自己日常生活中熟悉的物體相對(duì)照。（把三種小動(dòng)物分別送到相應(yīng)的房子里）活動(dòng)延伸：鞏固對(duì)三種幾何圖形的認(rèn)識(shí)。師：“小朋友們真能干，也幫小貓找到家了。小雞說(shuō)，它們的房子是三角形的，小朋友們看到三角形的‘房子’了嗎？”讓幼兒把三角形的卡片舉起來(lái)?！保ò讶N幾何圖形的卡片發(fā)給學(xué)生）師：“小動(dòng)物說(shuō)它們的房子都是有形狀的，小狗說(shuō)，它們的房子是正方形的，小朋友們看到正方形的‘房子’了嗎？”讓學(xué)生把正方形的卡片舉起來(lái)。（4）游戲：拼一拼 擺一擺 幼兒操作游戲材料，發(fā)揮自己的想象，擺出各種圖案，進(jìn)一步鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在，小朋友們來(lái)找一找，這幅圖由哪些圖形組成，比比哪個(gè)小朋友的本領(lǐng)大。師：“小朋友們，圖形王國(guó)里還有好多有趣的東西，你們看，這是魔法棒，（出示魔法棒）它也會(huì)變出好多的東西。④你怎么知道它是三角形/正方形/圓形的？⑤老師總結(jié)：圓形：圓溜溜，沒(méi)有角，滾來(lái)滾去真能跑；三角形：三條邊，三個(gè)角，像座小山立得牢； 正方形：四條邊一樣長(zhǎng)，四個(gè)角一樣大，方方正正本領(lǐng)好。游戲反復(fù)進(jìn)行。①教師念兒歌：“魔術(shù)箱子?xùn)|西多，讓我先來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看是什么？”摸出一本正方形的書，問(wèn)：“這是什么？（書）它們是什么形狀的？（正方形）為什么說(shuō)書是正方形的？”問(wèn)：日常生活中還有那些東西是正方形的？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出）②再念兒歌：“魔術(shù)箱子?xùn)|西多，請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸。師：“小朋友們，圖形王國(guó)到了，圖形王國(guó)里有一只奇妙的箱子，你們看，就是這只魔術(shù)箱。（1）、運(yùn)用多媒體課件，讓幼兒觀察圖形特征。活動(dòng)過(guò)程：教師帶幼兒做手指游戲，集中幼兒的注意力師：“小朋友們，今天，老師要帶你們到圖形王國(guó)去，那里啊，會(huì)變出好多好多有趣的東西，好了，我們先來(lái)做個(gè)小游戲，看哪個(gè)小朋友表現(xiàn)得最好。、魔法棒。一、活動(dòng)準(zhǔn)備：。活動(dòng)方法： 以游戲法為主，結(jié)合操作法和講解演示法。，運(yùn)用多種感官來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的思維、想象能力，發(fā)展幼兒的觀察力。指導(dǎo)要點(diǎn)：教師示范擺放圖形的全過(guò)程，讓幼兒明確操作方法。材料設(shè)計(jì)：黑白棋子若干。第一篇：幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：擺圖形價(jià)值取向：引導(dǎo)幼兒感知、發(fā)現(xiàn)圖形之間的轉(zhuǎn)變與關(guān)系。培養(yǎng)幼兒細(xì)致操作的習(xí)慣。正方形卡紙（邊距為5顆子）、長(zhǎng)方形卡紙（長(zhǎng)為5顆子，寬為3顆子）、平行四邊形卡紙（四邊為5顆子）、三角形卡紙（底為3顆子，逐層遞減）玩法提示：用黑白間隔排列的方法，從左往右，從下往上擺完正方形，從正方形上取子用同樣的方法擺滿其它三個(gè)圖形。第二篇：中班數(shù)學(xué)活動(dòng) 圖形王國(guó)中班數(shù)學(xué)活動(dòng)圖形王國(guó)——有趣的圖形活動(dòng)目標(biāo)：，讓幼兒感知圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形、半
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