【正文】 家長交流孩子的在校表現(xiàn)，針對孩子出現(xiàn)的不良行為習慣進行矯正。這個家長也應(yīng)該進行適當?shù)闹笇?，先從說開始，有些孩子只會說不會寫，困難很大的，你可以讓孩子說你來寫，然后再跟孩子一起對個別句子段落進行潤色。我重點講一講寫話，二年級的寫話是一個過度，到三年級就是寫作文了，所以二年級打好基礎(chǔ)很重要。就拿我送路隊來說吧，當我把他們送出校門，每次會回頭跟我說再見的就幾個孩子，其他多數(shù)孩子頭也不回的就走了。許多家長往往對孩子丟三拉四的習慣無所謂，其實這個習慣滲透到學習中，習慣不好，包括生活習慣和學習習慣，其實生活習慣好的孩子，學習習慣也差不到哪里去，生活習慣不好，學習習慣就不會好，所以學習習慣不好的孩子，還是要從生活習慣著手，包括做事的態(tài)度，甚至是文明禮貌習慣。三、學生現(xiàn)階段的特點：首先是產(chǎn)生厭倦感：孩子進入二年級了，對學校環(huán)境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學回家做作業(yè)，已經(jīng)沒有什么新鮮感了，有的孩子就會產(chǎn)生厭倦，于是就有上課不專心聽課的、愛說無關(guān)課堂學習內(nèi)容的話，不愛動腦子思考分析問題，不愛主動舉手發(fā)言，不完成作業(yè)，思想懶惰，依賴性強，稍有困難就依賴老師依賴家長的等等現(xiàn)象。要積極引導，又要量力而行。 ⑵不要攀比，別太功利化。特別說明的，既然是“課外閱讀”，就主要是“課外”做；這就既不能都推給老師，也不會都推給家長。 需要注意的是：252。趁記憶力最好的時段，多背點經(jīng)典，不求甚解，但求熟背，是做一種終生可以去消化、理解、受益的文化準備。人的記憶力在兒童時期發(fā)展極快，到13歲達到最高峰。 而中華古詩文是一份多么寶貴的語文學習財富！252。至少將其中最優(yōu)秀的片段篇章背誦下來。252。 即小學階段最低課外閱讀量為145萬字。 中年級是40萬字，高年級是100萬字。 其中，小學一二年級要能夠背誦優(yōu)秀詩文50篇，課外閱讀總量最低不少于5萬字。要求九年義務(wù)教育課外閱讀總量不得少于400萬字。252。 學生必須大量閱讀，進行必要的語言積累。簡單說：哪一個名作家，是僅僅靠語文課學出來的？ 語文的外延等于生活的外延：252。這種思想主張語文教育以課堂教學為軸心，向?qū)W生生活的各個領(lǐng)域開拓、延展，全方位地與他們的學校生活、家庭生活和社會生活有機結(jié)合起來，并把教語文同教做人有機結(jié)合起來，把傳授語文知識同發(fā)展語文能力、發(fā)展智力素質(zhì)和非智力素質(zhì)有機結(jié)合起來，把讀、寫、聽、說四方面的訓練有機結(jié)合起來，使學生接愛全面的、整體的、強有力的培養(yǎng)和訓練。另外家長們也可以根據(jù)自己童年的一些往事，和一些親身實踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導方式，來引導孩子培養(yǎng)自主學習的好習慣。這期中我們可以使用多種方法鼓勵孩子，如暗示法、引導法等。不怕少，就怕堅持，堅持了就會有收獲。哇，這么多呀?。┗蚴菍⒚刻斓膶懙姆e累的，用夾子整理在一起，等一段時間，他會看到他的成績。家長可以給孩子訂計劃，每天學幾個詞語，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上。那么作為家長，怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學習能力？怎樣與老師在學校的教育形成合力，這也是我久久思考的一個問題，我們很多家長每天工作很忙，沒有更多的時間陪伴他、照顧他、督促他，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學習的習慣呢？通過一段時間的實踐和調(diào)查，我個人認為有個方法可以試試，那就是讓孩子堅持做一件事，天天做，不停歇。讓孩子學會自主學習個別家長可能對“自主學習”這個詞有點陌生，千百年來，我們的孩子不都是在校由老師教育，在家聽父母教導嗎？不錯，可是，時代不同了，我們的教育觀念也要跟著改變，在這個知識激增的時代，要讓孩子將來在社會上更穩(wěn)的立足，僅僅掌握一定的知識是不夠的，必須讓學習伴隨終生。所以我愿意和各位家長一起努力，讓我們的孩子更快樂、更健康地去學習和生活。第二篇：二年級下學期家長會發(fā)言稿二年級下學期家長會發(fā)言稿首先非常感謝大家的準時到來。二年級的孩子8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會影響第二天的學習。要留心孩子的視力是否下降，特別要注意讓眼睛得到休息。剛聽一位教育專家的講座中提到，“靜能生慧”，感覺真是這樣，當孩子專心做一件事時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。還有平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課聽課或?qū)懽鳂I(yè)總喜歡站著，這個習慣很不好。在一段時間內(nèi)向全班同學宣讀并表揚背誦快的同學，這樣就可以起鼓勵背誦快的，促進背誦慢的之目的。在作業(yè)方面，我以嚴為主，即每天的作業(yè)我都要改，如果有不完成的就讓其補上，課堂作業(yè)就更是如此了。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學生的發(fā)展。在要求學生的品德上嚴格要求，而在平時的一些生活小事上，我則突出愛字。學生的學習也認真了，尤其是書寫有了很大進步，還有很多方面我就不一一舉例了。既然我們有同樣的奮斗目標，就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。第一篇：二年級下學期家長會發(fā)言稿二年級下學期家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！首先我代表二年級五班全體師生，感謝各位家長對我們工作的大力支持，今天相聚在這里，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。其實我也明白，每一位家長都希望自己的孩子成龍成鳳，我們也同樣希望自己的學生有出息。我首先介紹一下上學期我們班的情況一、班級總的情況：一個學期以來，整體看來，學生進步都很大，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步。二、班級管理方面：作為一名班主任，在班級的管理方面我主要是從兩方面著手的：一是嚴，二是愛，我的嚴是在課堂紀律上、學習。即 讓學生體會到老師對他的關(guān)心和愛護，我認為當學生出現(xiàn)錯誤時，就應(yīng)該怕老師，而平時又要自覺接近老師。三、語文教學方面：課堂教學上，我注意從提高學生的學習興趣入手，盡量地讓學生在課堂上都有發(fā)言的機會，盡量地把他們的學習積極性調(diào)動起來，盡量地使他們在輕松有趣的氛圍中學到知識。在背誦課文方面，由于學生多，老師逐個檢查是不現(xiàn)實的，我就以全班背誦和小組檢查為單位，以表格的形式，讓其互相檢查并簽字證實，有時也讓家長配合檢查并簽字為證。學習習慣是非常重要的。還有些孩子寫著寫著就挺下來走神了。為孩子創(chuàng)設(shè)好的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。不要讓孩子長時間看書、寫字。保證孩子有充足的睡眠時間。四、本學期安排這學期時間緊，拋去五一放假，春游活動，實際的授課時間不多，教學任務(wù)很重，孩子需要掌握的知識也格外的瑣碎繁重，因此在希各位家長對孩子的學習要跟緊，跟實，切實了解孩子哪些內(nèi)容掌握哪些沒有掌握，要知道課堂教學的進度和大體的知識點。撫養(yǎng)和教育孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作，看著孩子一天天地長大，一點點地進步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的，也是喜悅的。一、上學期情況回顧二、接下來談?wù)劚緦W期的工作設(shè)想，以利于我和各位家長在孩子的教育目標上達成一致，取得最佳的教育效果。因此，孩子就必須學會自主學習。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。（這很關(guān)鍵，一定要讓孩子看到自己的成績，他會大為驚訝。這樣堅持下來，就能潛移默化地告訴孩子一個道理，日積月累，積少成多。當孩子有了收獲，取得了成績，他會認同這種做法，以后，自覺的學習習慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長催了。孩子在此過程中，為了一個目標去努力，去完成一個又一個小的目標，最后成就了大的目標。培養(yǎng)孩子讀課外書的習慣（課外閱讀很重要）語文學習，必須樹立“大語文觀”： 大語文觀是“大語文教育”的簡稱。語文教學與生活的結(jié)合，是“大語文教育”思想的精髓。 學生必須參加各種課外生活，放開眼界；252。只有將豐富的語言積累內(nèi)化，成為自己可以活用的語言，閱讀、表達能力才能進一步提高。 新的《語文課程標準》將課外閱讀量作為一個硬指標來下達了。252。252。252。實際中等程度應(yīng)該能完成200萬字，好的，小學就可以達到400萬字。 不僅要讀，最好能背。沒有積累，哪來活用？ 252。 背誦是兒童的天性。此后，主要是理解力的增強。252。 ⑴要重視，不是可有可無。252。每個孩子自身情況不同，強弱項不同，因此記憶能力肯定有高下。別操之過急，讓孩子畏懼、厭煩。其次是仍有很多孩子丟三落四:如鉛筆、課本、練習冊、校服等等。需要我們進行指導教育。四、學習內(nèi)容上的特點：如果說一年級語文的學習重點是識字，那我們二年級的學習重點就是閱讀，在老師帶領(lǐng)下的課內(nèi)精讀，感悟語言，積累語言，運用語言。一般二年級只要求寫一段話，要求寫具體，如果能用上一些好詞，擬人、比喻、夸張、排比的修辭就更好了，平時我也這樣要求，每寫一篇日記之前，我都領(lǐng)著孩子說可以用上的好詞，然后指導學生說話，最后再寫，但是發(fā)現(xiàn)，部分孩子聽講不好，回家寫的時候，一個好詞沒用上，甚至寫的都不是我要求寫的內(nèi)容，追根究底還是聽課的習慣不好?，F(xiàn)在基礎(chǔ)打不好，到三年級孩子更愁。升入二年級后，應(yīng)該說每個孩子無論從行為習慣、遵規(guī)守紀還是學習能力等方面都有了很大進步。經(jīng)過一個多月的觀察和教育引導，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面?zhèn)€別學生時間觀念不強，表現(xiàn)為不能按時上學，經(jīng)常有遲到現(xiàn)象。學習不認真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整且錯誤較多。孩子做事情動作慢家庭作業(yè)不按時完成，等到第二天上學后再匆忙趕寫；不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里，更可笑的是曾有孩子說作業(yè)完成了，