大瀑布的葬禮教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-10-25 14:08本頁面
【正文】 意要把課文讀得正確。錯(cuò)了，有一條曾經(jīng)是世界上水量最大的瀑布，他的命運(yùn)卻因人類而改變，當(dāng)他日漸枯竭的時(shí)候，人們?yōu)樗e行了葬禮，這究竟是怎么一回事呢？讓我們一同走進(jìn)課文《大瀑布的葬禮》。（今天我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)（課前簡(jiǎn)短談話）什么魚不能吃？生：木魚。在通過撰寫演講詞的的方法來內(nèi)化詞語，喚起人們的保護(hù)意識(shí)。１１、師結(jié)全文，激勵(lì)再學(xué)讓我們?cè)僖淮位匚度貏P達(dá)斯瀑布的悲劇，全體起立一起把總統(tǒng)的號(hào)召公布于天下：人們立即行動(dòng)起來，注意保護(hù)生態(tài)平衡，愛護(hù)我們生存的地球，讓大瀑布的悲劇不再重演！語文備課大師 今日用大師 明日做大師！第二篇：《大瀑布的葬禮》教學(xué)設(shè)計(jì)《大瀑布的葬禮》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：重點(diǎn)學(xué)習(xí)理解積累描寫瀑布雄偉壯觀的詞語和描寫瀑布逐漸枯竭的詞語。⑵ 形式不限，可兩人合作寫，也可多人合作寫。大瀑布的枯竭確實(shí)是一個(gè)大悲劇。在葬禮的現(xiàn)語文備課大師 今日用大師 明日做大師！語文備課大師 目錄式免費(fèi)主題備課平臺(tái)！場(chǎng)，人們的心情一定是沉重的，心里也一定有很多話想說出來。而哀悼的目的又是什么呢？生：是號(hào)召人們都要重視和保護(hù)生態(tài)平衡，要愛護(hù)我們賴以生存的地球。（學(xué)生再讀課文，找出有關(guān)語句，反復(fù)誦讀。要求找出描寫旅游情境的有關(guān)詞句。（板書：壯觀）要求學(xué)生找出描寫壯觀的有關(guān)詞句。（每組派１～２名代表報(bào)告本組成員已知和未知的問題）反饋：⑴ 巴西總統(tǒng)之所以要為這聞名于世的大瀑布舉行葬禮，是為這個(gè)大瀑布的逐漸消失而深感遺憾。（教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生疑惑之處給予指點(diǎn)，釋疑。（要求以４人為一小組，可選一位組長(zhǎng)，爭(zhēng)取小組成員都能參與討論。（教師巡視，歸納學(xué)生提出的問題。當(dāng)時(shí)的巴西總統(tǒng)菲格雷特親自主持了這個(gè)特殊的葬禮。瀑布以下建有迄今世界上最大的伊泰普水電站，所形成的人工湖使瀑布消失。瀑布總寬９０米，總落差１１４米，跌落聲遠(yuǎn)至４０公里。世界水量最大瀑布群之一。（塞特凱達(dá)斯瀑布又名瓜伊拉瀑布(一譯塞特克達(dá)斯)，南美洲巴西與巴拉圭邊界的瀑布群?！窘虒W(xué)過程】一、目標(biāo)教學(xué)，激學(xué)引欲１、今天我們學(xué)習(xí)第２８課《大瀑布的葬禮》，誰愿意幫老師把課題寫在黑板上？師：謝謝你的幫助。３、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，維護(hù)生態(tài)平衡。第一篇：《大瀑布的葬禮》教學(xué)設(shè)計(jì)語文備課大師 目錄式免費(fèi)主題備課平臺(tái)！《大瀑布的葬禮》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)五個(gè)生字，有感情地朗讀課文。２、了解大瀑布發(fā)生變化前后不同的景象以及大瀑布是怎樣被葬送的。【教學(xué)重難點(diǎn)】理解含義深刻的句子，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。２、課前同學(xué)們搜集了有關(guān)塞特凱達(dá)斯瀑布的資料，誰來展示一下。位于上巴拉那河峽谷內(nèi)。實(shí)際由１８?jìng)€(gè)瀑布組成，平均流量達(dá)１３２００米３／秒，洪峰期可四倍于此，水力極為豐富。景色優(yōu)美，為瀏覽勝地。）教師簡(jiǎn)介：１９８６年９月，在拉丁美洲的巴拉那河上，來自世界各地的幾十名生態(tài)學(xué)、環(huán)境學(xué)的專家教授，以及大批熱愛大自然的人匯集在一條大瀑布腳下，舉行了一次特殊的葬禮。３、現(xiàn)在的你有什么問題想知道？４、導(dǎo)疑凝思。）⑴ 巴西總統(tǒng)菲格雷特為什么要為一個(gè)瀑布主持葬禮？⑵ 這一聞名世界的大瀑布為何而聞名，后來又怎樣了？說明什么？語文備課大師 今日用大師 明日做大師！語文備課大師 目錄式免費(fèi)主題備課平臺(tái)！⑶ 巴西總統(tǒng)在主持葬禮時(shí)那飽含深情的話語說明了什么？５、同學(xué)們非常善于發(fā)現(xiàn)問題，大家說運(yùn)用什么方式去解決呢？ 生：自己解決小組交流６、合作探究，難點(diǎn)分析組合。）釋疑。）７、組際交流，反饋互補(bǔ)交流。⑵ 為什么說大瀑布一直是巴西人的驕傲？可以從兩個(gè)方面來理解：① 瀑布雄偉壯觀。（指導(dǎo)朗讀）② 瀑布是著名的旅游勝地。⑶ 后來的大瀑布又怎樣了呢？（學(xué)生回答后）板書：衰敗⑷ 衰敗之后的大瀑布又是怎樣了呢？（板書：葬送）“葬送”的原因是：① 上游建起了水電站；② 水資源浪費(fèi)，“周圍工廠用水毫無節(jié)制”；③ 破壞森林，亂砍亂伐，造成“水土大量流失”。）８、引探：正因?yàn)檫@種種原因，瀑布不見了，人們是慕名而來，失望而去，直至哀悼。板書：保護(hù)９、為了拯救大自然，巴西總統(tǒng)菲格雷特為大瀑布舉行了葬禮?，F(xiàn)在就讓自己置身于情境之中，進(jìn)入角色去親身體驗(yàn)一下吧?。保?、師結(jié)：魯迅曾說過——所謂悲劇就是將有價(jià)值的東西毀滅給人看。保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)平衡已是迫在眉睫，但在我們的生活之中依然有很多讓我們痛心的事例：人類的亂砍亂伐、土地的沙漠化，地球氣候的變暖等等等等，面對(duì)這些，你想做些什么呢？⑴ 題目自擬，文體不限，如倡議書、讀后感、書信、詩歌等都行。⑶ 要求能說能演的，也可露一手。通過學(xué)習(xí)，知道課文是通過對(duì)比、詞語疊加等方式強(qiáng)調(diào)寫出瀑布今昔的不同。重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)；了解課文是通過對(duì)比的方式來學(xué)習(xí)瀑布今昔的變化 難點(diǎn)：撰寫演講詞 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)過程：（大叔 指（大爺 指（大山 指（大伯這類帶有大字的詞語，有些是指真的很大，有的是指輩份高，有的是虛指，而我們今天認(rèn)識(shí)的“大瀑布”卻是名副其實(shí)的大瀑布，曾經(jīng)是世界上水量最大的瀑布。什么池沒有水，電池，什么布剪不斷，瀑布。板書課題 大瀑布瀑 字左窄右寬，右下不是水，五筆寫成題目是文章的眼睛，它傳遞了很多的信息，第一次讀了這個(gè)題目，你有什么感受？（奇怪，驚訝 不解）葬禮，什么是葬禮呢？越是好的題目，越是能激起讀者強(qiáng)烈的探知欲，打開課文，盡情地讀課文，課文講述一件什么事？一、初知課文大意，讀正確詞語。說說課文主要寫了什么？這是一條名叫（）的瀑布，為它主持葬禮的是一個(gè)名叫（）的總
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