【正文】 同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)。(5)逐步養(yǎng)成形象思維能力，提高綜合思維水平。能初步有通過各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評析的能力。(3)逐步提高獨(dú)立思考能力，能夠?qū)W(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)詢并提出個(gè)人見解。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客觀的能動(dòng)反映，創(chuàng)造是美術(shù)的生命。一、指導(dǎo)思想：進(jìn)一步貫徹國家課程改革的重要精神，配合我校教育理念，以黨的“十六大”精神為總的指導(dǎo)思想，提高美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園，以達(dá)到全面提高中學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)的目的。它在實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育中，承擔(dān)著對學(xué)生進(jìn)行審美教育和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)知識(shí)及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。2011年9月第三篇：七年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃2010—2011學(xué)第一學(xué)期七年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃2010年9月20092010學(xué)年上學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)展開，為做好本學(xué)期的教學(xué)工作特作如下計(jì)劃。五、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)用不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式來進(jìn)行藝術(shù)的創(chuàng)作，掌握一定的藝術(shù)表現(xiàn)方法和技能技巧的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力和通過自己所擅長的藝術(shù)形式來表現(xiàn)藝術(shù)作品。擴(kuò)寬美術(shù)活動(dòng)領(lǐng)域，外出采風(fēng)、寫生等。交流評價(jià)和學(xué)生情感體驗(yàn)。降低專業(yè)難度，素養(yǎng)，作好學(xué)科整合。方法措施 善于吸取傳統(tǒng)教學(xué)精華，注意美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，新課標(biāo)，更新教學(xué)手段，引進(jìn)多媒體教學(xué)，特高課堂。通過畫、刻、剪、撕、帖、印等技法的綜合運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，養(yǎng)成耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生通過了解造紙技術(shù)，感悟到一張薄薄的紙所凝聚的我國古代人民的智慧。結(jié)合信息學(xué)科的一些知識(shí)做數(shù)據(jù)圖表統(tǒng)計(jì)，圖表不僅能傳遞信息而且能美化生活。感受設(shè)計(jì)為人們帶來的美，享受藝術(shù)創(chuàng)造的樂趣。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)與理解線條、形狀、色彩、空間、明暗、質(zhì)感等基本造型要素，并把色彩作為情感的記錄，用色彩進(jìn)一步來表現(xiàn)生活、表達(dá)情感。引導(dǎo)學(xué)生自己去去發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)生活環(huán)境中最平常的風(fēng)景、自然之美。要調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。但學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較高，這是學(xué)好美術(shù)的前提。二、情況今秋本校初一有6個(gè)班，學(xué)生大約200人。五、教學(xué)進(jìn)度安排 第一單元：約2課時(shí) 第二單元：約3課時(shí) 第三單元：約3課時(shí) 第四單元：約3課時(shí) 第五單元：約3課時(shí) 第六單元：約2課時(shí) 第七單元：約3課時(shí) 復(fù)習(xí)測試一課時(shí)第二篇：七年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃2011—2012學(xué)第一學(xué)期 七年級(jí)美術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)總目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情感，進(jìn)行基本技能技巧的訓(xùn)練，不斷的提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力也進(jìn)一步的為藝術(shù)創(chuàng)造提供條件。，本學(xué)期將著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。，主要采用多媒體直觀的方式進(jìn)行教學(xué)，注重幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握一定的欣賞方法，引導(dǎo)學(xué)生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體味作者的思想感情。，并結(jié)合具體實(shí)際運(yùn)用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實(shí)實(shí)上好美術(shù)課，利用多媒體教學(xué)，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，生活世界和社會(huì)、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。第三單元《畫家筆下的色彩》。調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性、積極性是本學(xué)期教學(xué)的關(guān)鍵。由于在小學(xué)階段各校對美術(shù)課的教學(xué)水平參差不齊，因而學(xué)生對美術(shù)知識(shí)的掌握存在的差距也很大，部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不濃，主動(dòng)性不強(qiáng)。第一篇：七年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃[范文]七年級(jí)上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 山下中學(xué) 婁海霞為使初一新生更好地適應(yīng)初中美術(shù)教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，充分發(fā)揮特長，培養(yǎng)高尚的審美情操，提高審美能力，更好的完成教學(xué)任務(wù)，特制訂計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想提高學(xué)生審美水平，充分發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)高尚的審美情操，發(fā)展健康個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，使學(xué)生全面地發(fā)展。二、教學(xué)學(xué)情分析初一共有3個(gè)班，七年級(jí)學(xué)生剛由小學(xué)進(jìn)入初中階段，在學(xué)段上處于過渡期和適應(yīng)期。俗語說，興趣是最好的老師。三、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)本學(xué)期擬定十八二十課時(shí)的課程，分為七個(gè)單元教學(xué)：第一單元《畫畫你，我，他》，第二單元《卡通故事》。第四單元《標(biāo)志設(shè)計(jì)》，第五單元《喜慶吉祥的民間美術(shù)》，第六單元《讓圖表說話》第七單元《書法的點(diǎn)畫之美》四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要設(shè)想與措施。將學(xué)習(xí)美術(shù)富有時(shí)代生活氣息，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。提高藝術(shù)審美水平。為了達(dá)到這一目的，將采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)制作，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。在整個(gè)藝術(shù)教學(xué)的過程中不斷的貫徹學(xué)生的人文思想，從而使學(xué)生的個(gè)性得到完善和發(fā)展。摸底，該年級(jí)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較差，主要原因是小學(xué)階段專職老師輔導(dǎo)，學(xué)生必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。在教學(xué)銜接上，比，教學(xué)定位寧低勿高，色彩常識(shí)、造型能力等邊教邊補(bǔ)。三、各單元教學(xué)目標(biāo)欣賞與評述（一）欣賞外國風(fēng)景畫、靜物畫，讓學(xué)生感受風(fēng)景畫中自然與藝術(shù)、自然與精神、自然與情感的關(guān)系。造型與表現(xiàn)讓學(xué)生用不同的方式嘗試著把生活中的物品表現(xiàn)出來，并借助這些靜物的表現(xiàn)來抒發(fā)自己的內(nèi)心情感。設(shè)計(jì)與應(yīng)用學(xué)習(xí)工藝美術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)和色彩的有關(guān)知識(shí)，并進(jìn)行色彩的設(shè)計(jì)。讓學(xué)生聯(lián)系生活，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光觀察生活，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的方式美化生活。綜合與探索造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明之一。并親自制作紙張裝訂成書，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力和審美能力。欣賞與評述（二）讓學(xué)生探討“衣、食、住、行”談跟生活有關(guān)的藝術(shù)，使學(xué)生了解本民族藝術(shù)伴隨歷史發(fā)展的概況，提高學(xué)生的基本素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情。學(xué)情，既面向全體，也要兼顧差異，特長生和后進(jìn)生要更多的知道。3 照準(zhǔn)抓手，一課一得，觸類旁通，舉一反三，把知識(shí)傳授、激發(fā)研討和培養(yǎng)人文精神起來。課堂內(nèi)外，學(xué)用，書畫社經(jīng)常性美術(shù)作業(yè)評選、書畫展覽等活動(dòng)，營造藝術(shù)。四、教學(xué)重點(diǎn)在藝術(shù)教學(xué)過程中要讓學(xué)生能夠感到輕松、愉悅。同時(shí)注重對學(xué)生的藝術(shù)情感的激發(fā)，突出人文性。從而能讓學(xué)生提高藝術(shù)的欣賞和鑒賞能力。美術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程。美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和功能決定了它具有激發(fā)和強(qiáng)化人的創(chuàng)造沖動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨(dú)特作用。二、教學(xué)目標(biāo) ： 1．創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標(biāo)(1)初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義。(2)具有在美術(shù)活動(dòng)中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識(shí)。具有初步的獨(dú)立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力。(4)初步具有在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行富有新意的構(gòu)思與設(shè)計(jì)，并運(yùn)用新媒材、新手法進(jìn)行造型表現(xiàn)的能力。2．實(shí)踐能力培養(yǎng)目標(biāo)(1)初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識(shí)，以及繪制圖案、進(jìn)行平面和立體設(shè)計(jì)、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。(3)能初步將習(xí)得的美術(shù)知識(shí)及技能運(yùn)用到社會(huì)生活實(shí)際之中，解決具體問題。(5)積極參加美術(shù)課外活動(dòng)，在活動(dòng)中能運(yùn)用積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)。但美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)方面差異較大，學(xué)生對美術(shù)的認(rèn)識(shí)較膚淺，體驗(yàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力缺乏。五、教材分析本冊教材分為四大塊造型表現(xiàn)有意識(shí)地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ摺⒉牧?，以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力，傳遞自己的思想和情感。欣賞評述多角度欣賞和認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力，初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況，尊重人類文化遺產(chǎn)，能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡短評述。六、教學(xué)進(jìn)度表周次 課程第一周 第一課第二周 第二課 第三、四周 第三課 第五周第七周 第八、九周 第十周第十一周第十二周 第十三周 第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第四課 第五課 第六課 第七課 第八課 第九