數(shù)學(xué)講評(píng)課教案-展示頁
2024-10-25 10:17本頁面
【正文】 1小題 用長(zhǎng)方體教具演示捆扎禮品盒，2個(gè)長(zhǎng)、2個(gè)寬、4個(gè)高，最后加上打結(jié)處的長(zhǎng)度。第4小題，教師講解求比值和化簡(jiǎn)比的區(qū)別，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，集體訂正。(三)教師講評(píng)試卷,查疑釋疑一、認(rèn)真思考，正確填空。二、講評(píng)過程:(一)學(xué)生自由翻看試卷，注意一下哪些題型是較常見的，哪些題型是比較陌生的，哪些是不該答錯(cuò)而答錯(cuò)了的，找找自己出錯(cuò)的原因在旁邊寫一寫，同時(shí)訂正因?yàn)榇中某鲥e(cuò)的題。教學(xué)重點(diǎn):選擇題、應(yīng)用題 教學(xué)難點(diǎn):計(jì)算教學(xué)方法:講解法、討論法 教學(xué)過程:一、簡(jiǎn)介全班的總體情況優(yōu)點(diǎn):大部分學(xué)生能按要求完成,成績(jī)優(yōu)秀。第一篇：數(shù)學(xué)講評(píng)課教案20172018學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷講評(píng)教案 講評(píng)內(nèi)容: 20172018學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷講評(píng)目的:講評(píng)學(xué)生容易出錯(cuò)的題,幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí),提高學(xué)生的數(shù)學(xué)分析能力以及計(jì)算能力。培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。存在的問題:審題不認(rèn)真、答題馬虎、概念知識(shí)混淆，分析應(yīng)用題能力較差。(二)同桌互相說說各自存在的問題及其原因。第1小題，教師強(qiáng)調(diào)容積單位的進(jìn)率及換算方法，板書示范，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，同桌互相訂正答案。二、判斷：第1小題，教師講解數(shù)對(duì)的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)數(shù)對(duì)是先列后行，同桌的位置是在同一行，學(xué)生練習(xí)。學(xué)生練習(xí)。四、看圖填空強(qiáng)調(diào)做題應(yīng)注意的問題，進(jìn)行思想教育，糾正粗心毛病。六、解方程講解解方程出現(xiàn)的問題，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，集體訂正答案。八、解決問題第6小題，分析講解應(yīng)用題，強(qiáng)調(diào)計(jì)算要認(rèn)真，學(xué)生練習(xí)這類應(yīng)用題，集體訂正答案。講評(píng)效果: 通過本次講評(píng),大部分學(xué)生能夠改正錯(cuò)誤,做到查漏補(bǔ)缺,鞏固了所學(xué)的知識(shí),講評(píng)效果較好。教學(xué)目標(biāo)：通過試卷講評(píng)，讓學(xué)生查漏補(bǔ)缺，正視自己學(xué)習(xí)過程中存在的培養(yǎng)學(xué)生自己解決問題的能力，輸理知識(shí)的前后聯(lián)系。典型錯(cuò)誤出錯(cuò)原因的剖析與糾錯(cuò)，典型題目解題思路探究與解題方法分析。自改：把自己能改正的題目改正過來。問題，在析錯(cuò)改錯(cuò)的過程中提升學(xué)生分析問題解決問題的能力。）二、總結(jié)檢測(cè)情況：談話：同學(xué)們，我們完成了有余數(shù)除法的單元檢測(cè)，通過閱卷，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們完成的不錯(cuò)，其中有25人得了優(yōu)，班級(jí)中不少同學(xué)有了很大的進(jìn)步，特別是一寫同學(xué)解決問題的方法巧妙，但是，也存在一些問題，如審題不仔細(xì)，解決問題不夠靈活，下面我們就對(duì)這次
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