五年級數(shù)學教研組工作總結(jié)1推薦5篇-展示頁
2024-10-25 16:30本頁面
【正文】 進生找出原因，加以改正。保證合格率，提升優(yōu)秀率是我們五年級數(shù)學老師的共同的目標，為此，老師們想了很多方法和措施，比如，跟蹤輔導(dǎo)、分層作業(yè)、成立難題挑戰(zhàn)小組等等。實施分層教學，全面提高教學質(zhì)量。另外，依照學校工作要求，我們分工每人都分別率先執(zhí)教了各單元研究課和一節(jié)試卷評研課。本學期我組集中在一起備課 10余次，非集中備課隨時進行。深入研讀教材。加強業(yè)務(wù)學習，提高教學水平。隨著課改的深入，對于暴露出來的問題需要我們在教學實踐和研究中進行解決。老師們在這次活動中，學習了講課教師的教學理念、全新的教學設(shè)計、有效的教學方法，并將學到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學中來，提高了我們的教學水平。眾人拾柴火焰高。共建教學資源包。辦公室里，經(jīng)?？梢钥吹嚼蠋焸兿嗷フ埥痰那榫?，經(jīng)?？梢钥吹骄湍硞€難題進行商討的場面，經(jīng)常可以看到好課件相互分享的鏡頭……因為我們明白，個人任教的雖然是某個班級，但是面對的是整個畢業(yè)年級，只有整個年級取得了勝利，才能保證學校的勝利和個人的榮譽。具體總結(jié)如下：一、齊心協(xié)力的團隊本學期我們五年級數(shù)學組的人員個個是久戰(zhàn)沙場、經(jīng)驗豐富，即年輕有為，又勤學好問，即任勞任怨,又勤勉務(wù)實。第一篇：五年級數(shù)學教研組工作總結(jié)1五年級數(shù)學教研組工作總結(jié)五年級是畢業(yè)年級，五年級的教學成績是衡量一所學校辦學質(zhì)量的重要窗口，在這個知識競爭激烈的年代，學生的期盼、家長的重托和學校的信任，使得我們五年級的老師們深感責任的重大，大家為了學校，心往一處想，勁往一處使，可以說是全部身心撲在學生身上，每天都早出晚歸，用智慧和汗水續(xù)寫東門大街小學的輝煌。本學期我們在繼續(xù)推進全區(qū)“導(dǎo)、學、議、練”課堂教學模式的同時把構(gòu)建有效課堂落實到了實處，收到了很好的效果。在教學方面，老師們勤學好問，有熱情，有干勁，面對新的教學領(lǐng)域，我們肯鉆善研，肯下功夫。因此，我們6位老師在平時的教學中是既有分工，又相互合作。本學期為了完善教學資源庫，老師們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載了部分與教材內(nèi)容相適應(yīng)的課件，老師們充分發(fā)揮各自的聰明才知，我們自己又做了很多的教學課件，為今后的教學提供了豐富的資源。本學期區(qū)里開展了“導(dǎo)、學、議、練”打造高效課堂的活動，我們緊緊抓住全區(qū)教學大練兵的有利時機，調(diào)課擠時間進行了集體備課、互相聽課、評課的活動。二、能教善研的集體新課標對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，雖然老師們對新教材已不陌生，也掌握了教材的編排體系，但要想真正體現(xiàn)新課標、新理念還有一定的難度。因此，我們組內(nèi)的6位老師在教中學，在學中思，在思中行。本著“多學習、常思考”的宗旨，本學期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外，每人都認真閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，并寫出了萬字的讀書筆記，每人還都結(jié)合自身的實際寫出了讀書心得。按照學期初制定的教研計劃，我們6位老師分別承擔了一個單元的主要備課任務(wù)，集中備課時由主備老師就單元教材分析、目標、重難點進行梳理，并集中觀看下載課件，提出修改意見，老師們就本單元教學要注意的方面交流討論，達成一致共識。組內(nèi)在集體備課的基礎(chǔ)上，對外上展示課4節(jié)，一節(jié)是趙香榮老師為全校老師上的研究課《百分數(shù)的認識》，一節(jié)是胡玉敏代表學校展示的迎驗課《比例尺》，給泗水和汶上等學校的匯報課《比例尺》，還有一節(jié)是楊光老師的畢業(yè)抽賽課《綜合試卷四評研》。每一次集中研討都是對教材深入鉆研，深入領(lǐng)會的過程，老師們在參與備課、試教、修改、完善、上課、反思等一系列的活動中不僅提高了教學水平，而且提升了教學能力。隨著年級的增高，學生間的差異越來越大，部分學生因為基礎(chǔ)差、能力水平欠缺，學習困難很大；還有一部分學生因為基礎(chǔ)好、能力水平強，學習起來很輕松。每位數(shù)學教師在這方面付出了大量的時間和心血。上評講課時，首先想到學困生，對于學困生哪怕是只有點滴進步，都給予充分的肯定。五年級的教學任務(wù)很重作業(yè)批改量大，教師們只有利用課余時間給學生補差，特別是臨近畢業(yè)考試這段時間。好在，功夫不負有心人，從這次畢業(yè)考試成績來看，我們?nèi)〉昧蓑溔说某煽儯瑸閷W校掙得了榮譽。教學工作苦樂相伴，我們?nèi)w
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