【正文】 落實。3．指明各組負責責任人。根據(jù)學(xué)生家庭情況，采用靈活多樣的方式方法進行家訪活動。2．家訪人員：全體班主任、課任教師。二、制定實施辦法1．家訪主要采取登門走訪的形式；以班級為單位，分組實行。5．及時匯總家訪中反映出的各種現(xiàn)象和問題，并加以總結(jié)。3．召開了班主任、教師動員大會，對全體教師進行“家訪”培訓(xùn)。1．擬定具體實施方案?，F(xiàn)具體總結(jié)如下。今后，我們將嚴格按照上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，充分發(fā)揮教師的積極性，進一步鞏固和完善“課外訪萬家”活動，讓我們的教育更加精彩。通過一系列的走訪活動，老師們摸清了學(xué)生的家庭、學(xué)業(yè)、心理底細，采取了一些行之有效的措施，完成了相關(guān)表冊的填寫工作，使家庭、社會增進了對我校教育教學(xué)工作的認同，使全校轉(zhuǎn)化后進生的工作取得了可喜的成績，使我校呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的生機：學(xué)生更加朝氣蓬勃了，教師更積極進取了，學(xué)校的工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的高度贊譽。再回訪，鞏固“訪萬家”成果10月26日，學(xué)校再次召開全體教師會，再動員，再部署。在家訪中，說真話，傾真情，促轉(zhuǎn)變。教師每次返校后，都要整理訪問內(nèi)容，填寫好家訪日志。、健全家訪登記制度。（2）實事求是地介紹情況，特別是向家長介紹他的孩子的情況，既不夸大也不縮小，這樣才能取得家長的信任，也才能使學(xué)生心悅誠服。正因為有老師的激情，有實實在在的行動，才出色的完成了走訪任務(wù)，也保證了學(xué)生在學(xué)校里更有信心的學(xué)習(xí)。值得一提的是郭勇和李紅霞幾位老師給自己班上的困難學(xué)生送去了衣服和生日蛋糕，讓學(xué)生家長感動得熱淚盈眶。易敬川、王松山兩位老師下學(xué)期即將退休，但他們懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求站好最后一班崗，發(fā)揮自己的余熱，堅持到偏遠的山村走訪，兩個月的時間，他們走訪了眾多偏遠的村莊，還主動與村干部聯(lián)系，共商育人之策。教師姜海燕身懷六甲，在班主任安排的家訪任務(wù)中不談條件，堅持完成自己的家訪任務(wù)，受到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評。學(xué)校要求教師做到全員參加“課外訪萬家”活動，所有的教師均由班主任分派了家訪任務(wù)。成立以校長、分管德育副校長、政教主任、班主任、教師代表組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，負責活動方案的擬定、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查等具體工作，使活動得以更好、更廣泛、更持久的開展。為此，全校教師放棄自己的周末休息時間，積極響應(yīng)并參與到此次活動當中，使椿木營中小學(xué)“課外訪萬家”活動開展的如火如荼。第一篇：訪萬家總結(jié)椿木營中小學(xué)“課外訪萬家”活動自查報告 2011年秋季學(xué)期，省教育廳高屋建瓴地提出了“課內(nèi)比較學(xué)、課外訪萬家”的教學(xué)教研活動，其意義深遠，作用巨大。我校按照省教育廳、縣教育局等教育主管部門的部署安排，在椿木營中心學(xué)校的具體指導(dǎo)下，為了切實解決當前學(xué)校教育教學(xué)中的突出問題，與家庭、社會形成教育合力，化解學(xué)生成長過程中存在的一些瑕疵，進一步推進師德師風(fēng)建設(shè)，增強師生感情，提高育人水平，樹立良好的師生形象，我校精心安排了這次“課外訪萬家”活動?，F(xiàn)將活動開展情況簡要匯報如下：一、組織動員，明確家訪活動的意義10月8日，全省召開“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動視頻會議，我校充分利用此次會議的契機，組織全體教職員工認真學(xué)習(xí)上級相關(guān)文件和精神，統(tǒng)一思想，提高認識，深入領(lǐng)會“課外訪萬家”活動與開展學(xué)校各項工作的密切聯(lián)系，進一步理解活動對學(xué)生健康茁壯成長的重大意義，充分調(diào)動了全體教職員工的積極性，為活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。二、深入家訪，扎實提高活動實效深入家訪。在家訪活動中，由于我校是寄宿制學(xué)校，家訪的老師基本上都是犧牲自己的周末休息時間，有的甚至是帶病家訪。何道威、趙文勇、劉禮皇等外地來的資教老師，對學(xué)生的家庭住址分布一無所知，但是他們借來了摩托車，在“鬧油荒”的背景下想盡辦法，讓自己的腳步踏遍了每個受訪學(xué)生的家庭。代課教師劉秘老師，深入村組交通不便，她硬拉著自己的丈夫用車帶她跑遍范家坪、黃家坪等地。幾位老師的無私行動激勵著我校的每一位教師，在活動時間內(nèi)，大家克服重重困難，深入學(xué)生家中，與家長面對面交流，留下了許多感人的畫面。走訪過程中，我校部分教師還總結(jié)出以下一些家訪技巧：（1）態(tài)度謙和，尊重家長。（3）鼓勵進步，正確地看待學(xué)生的優(yōu)缺點，一般要先肯定成績、有點和長處，再指出錯誤、缺點或不足之處，并分析克服缺點的有利條件，尤其是指明努力方向，上級的信心，不管遇到什么情況，都不流露嫌棄或埋怨學(xué)生及其家長的情緒。通過家訪，我們建立雙向反饋機制，及時掌握學(xué)科信息，共同擬定教育培養(yǎng)的方式方法。學(xué)校家訪領(lǐng)導(dǎo)小組不定期檢查教師家訪開展狀況。702班學(xué)生黃潔父母平時很少管她，孩子心里很不健全，在校邀約幾個同伴成立“七姊妹”組織，造成了很不好的影響，702班主任張建國老師沒有放棄她，深入她的家庭了解情況，與家長進行交流，共同教育孩子，隨時了解她的情況，給她關(guān)懷與幫助，學(xué)生很受感動，承認了自己的過錯，進步十分明顯。本次走訪班級為單位，班主任牽頭，科任教師配合，對那些“六回訪”重點對象或者遺漏的學(xué)生再進行一輪回訪。當然，在開展“課外訪萬家”活動中，我校還有一些工作沒有做好，有待加強。2011椿木營中小學(xué) 年12月3日第二篇：訪萬家總結(jié)一路辛苦，一路愛沙市十四中學(xué)“課外訪萬家”總結(jié)根據(jù)教育局在全區(qū)教育系統(tǒng)開展“課外訪萬家”活動的要求，我校通過系列形式的家訪，加強了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，教師與家長的溝通；取得了家長對學(xué)校工作的支持與理解，促進了家庭教育與學(xué)校教育的有效銜接，形成了教育合力，提高了教育教學(xué)水平。一、組織動員，成立專班在活動伊始學(xué)校就成立了一以校長盧建華為組長，張傳波、袁少華、唐登高為副組長的領(lǐng)導(dǎo)班子，具體抓家訪工作。2．負責指導(dǎo)各年級布置、落實家訪工作計劃。4．對各年級、各班家訪工作計劃的執(zhí)行進行全程指導(dǎo)和監(jiān)督。6．協(xié)調(diào)處理家訪工作中出現(xiàn)的偶發(fā)事情。重點是家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)困學(xué)生、進城務(wù)工農(nóng)民子女和有輟學(xué)傾向的學(xué)生。領(lǐng)導(dǎo)小組成員采取分年組、分班級包干的辦法，統(tǒng)一布置安排參加家訪。并及時作好家訪記錄。三、強調(diào)活動要求1．加強本活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。以班級為單位，科任老師配合班主任深入到學(xué)生的家庭中去。同時適當指導(dǎo)家長如何更有效地進行家庭教育，把老師的關(guān)