【正文】 些現(xiàn)象只要你有決心就一定能夠改掉的，老師相信你！XXX：你活潑好動，精力旺盛，課間教室內(nèi)外總能見到你活躍的身影。雖然你上課很認(rèn)真，但本著精益求精的原則，老師還是對你不認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué)習(xí)態(tài)度不滿意。如果你能勤奮一些，認(rèn)真對待老師布置的作業(yè)，這些知識根本不會對你構(gòu)成障礙。XXX：你很聰明，思維敏捷，可惜你沒有把它用在學(xué)習(xí)上，這是因為你對學(xué)習(xí)的目的沒有一個明確的認(rèn)識，不知道自己的學(xué)習(xí)究竟是為了什么。無論誰總會遇到自己不能解決的困難，這就需要別人的幫助，陌生人誰會樂意幫助你呢，但同學(xué)會。XXX：你平時較活潑好動，精力旺盛，但該學(xué)習(xí)的時候就應(yīng)該學(xué)習(xí)，還有你要改變你那不喜歡動筆的習(xí)慣，老師希望你每一次作業(yè)都是堂堂正正的。你是一位稱職能干的班干部。不過，老師知道你本身很聰明，只是你沒有學(xué)習(xí)的興趣，這些現(xiàn)象只要你有決心就一定能夠改掉的，老師相信你！XXX：你是個文靜靦腆、懂禮貌的女孩。但是老師對你的學(xué)習(xí)態(tài)度很不滿意，課堂上講悄悄話，做小動作，作業(yè)不認(rèn)真完成。你要鍛煉自己的自我控制能力，不要讓將來出現(xiàn)遺憾。但你最近在學(xué)習(xí)上有所懈怠，不夠?qū)Ｐ?，不夠自覺主動，導(dǎo)致你的學(xué)習(xí)成績有所下滑。XXX：你是一個善良、正直、敢作敢當(dāng)?shù)呐?。你在學(xué)習(xí)上能盡自己最大的努力去爭取，有不懂的問題你會去尋求幫助，這點很值得稱贊。只要你不怕艱難險阻，持之以恒的堅持下來，我們有理由相信在香甜的果實中，必然會有你的一份子。這些導(dǎo)致你的學(xué)習(xí)效率不是非常有效。你能做到嗎？XXX：你身上有著明顯的優(yōu)點：待人誠懇、文明禮貌、性情溫和。從你上課用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認(rèn)真，默默地思索。在老師的眼里，你對待學(xué)習(xí)兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)格要求自己，絕不同流合污，時常能看到你獨自學(xué)習(xí)的影子。你那鍥而不舍、勇于進(jìn)取、屢敗屢戰(zhàn)的魄力令很多人汗顏，由此可見，你深刻的知道自己學(xué)習(xí)的目的，達(dá)到了變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。勤奮認(rèn)真：XXX：你是一位讓老師很放心的女生。有一點你要注意：你是班級里的兄長，你應(yīng)該比他們更懂事、明事理，你要帶好弟弟妹妹們，而不是隨波逐流，受其他同學(xué)的影響。你能及時獨立的完成各項作業(yè)，絕不拖泥帶水，但“不想當(dāng)元帥的不是好士兵”，你必須要樹立一個遠(yuǎn)大的志向，一步一個腳印來逐漸縮短現(xiàn)實與理想的距離。你是一個男子漢大丈夫，應(yīng)該有相符合的氣魄，欺負(fù)別人可不是個好現(xiàn)象哦。要知道學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。在你身為紀(jì)律委員期間，為班級管理付出了很多的汗水，公正無私完全能詮釋這一切。你學(xué)習(xí)上韌勁十足，有良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，不易受環(huán)境的影響，有一種“眾人皆醉我獨醒”的氣質(zhì)。最后，你沉默寡言的性格，很容易讓老師忽略你，希望下學(xué)期看到的是你活潑開朗的面貌。但偶爾你會開小差，受旁邊同學(xué)的影響。從你積極主動參加各項學(xué)校組織的活動中可以看出，你明確地知道了學(xué)習(xí)的目的，你懂得全方面的提高自己的能力。工作上你認(rèn)真積極負(fù)責(zé)，有能力幫助老師完成各項班級管理事務(wù)。XXX：你乖巧可愛，懂事而又認(rèn)真，你是全班最具有上進(jìn)心和懂得主動學(xué)習(xí)的女生。你會珍惜每一次機(jī)遇，大膽積極的參加各項比賽。此外，你還要靜下心來去完成各項作業(yè)，養(yǎng)成自覺主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。七（2）班學(xué)生期末評語優(yōu)生：XXX：你是一名聰明機(jī)靈的男生，特別是在數(shù)學(xué)、科學(xué)方面屢克難關(guān)；你大膽積極的發(fā)言讓老師很欣賞，往往能一針見血地講出題目的關(guān)鍵；你工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的好助手。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。另一方面,我主動與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。在同學(xué)充分認(rèn)識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,并不斷地提高自己。曉之以理,動之一情,寬容他們但不放縱他們。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛講話,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。真可謂三個臭皮匠一個諸葛亮,同學(xué)們都很認(rèn)真地搜尋此類文章,有教人惜時,給人信心的,還有教人培養(yǎng)毅力,恒心的這種方法讓每位同學(xué)都有了在同學(xué)面前表現(xiàn)的機(jī)會,還讓每位學(xué)生在平等的氛圍中相互學(xué)習(xí)。每天都由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文,然后向同學(xué)們談?wù)勛约旱淖x后感。初一的學(xué)生正處于生長發(fā)育期,但心理上還不夠成熟。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān),成了我工作的重點。第六、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。公正對待每個學(xué)生也很重要。班里的中等生往往被忽略。對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”。一個班級,就是一個大家庭。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號?！币虼?我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。對于獎罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標(biāo)。通過一學(xué)期來的實踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣。開學(xué)不多久，我就在兩邊墻上貼上了“七年級一班班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查。其次，建立完善的班干部隊伍。同樣，作為班主任也一樣，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。如果把它當(dāng)作一項事業(yè)，你就會設(shè)計它的未來，把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。作為教師，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上。初一班主任工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任初一(1)班班主任工作。在反思中繼承和吸納傳統(tǒng)教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗，摒棄傳統(tǒng)教學(xué)中陳舊的教學(xué)思想、教學(xué)方法等不符合時代發(fā)展要求的東西，如“填鴨灌輸、題海訓(xùn)練”等。學(xué)習(xí)語言離不開創(chuàng)造性思維，教學(xué)語言離不開反思研究。為了適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的要求，更好地培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力高素質(zhì)人才，要求課堂教學(xué)不僅僅是傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的過程，同時也是一個不斷培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的過程，教師所講授的知識應(yīng)該成為培養(yǎng)學(xué)生英語能力的“火種”。傳統(tǒng)教學(xué)是由老師單向灌輸知識，以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)，教師注重學(xué)生在課堂教學(xué)中接受現(xiàn)成的知識和結(jié)論。“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，切實構(gòu)建“以學(xué)生為中心”主體觀。教學(xué)活動以學(xué)生在課堂上做事為主，教師的作用是負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)、幫助和監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事，讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識的過程，關(guān)注學(xué)生各種能力的發(fā)展，促進(jìn)其知識與技能、過程與方法、態(tài)度與價值觀的全面發(fā)展，建立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的課堂模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境。總之，要讓學(xué)生明白，學(xué)英語并不是什么很難的事，但也不是一天兩天的事，要平時的積累。針對以上情況，我體會到，學(xué)生學(xué)習(xí)語言是因人而異的，有差別是正常的，不能以相同的模式來要求學(xué)生，另外，我認(rèn)為關(guān)鍵還要從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手。上過的新課，相應(yīng)的配套練習(xí)，不自覺去獨立完成，總希望老師和他們一起做。第一篇：初一英語教學(xué)反思初一英語教學(xué)反思(仁愛版英語七年級)莊萍萍在第一學(xué)期的教學(xué)中，我認(rèn)識到幾方面：剛學(xué)英語時，學(xué)生對英語這門課充滿好奇，喜歡學(xué)習(xí)、模仿，但隨著學(xué)習(xí)難度的增加，學(xué)生產(chǎn)生了消極情感，沒有興趣，甚至厭學(xué)。學(xué)過的單詞，老師要求背出，學(xué)生總是借口作業(yè)太多，沒時間背。教師面對一些整體學(xué)生進(jìn)教學(xué)的態(tài)度誤區(qū)，教師對學(xué)生學(xué)習(xí)英語要求過于嚴(yán)格，不能注意到學(xué)生的差異性。還要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)，向課堂45分鐘要效率。因此，為了適應(yīng)新課程，要突出“以學(xué)生為主體”的思想，教師在教學(xué)活動中要做到：建立“以學(xué)生為中心”的主體觀。追求學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學(xué)習(xí)過程，真正把學(xué)生當(dāng)成獲取知識發(fā)展自我的主人。建立“以能力為中心”的教育質(zhì)量觀。這種“守成性”教育嚴(yán)重影響了對學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。也就是說，課堂教學(xué)是一個在老師引導(dǎo)下學(xué)生主動參與、獨立思考、自主發(fā)現(xiàn)、不斷創(chuàng)新和培養(yǎng)實踐能力的過程，讓學(xué)生由“學(xué)會”轉(zhuǎn)變到“會學(xué)”。我們只有不斷反思，才能有所創(chuàng)新。通過英語教學(xué)反思，注重理論與實踐相結(jié)合，不斷地認(rèn)識自己、發(fā)展并完善自己、提高自己，培養(yǎng)出更多的符合時代要求的，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的合格的新型人才。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下: 首先，我覺得，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學(xué)生。我是這么想的：我們都知道，一個學(xué)生，如果是被動地學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就很難學(xué)好，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增強(qiáng)工作責(zé)任心，時時為學(xué)生著想，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點自己的勞動，快樂著自己的快樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。再次，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。但必須要持之以恒，否則是不會有成效的。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細(xì)，工作必須要做到位。第四、確立班級奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會做人,讓每位學(xué)生健康成長。真如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣。第五、正確關(guān)愛學(xué)生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學(xué)生。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康。對他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調(diào)動他們的積極因素。因此,平時處理班級事務(wù),無論是大事小事(如調(diào)座位、評先進(jìn)等),我都堅持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任。初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績常有起伏,對學(xué)習(xí)會失去信心。圍繞這一重點,我做了以下幾個方面的具體工作: 。有了強(qiáng)烈的自我獨立的意識,好表現(xiàn),但不能完全控制自己,對于家長和教師的說教極為反感!基于學(xué)生的這個特點,晨會課上我除了簡要地布置班級事宜以外,其余時間全都留給學(xué)生。要求所找文章必須是激人上進(jìn)的。讓我這位班主任也收益匪淺。除了平時經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點談話。另外,還與家長經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。,做好協(xié)調(diào)工作。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作。在此過程中,我起到了橋梁的作用。經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。同時將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長。不過身為班長，你必須要比其他人更優(yōu)秀，更有自律意識，一定要嚴(yán)格要求自己。XXX：你多才多藝，是各方面都很優(yōu)秀的一名女生，無論在什么場合都可以看到你的身影。在學(xué)習(xí)方面，你名列前茅，有自己一套行之有效地學(xué)習(xí)方法，但偶爾會出現(xiàn)懈怠現(xiàn)象；在交往方面，你是一名性格活潑開朗外向的學(xué)生，同學(xué)關(guān)系融洽；在工作方面，你的能力足以勝任副班長這一職務(wù)，助教師完成班級各項工作。你有一股拼勁，肯學(xué)、肯吃苦，這從你期中考的名次就可以看出來。你那激昂飛揚的領(lǐng)讀聲是班級里一道亮麗的風(fēng)景線。XXX：你是一名乖巧文靜的女生，學(xué)習(xí)積極勤奮認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，各科成績名列前茅，工作積極負(fù)責(zé)。在“六一”文藝匯演中，你為節(jié)目的成功付出了自己辛勤的汗水，難能可貴的是，你們幾位同學(xué)能不斷的推陳出新，把小品改的如此有滋有味。XXX：你是一名性情溫和，待人誠懇，乖巧可愛的女生。你的作業(yè)既清晰又仔細(xì)，端正清秀的字跡總能讓人心情舒暢。但精益求精，老師希望你能再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步！XXX：你聰明機(jī)智，學(xué)習(xí)處在班級的上游，但決不能驕傲自滿。因此你要改掉你的一個不容忽視的缺點，那就是你的懶惰和散漫。老師想看到的是一個全心全意投入學(xué)習(xí)的你，一個各方面全面發(fā)展的你，一個成熟的你，加油！XXX：你是一位稱職能干的班干部，在你擔(dān)任生活委員其間，你的賬本上條理分明，一筆一劃都說明了你認(rèn)真負(fù)責(zé)、正直公正。祝你成功！XXX：你尊敬師長、待人誠懇；你熱愛關(guān)心班集體，有很強(qiáng)的班級榮譽感；你積極參加各項比賽，為班級爭光；你認(rèn)真好學(xué)，但語文作文方面很敷衍。希望下學(xué)期你能做好兄長這個角色。學(xué)習(xí)上你不需要老師去督促，自己就會主動完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。老師有理由相信你假如一直保持這種難能可貴的精神，你一定會騰飛的！XXX：你是一名乖巧文靜、品行兼優(yōu)的女生，你有很強(qiáng)的責(zé)任心。不過，“千里之堤，潰于蟻穴”，又有“為山九仞，功虧一簣”的說法，希望你能把這種勢頭持續(xù)下去，老師期待你的表現(xiàn)！XXX：你是一名乖巧勤奮，有上進(jìn)心的女生。你在“六一”文藝匯演的預(yù)演中表現(xiàn)很好，但老師希望你平時再大膽些，多積極主動地參加班級學(xué)校的活動，這些經(jīng)歷將會成為你人生的寶貴資源。你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好，在學(xué)習(xí)上缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法。但“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。一般學(xué)生：XXX：你熱愛關(guān)心班集體，對班級事務(wù)很積極，這點很好！你有一種樂于助人的品質(zhì)，老師非常欣賞。但你偶爾會開小差，你要知道做任何事都必須有一種鍥而不舍的精神，注意堅持就是勝利。你與同學(xué)相處融洽，熱心幫助他人，班級榮譽感較強(qiáng)。老師希望你能區(qū)分課堂上與課間的不同，該學(xué)習(xí)的時候認(rèn)真學(xué)習(xí)。XXX：在工作上很負(fù)責(zé)，責(zé)任心很強(qiáng)，老師把任務(wù)交給你很放心。態(tài)度決定一切，你的學(xué)習(xí)成績正是對你學(xué)習(xí)態(tài)度的最好反映。雖然你不怎么言語，但對事物卻有自己獨到的見解。不過，學(xué)習(xí)