【正文】 框，感受一下1平方分米的大小。、橡皮的面積。（1）認識感受平方厘米。2．學生自學，提問：常用的面積單位有哪些？它們是怎樣規(guī)定的？3．匯報檢查自學情況。（三）認識常用的面積單位。（3）學生提議用小三角形、小圓形，小正方形來測量，課件分別進行演示，并提問：同學們觀察一下，你們所提議的方法能測量出這兩個圖形的大小嗎？得出的結論是什么？比較一下哪種圖形擺起來更方便更合適？（4）通過拼擺測量，得出結論：用正方形擺起來更方便更合適，所以我們一般選擇用正方形來測量。（1）學生探究，發(fā)現(xiàn)用觀察法、或重疊法進行比較，均不能準確判斷誰大誰小。2．活動二：比較《數(shù)學》課本封面面積和《長江學案》封面面積的大小——重疊法。3．歸納完善面積的概念，結合實例說一說，什么是面積？（二）比較面積大小，感受統(tǒng)一面積單位的必要性。1．認識物體的表面，通過摸一摸比一比，知道物體表面有大小，物體表面的大小就是它們的面積。二、學習新課?！窘虒W過程】一、圖片導入，引出面積?！窘虒W準備】教具：面積為1平方厘米、1平方分米、1平方米的正方形卡片各一張，課件。【重點難點】1．使學生理解面積的含義。3．認識常用的面積單位平方厘米、平方分米、平方米，形成這些面積單位實際大小的表象認識?！窘虒W目標】1．結合實例，使學生理解面積的含義。出示題目：小明星期天想幫媽媽做事情，下面是小明做每件事所需要時間：用洗衣機洗衣服30分，掃地5分擦家具20分，晾衣服5分怎么樣做得快？至少要花多少分？教師引導學生用洗衣機洗衣服的同時，先后做掃地、擦家具兩件事，共用25分，最后晾衣服5分，最后晾衣服5分，所以至少要花35分。也要求學生做在2號本上，獨立完成。鼓勵學生尋找不同的安排方法，如8張圓桌，2張方桌；4張圓桌，7張方桌。三、解決問題。二、計算。第二幅：判斷哪種油便宜。第一幅圖：，那么小瓶的要達到大瓶的數(shù)量，需要乘4，所以價錢也乘4。哪種要便宜。教學難點培養(yǎng)解決實際問題的能力。會進行計算，學會檢查，并提高準確率。8=4元 4元＜4元5角四、課堂小結本節(jié)課我們學習了什么？你有什么收獲？五、課堂作業(yè)課本練習二十三的第13題。第一種：32247。獲得成功的體驗。另一種是1枝買4元。三、鞏固訓練課本練習二十三第12題（這是一道解決購物時常遇到的實際問題）。（2）提出問題：小鳥比青量導天多吃多少只害蟲？（3）收集信息數(shù)據(jù)，尋找解決問題的方法。④匯報解決問題的過程，結果，教師要進行簡要總結。②整理題目的信息，所求問題。（5）及時訓練：課本第103頁的第9題。方法可能有：① 47+46==52（人）② 4（7+6）或（7+6）4=52（人）每種方法，要求學生說明理由。自放手讓學生自己尋找解決問題的方法，然后再進行匯報。 可同時接待多少位客人？（3）收集信息：①圓桌有7張，方桌有6張；②每張方桌可以坐4人，每張圓桌可以坐4人。今天，老師這里又有一個數(shù)學問題，你們可以幫助老師來解決嗎？想想看嗎？乘法和加法兩步計算解決問題（課本第101頁的第2題）（1）出示題目：看圖觀察，把學生帶人生活情境。二、探究新知導人談話。325 48+3X6 29+54要求：①觀察算式，說一說運算順序。360247。3 306247。6 84247。教學過程：一、復習口算3203 67 461 54 60420247。借助習題中的事例進行環(huán)保教育，增強學生保護益鳥益蟲、保護環(huán)境的意識。81 390 698 784 696 456 4讀《西游記》有感小學作文450字4教學內容：練習二十三的第1113題。（2） 30 3 = 10 18 3 = 6 10 ＋ 6 = 16（3）豎式計算（再次對比加減乘豎式）①豎式的書寫格式不同②計算順序不同（從高位開始）③數(shù)位對齊討論：為什么除法要從高位算起？三、拓展應用先估算再計算。小組代表發(fā)言，展示不同的算法。組織學生在小組內說一說自己的計算方法。重點解決有48個橘子，平均分給3個師兄弟，每人分多少個？ □ ○ □ = □ （ ）學生獨立計算483。二、探索新知利用分橘子這個情境，啟發(fā)、鼓勵學生提出問題。教學難點：結合具體的情境，培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的意識和能力。結合具體的情境，培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的意識和能力。這就叫“貨比三家知好壞，價問三處知貴賤。(2)解決“到哪個商店買毛巾便宜?”(3)如果要買牙刷，到哪個商店買便宜?如果買牙膏呢?四、總結提升：(1)這節(jié)課你有什么收獲?(2)通過今天的學習，同學們又增添了許多智慧。(練一練第2題)淘氣和笑笑買完文具，走在回家的路上，看到路旁有三個新開的百貨商店。(2)班內反饋時請學生分別說出答案和自己判斷的過程，讓其他學生進行判斷，并補充不同的判斷方法。(第4頁的第2題)智慧老人看見同學們表現(xiàn)這么棒，也想來考考大家。這是淘氣剩下的，這是笑笑剩下的。如果整數(shù)部分(元)相同，再比較小數(shù)部分(角)，以此類推。師板書：②“去哪家文具店買橡皮便宜?”板書：先小組討論，然后全班交流，引導學生先進行兩個小數(shù)的大小比較，再進行三個小數(shù)的大小比較，最后得出：小結：先觀察這幾組小數(shù)的特點，然后引導學生發(fā)現(xiàn)并總結兩個小數(shù)大小比較的一般方法。我們的好友笑笑也還準備到這三家店里買些學習用品，你猜猜她可能會買什么?應該到哪家去買?(1)學生小組合作交流，并提出問題。只要合理都予以肯定。(4)小組討論。(3)問：?下面請同學們小組合作，比一比哪一個小組的同學想出的39。(1)師：新學期到了，我們的好朋友淘氣準備買一個鉛筆盒，請同學們幫他拿拿主意，他到哪家文具店買便宜些呢?學生說自己的想法。(課件3出示三幅圖)(讓學生扮演售貨員,對三家文具店的商品的價錢進行介紹。咦!這兒有三個文具店。(課件播放視頻)師：你記住了哪些食品的價格?(學生根據(jù)自己的記憶來回答，以此來復習小數(shù)的讀法。我們先到食品店去逛一逛。小數(shù)大小比較的策略的多樣性。培養(yǎng)學生小組合作、準確表達自己想法的能力，體驗數(shù)學在日常生活中的價值，讓學生在交流中體驗學習數(shù)學的樂趣。讀《西游記》有感小學作文450字2教學目標：結合“貨比三家”的具體情境，經歷比較小數(shù)大小以及與同伴交流的過程。完成書本上第2小題。出示三幅圖形，讓學生根據(jù)要求進行平移，在平移前讓學生說一說在平移的過程要注意的問題。這幅圖形相對來說難度比較大，如果有困難的學生可以同桌互相交流一下，也可以借用鏡子來完成。出示書本上第88頁第13題的第1小題。出示幾幅圖，讓學生判斷是不是軸對稱圖形，如果是請你們畫出對稱軸。逐一出示四幅圖，讓學生說一說分別是哪種運動方式？思考后舉手發(fā)表。回顧。（5）問題4：張麗上學還可以走哪條路線？同學之間說一說后集體交流。（4）問題3：張麗去上學，她可能沿著（）向（）走，到華光路再向（）走，在馬路的（）側就是育英小學。（3）問題2：公園在（）和（）的交叉路口的（）角。引導學生找到育英小學和電影院，然后根據(jù)它們的位置來判斷。讓學生理解是填路名和方位。書本上第87頁的練習。（1）簡單地讓學生回顧一下有關方位的知識。教學過程一、方位圖。教學重點掌握有關簡單的路線圖，會辨認運動方式，并能根據(jù)要求畫出相關圖形。以后，我也會在學業(yè)上有所成就，我們大家也一起奮斗起來吧！第二篇：讀《西游記》有感小學作文450字讀《西游記》有感小學作文450字讀《西游記》有感小學作文450字1教學目標復習有關簡單的路線圖，進一步感知平移、旋轉、軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出軸對稱圖形和沿水平或豎直方向平移后的圖形。他的性格豪邁，剛強不屈。我最喜歡孫悟空，他可以騰云駕霧、會七十二般變化。物品的心理波濤澎湃，感觸很深!《西游記》主要寫了唐僧師徒四人去西天取經，經歷了重重困難，最后，終于修成正果的故事。到了下午，這本《西游記》終于被我讀完了。第一篇：小學作文：讀《西游記》有感讀《西游記》有感今天，天氣格外晴朗，微風習習。我拿著《西游記》，興致勃勃地來到窗前翻閱了起來。讀完了這本書，我的心里有種猶如海浪拍打在巖石上的感覺。里面的主人公有唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧等人。他又不怕困難、勇往直前、不畏強暴的精神。我要學習他的不怕困難、勇往直前的精神。培養(yǎng)學生的觀察能力和解題能力。教學難點畫出軸對稱圖形和平移后的圖形。復習。（上北下南左西右東）（2）然后讓學生說一說在教室里同學間的相互之間的位置情況。（1）教材示范：郵局在（華光路）和（柳泉路）的交叉路口的（西南）角。（2）問題1：。學生獨立完成后集體交流。同樣引導學生先找到公園，再找到與公園相鄰的兩條路，再判斷其方位。讓學生找到張麗家和小學，然后根據(jù)張麗所走的路線來完成此題。二、運動。讓學生回憶一下，像哪些物體的運動我們認為是平移，哪些物體的運動是旋轉，它們各自有什么特點？書本上第87頁的練習。三、在方格紙上畫圖。在方格紙上出示幾幅比較簡單的圖形，讓學生根據(jù)對稱軸畫出另一半圖形，并說一說是什么圖形。讓學生獨立畫出軸對稱圖形。平移圖形。獨立完成后，集體交流。將小船向下平移5格。體驗比較小數(shù)大小的策略的多樣性，會比較簡單小數(shù)的大小，發(fā)展數(shù)感。教學重點學會比較小數(shù)大小的方法，能正確比較簡單小數(shù)的大小教學難點：小數(shù)大小的比較方法。教學準備：課件一、激趣導入同學們，喜歡逛商店嗎?今天，老師就帶大家一起逛商店。在逛的同時別忘了記一記你所看到的食品的價格。)接下來我們到文具店去逛一逛。這三個文具店分別叫“奇奇文具店”“丁丁文具店” “豆豆文具店”，我們挨個進去瞧瞧。)二、探究新知探索比較小數(shù)大小的方法。(2)問：你是怎么知道的?讓學生分析自己的看法。辦法最多。(5)全班交流。(師完成板書：小結：同學們想出了這么多關于比較小數(shù)大小的辦法，真了不起。(可能會買尺子，彩筆，書包，橡皮)①“去哪家文具店買書包便宜?”(個別學生匯報，全班交流。先比較整數(shù)部分(元)，整數(shù)部分大這個數(shù)就大。三、新知應用(第4頁的第1題)淘氣和笑笑買完文具，他們倆清點了自己的錢包，發(fā)現(xiàn)都還剩有很多錢。(課件出示圖片)說一說他們各自剩有幾元錢?誰剩的錢多?并說一說你是怎么判斷的。(1)學生獨立用自己喜歡的方法進行小數(shù)大小的比較，并把結果填在課本上。讓學生說出自己的想法，對不同的想法進行比較，總結出兩個數(shù)是相等的。(課件出示第2題圖)(1)讓學生仔細觀察情景圖，然后讀出各種商品的價格，并用幾元幾角幾分進行口頭表達。我們在買東西的時候，一定要記得多到幾家商店看看，在商品質量相同的情況下，我們要選擇價格較低的商品?！弊x《西游記》有感小學作文450字3教學目標：探索并掌握列豎式計算兩位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)且十位計算有余數(shù)）的方法，能正確進行計算。教學重點：探索并掌握列豎式計算兩位數(shù)除以一位數(shù)（十位有余數(shù)）的方法，能正確進行計算。教學過程：一、情境導入西游記里的`三個師兄弟遇到麻煩了，讓我們來幫幫他們吧。學生根據(jù)問題獨立列出算式。小組交流。全班交流。（1） 10個 10個 10個 18個（10個 8個）每個人可以分1籃還剩18個（1籃8個），一人可再分6個，共16個。382524723用豎式計算。教學目標：讓學生經歷解決問題的過程，學會運用乘加（或減），除減（或加）兩步計算解問題。教學重難點：引導學生比較不同的解答問題方法，為學生選擇簡捷的解決問題的方法打下基礎。4 36247。4 600247。3計算203＋6 88153 722100 2045247。3＋50 99247。 ②計算結果，鼓勵學生用口算。在日常生活中有許許多多的數(shù)學問題，需要我們應用數(shù)學知識去解決。（2）提示問題。（4）探究解決問題的方法。學生的39。然后引導學生比較不同的方法，了解各種方法的特點，為選擇簡捷的解決問題的方法打下基礎。①說一說，題目描述的情景。③尋找解決問題的方法。除法和精法兩步計算解決問題（課本第104頁的第11題）（l）出示題目：學生觀察，結合題目情境對學生避行環(huán)保敏育，說明益鳥益蟲的好處。（4）讓學生獨立思考確定解訣問題腳步驟方法，切實經歷解決問題的過程，在解決問題后，讓學生說一說解決問題的過程。①先讓學生收集題目的信息數(shù)據(jù)：兩種規(guī)格的牙刷一種是8枝買32元。②提出問題：“買哪一種便宜”，你可以用什么方法比較？讓學生獨立探究解決問題的方法，然后匯報解決問題的過程和結果。學生可能有幾種不同的方法。8=4元 4元5角一4元=5角第二種：4元5角8=34元 34元一32元=2元第三種：32247。讀《西游記》有感小學作文450字5教學目標運用所學的知識解決一些實際問題，體驗解決問題方法的多樣化。教學重點培養(yǎng)解決實際問題的能力。教學過程一、解決問題。出示書本上的兩幅圖，讓學生看懂圖意。如果把小瓶的作標準，那么大瓶裝的買500克，只需要除以4，價錢也除以4。先讓學生思考，再討論。讓學生把這些題做在2號本上，教師批改后，再針對學生的情況，有針對性地出一些題讓學生練習。出示題目和圖片：有96位客人用餐，可以怎么樣安排桌子？合理地安排桌子，要讓客人都有座位，桌子上又沒有空位。四、遞等式計算。五、解決問題。讀《西游記》有感小學作文450字6【教學內容】面積和面積單位（教材第61~63頁例例例3及“做一做”）。2．通過觀察、重疊、估測等方法，比較不同物體及圖形面積的大小，體會引進統(tǒng)一面積單位的必要性。4．培養(yǎng)學生的觀察、分析、歸納、