【正文】 不出去活動，體育課表現(xiàn)不積極。做值日不主動，不積極，有時忘記。孩子做事情動作慢家庭作業(yè)不按時完成，等到第二天上學后再匆忙趕寫；不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里，更可笑的是曾有孩子說作業(yè)完成了，但是本子丟了。學習不認真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整且錯誤較多。經(jīng)過一個多月的觀察和教育引導，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面?zhèn)€別學生時間觀念不強，表現(xiàn)為不能按時上學，經(jīng)常有遲到現(xiàn)象。升入二年級后，應(yīng)該說每個孩子無論從行為習慣、遵規(guī)守紀還是學習能力等方面都有了很大進步。現(xiàn)在基礎(chǔ)打不好，到三年級孩子更愁。一般二年級只要求寫一段話，要求寫具體，如果能用上一些好詞，擬人、比喻、夸張、排比的修辭就更好了，平時我也這樣要求，每寫一篇日記之前，我都領(lǐng)著孩子說可以用上的好詞，然后指導學生說話，最后再寫，但是發(fā)現(xiàn)，部分孩子聽講不好，回家寫的時候，一個好詞沒用上，甚至寫的都不是我要求寫的內(nèi)容，追根究底還是聽課的習慣不好。四、學習內(nèi)容上的特點：如果說一年級語文的學習重點是識字，那我們二年級的學習重點就是閱讀，在老師帶領(lǐng)下的課內(nèi)精讀，感悟語言，積累語言，運用語言。需要我們進行指導教育。其次是仍有很多孩子丟三落四:如鉛筆、課本、練習冊、校服等等。別操之過急，讓孩子畏懼、厭煩。每個孩子自身情況不同，強弱項不同，因此記憶能力肯定有高下。252。 ⑴要重視，不是可有可無。252。此后，主要是理解力的增強。 背誦是兒童的天性。沒有積累，哪來活用？ 252。 不僅要讀，最好能背。實際中等程度應(yīng)該能完成200萬字，好的，小學就可以達到400萬字。252。252。252。 新的《語文課程標準》將課外閱讀量作為一個硬指標來下達了。只有將豐富的語言積累內(nèi)化，成為自己可以活用的語言，閱讀、表達能力才能進一步提高。 學生必須參加各種課外生活，放開眼界；252。語文教學與生活的結(jié)合，是“大語文教育”思想的精髓。培養(yǎng)孩子讀課外書的習慣（課外閱讀很重要）語文學習，必須樹立“大語文觀”： 大語文觀是“大語文教育”的簡稱。孩子在此過程中，為了一個目標去努力，去完成一個又一個小的目標，最后成就了大的目標。當孩子有了收獲，取得了成績，他會認同這種做法，以后，自覺的學習習慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長催了。這樣堅持下來，就能潛移默化地告訴孩子一個道理，日積月累，積少成多。（這很關(guān)鍵，一定要讓孩子看到自己的成績，他會大為驚訝。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。因此，孩子就必須學會自主學習。一、上學期情況回顧二、接下來談?wù)劚緦W期的工作設(shè)想，以利于我和各位家長在孩子的教育目標上達成一致，取得最佳的教育效果。撫養(yǎng)和教育孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作，看著孩子一天天地長大，一點點地進步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的，也是喜悅的。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。在班級教育過程中，我們盡力、盡心、盡責。我們之間的溝通是非常重要 的。五、加強聯(lián)系。做到有事先請假，以便老師隨時知道學生的情況。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。同時我想說的是一張試卷的分數(shù)并不能全面的代表孩子的成績。為什么會出錯呢，是“粗心”二字在作祟，不是的，是缺乏自我檢查的能力與細心的好習慣。為什么做過的題目還要錯？為什么越是簡單的題越容易出錯？如189=2，9247。二、期中考試期中測試是比較重要的，家長們一定很關(guān)心。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關(guān)心班級，并有很好的禮貌。主要劃分了五大部分，從課堂、紀律、衛(wèi)生、列隊和作業(yè)方面對孩子的表現(xiàn)進行加減分，并且每月總結(jié)一次，對得分前幾名的孩子進行物質(zhì)獎勵，通過細化的獎懲，讓孩子們產(chǎn)生比較優(yōu)勢，從而激勵更多的學生。正因為有了你們這樣的支持，孩子們才有這么大的進步。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。第一篇：二年級下學期家長會發(fā)言稿二年級下學期家長會發(fā)言稿二年級下學期家長會發(fā)言稿各位尊敬的家長!大家好！首先，請允許我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學校工作的支持。借此機會呢，我也想把我個人的一些想法來跟大家分享一下：一、班級情況本學期班級管理方面以量化獎懲措施來管理班級。一晃孩子們已經(jīng)快上三年級了，這學期的他們，真的懂事了很多也長大了很多，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生都能坐端正認真聽講，積極動腦筋；做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。（投影）我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點，每個孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。下面我就針對此次期中試題，談?wù)勎业乃妓鳌?=27等。要提高孩子們這方面的能力還要家長們的配合，因為每天就一節(jié)數(shù)學課，可以說我輔導孩子的時間很少，只能利用課間十分鐘，孩子還得上廁所，所以主要還是靠大家，在家時應(yīng)讓孩子自己檢查，獨立完成作業(yè)，少口授多引導。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，所以，我們家長不能一味關(guān)注孩子的分數(shù)，每次試卷有難易之差，要看孩子錯的真正原因。三、習慣的養(yǎng)成（投影）四、強調(diào)學校的作息時間現(xiàn)在，學校特別注意學生的安全情況，所以特別強調(diào)學生早上7：30后，下午2點40后才可以到校，中午最好讓孩子午睡，下午能有精力投入到學習中，希望家長共同注意學生的作息時間?，F(xiàn)在已有家校通，希望家長如果學生有事能及時聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會”有則改之，無則加勉”。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！第二篇：二年級下學期家長會發(fā)言稿二年級下學期家長會發(fā)言稿首先非常感謝大家的準時到來。所以我愿意和各位家長一起努力，讓我們的孩子更快樂、更健康地去學習和生活。讓孩子學會自主學習個別家長可能對“自主學習”這個詞有點陌生，千百年來，我們的孩子不都是在校由老師教育，在家聽父母教導嗎？不錯，可是，時代不同了，我們的教育觀念也要跟著改變，在這個知識激增的時代，要讓孩子將來在社會上更穩(wěn)的立足，僅僅掌握一定的知識是不夠的，必須讓學習伴隨終生。那么作為家長，怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學習能力？怎樣與老師在學校的教育形成合力，這也是我久久思考的一個問題，我們很多家長每天工作很忙，沒有更多的時間陪伴他、照顧他、督促他，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學習的習慣呢？通過一段時間的實踐和調(diào)查，我個人認為有個方法可以試試，那就是讓孩子堅持做一件事，天天做，不停歇。家長可以給孩子訂計劃，每天學幾個詞語，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上。哇，這么多呀！）或是將每天的寫的積累的，用夾子整理在一起，等一段時間，他會看到他的成績。不怕少，就怕堅持，堅持了就會有收獲。這期中我們可以使用多種方法鼓勵孩子，如暗示法、引導法等。另外家長們也可以根據(jù)自己童年的一些往事，和一些親身實踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導方式，來引導孩子培養(yǎng)自主學習的好習慣。這種思想主張語文教育以課堂教學為軸心，向?qū)W生生活的各個領(lǐng)域開拓、延展，全方位地與他們的學校生活、家庭生活和社會生活有機結(jié)合起來，并把教語文同教做人有機結(jié)合起來，把傳授語文知識同發(fā)展語文能力、發(fā)展智力素質(zhì)和非智力素質(zhì)有機結(jié)合起來，把讀、寫、聽、說四方面的訓練有機結(jié)合起來，使學生接愛全面的、整體的、強有力的培養(yǎng)和訓練。簡單說：哪一個名作家，是僅僅靠語文課學出來的？ 語文的外延等于生活的外延：252。 學生必須大量閱讀，進行必要的語言積累。252。要求九年義務(wù)教育課外閱讀總量不得少于400萬字。 其中，小學一二年級要能夠背誦優(yōu)秀詩文50篇，課外閱讀總量最低不少于5萬字。 中年級是40萬字，高年級是100萬字。 即小學階段最低課外閱讀量為145萬字。252。至少將其中最優(yōu)秀的片段篇章背誦下來。 而中華古詩文是一份多么寶貴的語文學習財富！252。人的記憶力在兒童時期發(fā)展極快，到13歲達到最高峰。趁記憶力最好的時段，多背點經(jīng)典，不求甚解，但求熟背，是做一種終生可以去消化、理解、受益的文化準備。 需要注意的是：252。特別說明的，既然是“課外閱讀”，就主要是“課外”做；這就既不能都推給老師，也不會都推給家長。 ⑵不要攀比，別太功利化。要積極引導，又要量力而行。三、學生現(xiàn)階段的特點：首先是產(chǎn)生厭倦感：孩子進入二年級了，對學校環(huán)境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學回家做作業(yè)，已經(jīng)沒有什么新鮮感了，有的孩子就會產(chǎn)生厭倦，于是就有上課不專心聽課的、愛說無關(guān)課堂學習內(nèi)容的話，不愛動腦子思考分析問題，不愛主動舉手發(fā)言，不完成作業(yè)，思想懶惰，依賴性強，稍有困難就依賴老師依賴家長的等等現(xiàn)象。許多家長往往對孩子