北航生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)培養(yǎng)方案-展示頁(yè)
2024-10-25 15:00本頁(yè)面
【正文】 統(tǒng)的研究。（2）生命活動(dòng)的非線性現(xiàn)象（混沌與分形等）及其非線性模型的研究。專業(yè)學(xué)位碩士研究生學(xué)制為2~3年。二、招生對(duì)象有資格參加全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一考試合格，再經(jīng)面試合格者。碩士學(xué)位獲得者應(yīng)掌握生物醫(yī)學(xué)工程的基本理論和實(shí)驗(yàn)技能，并在電子信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)及醫(yī)學(xué)等方面得到培養(yǎng)和訓(xùn)練。五、授予學(xué)位本專業(yè)授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。四、畢業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)特色：本專業(yè)是通過(guò)工程技術(shù)手段把生物、物理、化學(xué)以及技術(shù)科學(xué)中成熟的技術(shù)、原理、方法應(yīng)用于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，運(yùn)用電子科技、計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息處理技術(shù)從工程學(xué)角度研究開(kāi)發(fā)用于人類健康的材料、醫(yī)學(xué)儀器、設(shè)備及系統(tǒng)的一門交叉性邊緣學(xué)科。三、業(yè)務(wù)范圍及專業(yè)特色業(yè)務(wù)范圍：本專業(yè)強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)學(xué)生寬厚的自然與人文基礎(chǔ)知識(shí)，具有扎實(shí)的數(shù)、理、化、電子與信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)理論基礎(chǔ)，還要求掌握必要的生物、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，因而業(yè)務(wù)范圍廣泛。二、主干學(xué)科和主要課程（群）主干學(xué)科：生物醫(yī)學(xué)工程主要課程（群）：生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)、生物化學(xué)、人體解剖生理學(xué)、電路與電子技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)系列課程、計(jì)算機(jī)系列課程、隨機(jī)信號(hào)分析、生物醫(yī)學(xué)信號(hào)檢測(cè)與處理等。第二篇：專業(yè)培養(yǎng)方案指導(dǎo)性說(shuō)明書(shū) 生物醫(yī)學(xué)工程[范文模版]附件1生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)培養(yǎng)方案指導(dǎo)性說(shuō)明書(shū)一、培養(yǎng)目標(biāo)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體美全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實(shí)、理工結(jié)合、素質(zhì)全面、工程實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力強(qiáng)的理、工、醫(yī)結(jié)合的復(fù)合型及研究發(fā)展型人才。此外，鼓勵(lì)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展科研活動(dòng)、在專業(yè)環(huán)境和學(xué)科氛圍中培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)是我院本科教育的重要特色。實(shí)踐類課程包括軍訓(xùn)、認(rèn)識(shí)性社會(huì)實(shí)踐、工作性社會(huì)實(shí)踐、工程認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、機(jī)械工程技術(shù)訓(xùn)練、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)和畢業(yè)實(shí)習(xí)。重視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，增加實(shí)驗(yàn)課的比重，注重自主性實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)綜合運(yùn)用知識(shí)的能力的培養(yǎng)。第一篇：北航生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)培養(yǎng)方案生物醫(yī)學(xué)系統(tǒng)建模與仿真、組織工程與人工器官、生物醫(yī)學(xué)工程專題、醫(yī)療器械規(guī)范與法規(guī)等必修課程，同時(shí)設(shè)有高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)與實(shí)踐、數(shù)值計(jì)算方法、系統(tǒng)工程概論、生物信息學(xué)、航空航天醫(yī)學(xué)工程概論等專業(yè)選修課程。7．實(shí)踐能力與素質(zhì)培養(yǎng)體系說(shuō)明生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)前一年按大類和專業(yè)基礎(chǔ)設(shè)置課程，拓寬知識(shí)面，后續(xù)課程按專業(yè)方向靈活設(shè)置，增加可選性、多樣性、靈活性和方向性，突出學(xué)科方向特色。本專業(yè)以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力為主線，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合為目的，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生總的政治素質(zhì)、專業(yè)水平、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)高這幾個(gè)特點(diǎn)。其中，軍訓(xùn)、認(rèn)識(shí)性社會(huì)實(shí)踐和工作性社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生國(guó)防意識(shí)、道德素養(yǎng)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)；工程認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和機(jī)械工程技術(shù)訓(xùn)練有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工程學(xué)科的認(rèn)識(shí)；在掌握學(xué)科與專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程基礎(chǔ)上，通過(guò)專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)、專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)和畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐技能、科研技能。8．最低畢業(yè)學(xué)分要求本專業(yè)畢業(yè)最低學(xué)分要求為171學(xué)分。能夠在生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的高級(jí)工程技術(shù)人才。專業(yè)特色課程（3～5門）：醫(yī)學(xué)成像原理與圖像處理、生物醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器、生物醫(yī)學(xué)電子學(xué)、生物信息學(xué)等。學(xué)生能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，可以在生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域相關(guān)單位從事
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