【正文】 新，真是受益匪淺。我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。第二篇：參加國培的體會心靈的反思“國培計(jì)劃”外出培訓(xùn)心得體會2011年11月，工作在教學(xué)一線的我，有幸參加了農(nóng)村骨干教師的培訓(xùn)，首先，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師這樣一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。還有我認(rèn)真學(xué)習(xí)了多媒體教學(xué)過程中編制文檔、處理視頻、圖像應(yīng)用等方面，也極大提高了我應(yīng)用信息化技術(shù)服務(wù)教學(xué)的能力和水平。此次培訓(xùn)我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。因此，在日常教育教學(xué)中，應(yīng)該堅(jiān)信每個學(xué)生的身上都存在著不可估量的潛在能力，學(xué)會換位思考，在加強(qiáng)互動的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)，及時(shí)地鼓勵他們，將亮點(diǎn)適當(dāng)放大，學(xué)生就會體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的喜悅，從而更加樂于學(xué)習(xí)，師生關(guān)系也會變得越來越和諧。三、學(xué)會換位思考，增強(qiáng)師生互動在培訓(xùn)中，我學(xué)會了很重要的一點(diǎn)是：要懂得變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，也讓學(xué)生更加信任老師，不斷地互相感受信任的氛圍中提高教學(xué)成效。在培訓(xùn)過程中，我把自身對數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與其他老師進(jìn)行交流，在學(xué)習(xí)以后用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和觀摩課例，使我一改平常填充式、枯燥式、生硬式的教學(xué)方法，教學(xué)變得更從容、更有信心。通過對先進(jìn)教學(xué)理念的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，極大開闊了我對教育教學(xué)的視野，拓展了教學(xué)思路，讓我在個人教學(xué)方面邁上一個新的臺階。第一篇：參加國培的一點(diǎn)體會參加國培的一點(diǎn)體會經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了老師們發(fā)人深省的專題講座和案例分析等理論培訓(xùn)，還有實(shí)踐操作、網(wǎng)絡(luò)課堂等實(shí)際演練，同時(shí)也學(xué)習(xí)了其他同事們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，讓我極大提高了理論知識和實(shí)際操作能力，很好地應(yīng)用在個人教育教學(xué)上，取得了很好的效果。一、開闊教育視野，豐富教學(xué)知識在培訓(xùn)中，每位專家老師都闡述了他(她)們對教學(xué)過程中的獨(dú)特見解，還有對新課程的各種看法和探討，向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究。二、加強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用，提高教學(xué)效果作為一名初中數(shù)學(xué)教師，我努力把枯燥的數(shù)學(xué)理論知識轉(zhuǎn)化為有趣的教學(xué)引入和實(shí)踐能力，使學(xué)生有興趣接受數(shù)學(xué)知識，有能力應(yīng)用到實(shí)際生活中。如：在教反比例函數(shù)中，一些學(xué)生對于函數(shù)的理解，特別是反比例函數(shù)的理解還存在難度，比較抽象，我利用多媒體信息技術(shù)，引入實(shí)際例子，通過圖像解釋，學(xué)生接收理解的過程明顯縮短了，再加以練習(xí)，很快掌握了反比例函數(shù)的性質(zhì)和應(yīng)用。對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，明顯感覺到一些學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣不大，領(lǐng)悟能力不強(qiáng)，成績?nèi)菀壮霈F(xiàn)反復(fù)，一旦學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣下降，就會不同程度的對自己的否定，甚至對老師否定，從而產(chǎn)生消極情緒，喪失前進(jìn)的勇氣和熱情。四、提高專業(yè)水平，更好服務(wù)教學(xué)有句話說的好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水。通過培訓(xùn)，我以課例研究為載體，通過以課例為研究對象開展課例研究，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。如：二次函數(shù)的圖像與性質(zhì)、全等三角形的證明以及圓的性質(zhì)等課例，都給我極大的啟發(fā)。下一步，我會按照新課改的要求，積極提高個人應(yīng)用信息化的能力，提高個人專業(yè)知識水平，應(yīng)用新理念改進(jìn)教育教學(xué)方法，增強(qiáng)教育信息，加強(qiáng)與優(yōu)秀老師的交流，在為人師表、傳業(yè)授道解惑中實(shí)現(xiàn)個人最大人生價(jià)值。這次培訓(xùn)收獲最大的是各位前輩對我思想上和觀念的沖擊，每天我都要面對不同風(fēng)格的講師，每天都能聽到不同類型的講座在這里，每一天都能感受到思想火花的沖擊。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。目前全方位的新課程改革很多時(shí)候讓我們無所適從，我們很多時(shí)候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。期間總共聽了13場專題講座，兩場課例展示和交流，還參觀了一所學(xué)校，分別是來自北京師范學(xué)院的曾曉平教授《小學(xué)數(shù)學(xué)改革的動態(tài)和趨勢》和《小學(xué)數(shù)學(xué)核心內(nèi)容的教學(xué)研究》，太原濱河小學(xué)的校長王芳芳的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的幾點(diǎn)思考》還有來