【正文】 沉悶，我倆認(rèn)識(shí)就像美好春天的開始?？赡芪覀儍蓚€(gè)比較沉悶所以沒什么交集。他是新搬來的鄰居。回憶過去，春風(fēng)送暖相伴，夏日酷暑玩鬧，深秋十月送別，那個(gè)冬天，一切回到原點(diǎn)，卻不曾相忘。二、作文(本題50分)(下面三篇作業(yè)根據(jù)題目選擇)自命題，寫一個(gè)自己最熟悉的人要求：生命中許多熟悉的親友，隨著時(shí)代的變遷，人的成長(zhǎng)，成熟，往往變的不再那么熟悉，少年的好友，因多年未在交集，記憶中的他不曾有變。長(zhǎng)門事，準(zhǔn)擬佳期又誤，蛾眉曾有人妒。春且住！見說道、天涯芳草無歸路。《摸魚兒》更能消幾番風(fēng)雨，匆匆春又歸去。叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。《秋興》(八首選一)玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。第二次形考任務(wù)試題及答案一、默寫(本題50分)《宣州謝樓送別校書叔云》棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。他所做的事情越大，他遇到的挫折就越多，他不退縮也就越難。那些在意志和能力方面薄弱的人，開始的時(shí)候一定會(huì)說我想要如何如何，我要如何如何，他心里認(rèn)為天下事本來就是很簡(jiǎn)單容易的，等到馬上嘗試，阻力突然來臨，就頹然喪失了信心。參考答案：人生的歷程，大體逆境占了十分之六七，順境也占了十分之三四，而順逆這兩種境遇又常常是相互交替著輪流出現(xiàn)。無論事之大小，必有數(shù)次乃至十?dāng)?shù)次之阻力，其阻力雖或大或小，而要之必?zé)o可逃避者也。后來吳國(guó)往西破了強(qiáng)大的楚國(guó)，攻入郢都；往北威震齊、晉兩國(guó)，名聲顯揚(yáng)于諸侯國(guó)間；實(shí)在是受到孫武兵法的賜予。”孫武說：“大王您僅僅是喜好兵法的言辭，并不能把它們用到實(shí)處。于是孫武派遣使者報(bào)告吳王說：“隊(duì)伍已經(jīng)操練整齊，大王您可以下來校閱，只要是您想要用到她們的地方，即使要她們赴湯蹈火也是可以的。任用下一名為隊(duì)長(zhǎng)，于是又擊鼓發(fā)令?！睂O武說：“我既然已經(jīng)受命為將，將在軍，君命有所不受。趕忙派遣使者傳令說：“我已經(jīng)知道將軍您能用兵了?！闭f著就預(yù)備將左右兩個(gè)隊(duì)長(zhǎng)推出斬首?！庇谑怯秩宕蔚匦v紀(jì)律命令而后擊鼓傳令向右，宮女們?nèi)耘f大笑不止。于是才擊鼓傳令讓她們向右看，宮女們放聲大笑?！眿D人說：“是。向她們下令說：“你們知道你們的心、背和左右手嗎？”婦人回答說：“知道。”于是吳王允許派出宮中美女一百八十人。闔廬說：“你的十三篇兵法，我都看過了，可以用來小試一下練練兵嗎？”回答說：“可以。參考答案：孫武是齊國(guó)人。”于是闔廬知孫子能用兵，卒以為將?！眳峭踉唬骸皩④娏T休就舍，寡人不愿下觀。婦人左右前后跪起皆中規(guī)矩繩墨，無敢出聲。”遂斬隊(duì)長(zhǎng)二人以徇。寡人非此二姬，食不甘味，愿勿斬也。吳王從臺(tái)上觀，見且斬愛姬，大駭。孫子曰：“約束不明，申令不熟，將之罪也；既已明而不如法者，吏士之罪也。孫子曰：“約束不明，申令不熟，將之罪也?！奔s束既布，乃設(shè)忉鉞，即三令五申之?！睂O子曰：“前，則視心；左，視左手；右，視右手；后，即視背。孫子分為二隊(duì)，以王之寵姬二人各為隊(duì)長(zhǎng)，皆令持戟?！标H廬曰：“可試以婦人乎？”曰：“可。以兵法見于吳王闔廬。主要作品有《一個(gè)女人一生中的二十四小時(shí)》、《巴爾扎克傳》等。題目5：茨威格：茨威格(1881～1942)奧地利著名小說家，其作品大多反映資本主義社會(huì)畸形道德與冒險(xiǎn)生活，主人公都有非凡的個(gè)性與奇特的遭遇。告誡每個(gè)中國(guó)人都必須以歷史為鑒，多“文革”災(zāi)禍做出理想判斷和深刻反思。在藝術(shù)上追求深沉審美意象，崐語言清新，富于音韻美，對(duì)新詩發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)。艾青先后出崐版多部詩集，主要作品有《北方》、《黎明的通知》、《火把》、《歸來的歌》崐等等。題目3：艾青：艾青(1910～1996)浙江金華人，具有世界影響中國(guó)現(xiàn)代大詩人，早年赴法學(xué)崐畫，后攻詩歌。它真實(shí)地記述了春秋時(shí)期各國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍崐事和文化情況，是研究我國(guó)古代社會(huì)重要的歷史文獻(xiàn)。第一次形考任務(wù)試題及答案一、名詞解釋題目1：《史記》：西漢司馬遷著，是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，記述了上自傳說中的五帝下至漢武帝時(shí)期大約三千年的歷史，是研究我國(guó)古代社會(huì)的重要?dú)v史文獻(xiàn)。國(guó)開(中央電大)?？啤洞髮W(xué)語文》網(wǎng)上形考任務(wù)試題及答案說明：，適用于國(guó)開廣告(設(shè)計(jì)與制作方向)、廣告(營(yíng)銷傳播方向)和廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)專科學(xué)員。2.《大學(xué)語文》課程的形考比例為100%，即全網(wǎng)核課程；形考平臺(tái)網(wǎng)址：。題目2：《左傳》：相傳是春秋時(shí)魯國(guó)史官左丘明所作，是一部編年史，也是我國(guó)第崐一部敘事詳細(xì)的完整的歷史著作。通行的注本有《十三經(jīng)注疏》崐本等。1932年發(fā)表《大堰河──我的保姆》，一舉成名。艾青堪為時(shí)代的鼓手，他的詩內(nèi)涵豐富，緊密配合現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)，傳出歷史的呼崐喚和人民的心聲，具有時(shí)代的敏感性、思想的深刻性。題目4：《牛棚雜記》：作者季羨林，是一部親歷的“文革”及時(shí)，也是一代知識(shí)分子怒向蒼天的血淚哭號(hào)，堪稱歷史的寫真。惟其如此，中國(guó)日后才有希望杜絕這一類的人間瘟疫。另外，他更以別具一格的傳記作品轟動(dòng)于世，文筆灑瀟，極富感情色彩。二、翻譯(下面二題選一個(gè))題目6：孫武孫子武者，齊人也。闔廬曰：“子之十三篇，吾盡觀之矣，可以小試?yán)毡酰俊睂?duì)曰：“可?！庇谑窃S之，出宮中美女，得百八十人。令之曰：“汝知而心與左右手背乎？”婦人曰：“知之。”婦人曰：“諾。于是鼓之右，婦人大笑。”復(fù)三令五申而鼓之左，婦人復(fù)大笑?！蹦擞麛刈笥谊?duì)長(zhǎng)。趣使使下令曰：“寡人已知將軍能用兵矣?！睂O子曰：“臣既已受命為將，將在軍，君命有所不受。用其次為隊(duì)長(zhǎng)，于是復(fù)鼓之。于是孫子使使報(bào)王曰：“兵既整齊，王可試下觀之，唯王所欲用之，雖赴水火猶可也?！睂O子曰：“王徒好其言，不能用其實(shí)。西破強(qiáng)楚，入郢；北威齊、晉，顯名諸侯；孫子與有力焉。以兵法進(jìn)見吳國(guó)國(guó)王闔廬?！标H廬又問：“可以用婦人來試試嗎？”孫武回答：“可以。孫武把她們分為兩隊(duì)，用吳王寵愛的兩個(gè)妃子分任隊(duì)長(zhǎng)，命令所有的人都拿著戟?！睂O武說：“向前，就看心所對(duì)的方向；向左，看左手方向；向右，看右手方向；向后，就看背的方向?！避姺o(jì)律已經(jīng)宣布完了，于是又設(shè)立起軍中的刑具，然后又三番五次地講解紀(jì)律。孫武說：“紀(jì)律不明確，申述的命令不能讓人熟記在心，這是將帥的罪過。孫武說：“紀(jì)律不明確，申述的命令不能讓人熟記在心，是將帥的罪過；既然已經(jīng)明確了卻不依照法令去做，這就是下級(jí)士官的罪過了。吳王從臺(tái)上看到自己的兩個(gè)愛妃將被斬首，大為驚駭。我如果沒有這兩個(gè)妃子，吃東西都沒有味道，希望不要斬殺她們?！闭f完就把兩個(gè)隊(duì)長(zhǎng)斬首示眾。宮女們左右前后跪起都符合軍令要求，沒有再敢出聲嬉笑的了?！眳峭跽f：“你算了，回屋吧，我不想下去看?！睆拇岁H廬知道孫武能用兵，最后終于用他為將。題目6：《論毅力》梁?jiǎn)⒊w人生歷程，大抵逆境居十六七，順境亦居十三四，而順逆兩境又常相間以迭乘。其在志力薄弱之士，始固曰吾欲云云，吾欲云云，其意以為天下事固易易也，及驟嘗焉而阻力猝來，頹然喪矣；其弱者，乘一時(shí)之意氣，透過此第一關(guān)，遇再挫而退；稍強(qiáng)者，遇三四挫而退；更稍強(qiáng)者，遇五六挫而退；其事愈大者，其遇挫愈多；其不退也愈難，非至強(qiáng)之人，未有能善于其終者也。無論事情是大是小，必然會(huì)遇到幾次乃至十幾次的阻力，這種阻力雖然有的大有的小，但總之必定是不可避免的。那些意志能力比較弱的人，