【正文】 法，需要老師不斷喂食，在政治課學習中慣于死記硬背。我校是最具彈性的中學，生源跨度大，學生素質參差不齊，這里有汕尾市里拔尖的學生也有全市最差的學生。一、環(huán)境分析汕尾教育基礎極為脆弱，教學工作在文化沙漠中艱難前行。因此，我準備在如何讓學生更有幸福感方面繼續(xù)努力，通過結合校情、學情，加強評價的創(chuàng)新性研究，充分調動學生學習、成長的積極性，讓學生愉快地學習和成長，爭取做個幸福的人。這是我重點要做的?？蒲蟹矫胬^續(xù)努力完成現(xiàn)有的市級課題研究，并以這次學習的收獲指導課題研究的開展，修正、完善研究的方向和目標，提高研究的針對性和實效性，爭取在課題結束后取得較好成果。所以必須堅持理論聯(lián)系實際，積極實踐，大膽探索，創(chuàng)新教學模式，努力提高課堂教學效率。教師專業(yè)成長只有與教學工作掛勾，才能算得上有價值和意義。這是我要做的。這是我對自己境界的追求，學習方面學習有很多方面，一是“向他人學習”，一是“向自己學習”。做到目光高遠而不媚俗，胸懷大度而無猥瑣；德善行端，堂堂正正；愛崗敬業(yè)，服務社會，報效祖國。四、自己的專業(yè)發(fā)展對策師德方面師德就是教師的口碑，是教師的職業(yè)標簽。準備通過這次學習、實踐，接觸不同類型學生，了解不同類型的學校，領略不同風格教師的教學風采，來反思自己的教學實踐，提高自己教學專業(yè)水平。這次由胡興松名師工作室安排的跟崗學習內容豐富，形式多樣，既有專家報告、理論學習，又有實踐體會、教學反思。專業(yè)能力方面通過培訓學習，反思自己的教學實踐，開拓思路，提高認識。這二十天里，讀完胡興松老師編著的《尋找智慧鳥》、《經營自己的油田》和《對話教育熱點2009》。三、自己的努力方向（專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)情意）專業(yè)知識方面通過多讀一些專業(yè)性的書籍，特別是心理學和教育學方面的理論和通俗讀物，不斷充實自己，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，與本?？平M老師一起探究在我校生源質量不高的情況下，如何改革課堂教學，提高課堂教學的有效性。科研方面：為了更好地適應新課程改革下的教育教學，我要不斷更新教育教學觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦，繼續(xù)整合自己的課堂，使學生能在愉快的氛圍中學習，真正提高教育教學質量。教學方面：專家引領，同伴互助。學習方面：針對自身的理論底蘊還有所不足，特別是教育教學理論知識方面，要強化終身學習的理念，多讀教育教學方面的理論專著，用教育理論武裝自己。五、發(fā)展對策師德方面：永葆激情，以強烈的責任心、敬業(yè)精神和服務精神投入到教育教學中，以學生為本，關注每一個學生的健康成長。本學期要讀完《智慧鳥》《經營自己的油田》和《做一流的教學能手》《沒有理由不贏——每天讀一個博弈故事》四本書籍。努力做到刻苦學習、永不滿足、積極進取、永不停步；專注于教育事業(yè)，不動搖專業(yè)信念；永遠兢兢業(yè)業(yè)，追求最好的教育效果。學習和其他方面的目標：在搞好教學工作的同時，繼續(xù)新課程的學習和研究，為今后的教學工作打下堅實的基礎。教育和班級管理方面的目標：用“愛滿班級”的管理理念來管理班級。三、預設目標師德目標：樹立“校榮我榮，校恥我恥”的榮辱觀，團結同事，熱心教育。此外，我也積極參加學校的教科研工作，是校省級課題，市級課題主要參與者。在教學工作上，我認真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應新課改的教學趨勢，不斷完善自己的課堂教學，形成了一定的教學特色。參加工作已有十三年的時間，在這十三年時間里，我收獲很多。山水相映，鳥語花香，是學生求學的“?！?地。行政樓、科藝樓、實驗樓、教學樓倚山而建；宿舍樓、食堂、教師公寓一字排開；運動場、多功能廳、圖書館、寬帶網設備一應俱全。學校布局合理，裝潢現(xiàn)代，精致不失典雅，凝重不失活潑。京九鐵路和平站、粵贛高速公路和平入口處近在咫尺，是一個辦學的“?！钡?。總建筑面積64000平方米。第一篇：三年規(guī)劃一、環(huán)境分析福和高級中學創(chuàng)辦于2004年8月，是和平縣與深圳市福田區(qū)（幫扶投資）共同創(chuàng)辦興建的一所縣屬重點高級中學。學校位于縣城新開發(fā)區(qū)陽明大道側，占地20萬平方米（約300畝）。校園整體布局科學合理，環(huán)境幽雅寧靜，交通便捷發(fā)達。學校全部按照國家級普通高中標準規(guī)劃設計興建，規(guī)模60個班級，在校學生3800多人就讀。教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)自然分開。校內有山，山上有亭，山下有水。二、自我分析我是一名高中政治教師。學校的大力發(fā)展與改革，給了我們年輕教師很多機會與發(fā)展空間，使我積累了一些個人教學經驗，也取得了一些成績。作為高三政治教師，我率先垂范，上好示范課，帶領青年教師共同進步。當然，在政治教學中我也深感自己的文化底蘊不夠豐厚，專業(yè)知識不很扎實，教育教學中的創(chuàng)新意識還不夠，缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究，在日常的自我學習中欠缺持久性和連續(xù)性。教學方面的目標：認真學習新課表，并以新的理念指導學生，使其主動參與，并養(yǎng)成終身學習的意識。教育科研方面的目標：力爭盡快由技能型教師向科研型轉變。四、發(fā)展目標：專業(yè)情意：做一名“學而不厭、誨人不倦”的教師。專業(yè)知識方面：多讀專業(yè)書籍，參加必要的《教育學》和《心理學》培訓，認真完成教育技能中級培訓，為今后的教學教育打下更為堅實的基礎。專業(yè)技能方面：充分利用跟崗學習的機會，深入課堂，向胡老師學習，向深大附中的老師學習和向其他學員學習，提高自身的課堂駕馭能力和課堂教學效率；提高班主任工作能力和科組建設能力，爭取將我科組打造成學習型科組，提高科學教研的整體水平。我將永遠懷著一顆愛生之心，真真正正公平對待每個學生，給每個人一個寬裕的成長空間，既關注學生的學習，更關注學生個體的身心發(fā)展。多讀書看報，瀏覽名師博客，拓展視野，做一個劉良華教授所學的“寧靜的閱讀者和沉思者”。珍惜這次培訓的機會，向胡教授等專家學習，向各位骨干老師學習，多走進優(yōu)秀教師的課堂，積極參加教研活動，及時做好教學感悟反思，利用組內開展的研究課、交流課、觀摩課的機會，向他們學習，提高自己的教學質量。在跟崗學習期間完成《學生自主學習活動對思想政治課學習影響的研究》子課題的研究方案。班主任方面：總結與反思多年的班主任工作經驗和教訓，學習優(yōu)秀班主任的工作經驗，努力提升班主任工作能力，做一個受學生喜歡的班主任。準備在這個培訓周期里，讀完三至五本有關教育的專著。并關注當前教育改革發(fā)展的方向和有關教育改革的論述，關注權威教育網站和中學政治教育專業(yè)網站報道的相關理論與教育教學實踐發(fā)展情況。通過名師指導和與骨干教師之間的相互交流，取長補短，促進提高。是提高自己專業(yè)能力的大好機會。專業(yè)情意方面努力克服專業(yè)情意上的焦慮和煩燥，學會“寧靜”與“沉思”，讓自己盡量變得“大氣”與“大智”，做一名忠誠的、幸福的教育工作者。作為老師，我認為首先必須具備正確的是非觀、價值觀（如勇氣、信心、愛國、愛家、創(chuàng)新、追求等），從而作出自己應有的選擇，并通過自己的選擇養(yǎng)成良好的行為習慣（如守時、干練、包容等），形成“責任、誠信、博愛、寬容、大氣”等的良好品格。因此師德并不是虛的，而是有實實在在的內容。我認為劉良華教授關于我們學員的三種境界，前者可說是向他人學習：通過聽、觀、讀，向他人吸取進步的營養(yǎng)；而后者則是向自己學習，學會“反思”、“沉思”，并在向“他人學習”和“向自己學習”的過程中進行探索研究，提高自己。教學方面教學工作是教師的生命所在。只有把這次培訓中吸取到的養(yǎng)分施灑于我們日常教學的土壤里，才會結出豐碩成果。這是我要繼續(xù)努力的。完善骨干教師教育博客的建設，通過博客記錄教學過程中的心得和體會，反思教學實踐的得失、總結教學過程的經驗和教訓，加強對自己教學的積累和提煉，提高寫作能力，爭取更多的教育教學論文發(fā)表。教育管理方面教育的本義是什么？我認為應該包括讓學生變得更聰明和更有幸福感。這是我對教育管理方面所追求的一種境界。這里可謂是廣東差生的最大集散地，最能代表和反映全省教育的貧困。這些背景導致教育工作的復雜性、多元性、多層性，要求教師具有相應的靈活性、多維性，更加要求教師要能夠因人施教因材授課更加注重方法的積累總結與創(chuàng)新。根據(jù)本人十一年的本校工作經驗，將我校學生現(xiàn)存問題總結如下：不善閱讀，只見其文不知其意，雖知其理不知其用。不善思考，不究其竟，不問其由，拿起便背，過后既忘。二、自我分析教育的核心、本質就是“愛”，教育就是愛的事業(yè)，就是良心的工作。正是基于心中對教師職業(yè)的無比熱愛和激情，使我創(chuàng)下我校十一年來從未請過一次假的紀錄，包括婚假與產假；面對學生的各樣問題從未失卻耐心，一路“愛”過來，今后仍將“愛”下去。所以本人希望在廣東省骨干教師培訓中能增強自己對教育與教學工作的“愛”的能力提高自身的專業(yè)技能、素質和水準，故做此規(guī)劃，以自勉。本人在教學過程中總覺現(xiàn)行教材在邏輯體系和具體操作上存在某些思維隔閡，這既造成學生理解與接受的困難，也使教師在運用上不能得心應手。當然，這并非否定教材，而是指在保留原有知識上活學靈用，適宜合時補充，理順紋理經絡。我校學生所最缺的就是方法、技巧。（三）完善和探求新教學模式、煥發(fā)政治課堂魅力與吸引力，引導學生學會思考、學會提出問題并解決問題，使學生能夠自主地探究地學習，將自己探究與集體探究相結合。教師行為便是德育。(五)師群互動、團結合作。（六）提升自己的“技術含量”，學會開發(fā)與制作課件。我慣來的理科思維弱勢讓我在現(xiàn)代教育技術面前失去自信，選擇逃避。所以，借此次培訓機會要學會應用這些教學技術、獨立地開發(fā)制作真正屬于自己的課件。在班主任工作中常覺心有余而力不足，疲于應對，只知用心費力去做，但不知道用頭腦用智慧行動。（八）發(fā)表博客、自我反思、撰文表意。（九）書海拾珍、增強閱讀、自我完善、啟封久居陋室的各種教育教學“藏”書，與名家名作為友、閱覽之后寫下讀書筆記，厚積知識儲備、自我充實。認真學習，提高專業(yè)理論水平。利用周末休息日反復研讀《政治課程標準》、《政治課程標準解讀》和《走進新課程》等書籍，重溫新課程理念，養(yǎng)成“閱讀”的習慣。（2）積極摘抄業(yè)務知識，撰寫教育教學論文和經驗總結。（3）積極參加各類繼續(xù)教育培訓，全面提升自己業(yè)務能力。把電腦學習的重點放在FLASH和PHOTOSHOP的學習和運用上，爭取制作能互動的課件。（2）認真?zhèn)湔n，上好每一堂課。本期，學校安排我繼續(xù)擔任高（一）121212113132班共六個班的政治課教學任務，正常周課時為每班2節(jié)，為了更好地完成學校領導交給我的教學任務，特制定本期教學計劃。同時，尊重教育教學規(guī)律