【正文】 各級各類獲獎198人次。有10名青年教師報名參加了學校組織的青年教師教學能手評比活動。辦好青年教師學習班，組織開展符合主動需要、有利成長的學習與培訓；繼續(xù)開展師徒結對青藍工程，16名青年教師參加青藍結對、互動雙贏校本教研主題培訓；組織教師參加了各種形式與內(nèi)容的業(yè)務競賽活動。召開了低段語文、數(shù)學課堂教學互動式研討會、組織了語文教學專題研討活動，有6為教師做了精彩的發(fā)言。，促進專業(yè)成長。學校積極承擔了市小學科學領雁工程教學探討活動、縣小學數(shù)學數(shù)學廣角專題教研活動，由于上課教師積極、認真地精心準備，因而受到了教研室領導和聽課教師的一致好評。在形式與內(nèi)容上，力求突破與創(chuàng)新，參與活動，推行活動簽名制度。二、抓活動，創(chuàng)特色：本學期努力打造懂教學會管理、業(yè)務精湛的高素質教師隊伍，努力培養(yǎng)生動活潑、興趣廣泛、主動發(fā)展的優(yōu)秀學生。%學生的教學與管理，使他們在學業(yè)上得到一定的提高，學校制定關注后20%學生工作計劃。本學期學?？h級（規(guī)劃、教研）立項和在研課題6項，市級課題3項，省級規(guī)劃課題1項。學校三十五周歲以下的教師積極申報校級教學問題研究課題37項。各教研組以專題教研活動為載體，對照教研組工作考核細則7個方面的具體要求，認真有序地開展教研活動，有教學問題的研究，有學習內(nèi)容的滲透，有學生競賽活動的安排，有專題研究方向，教研組研究課活動分組內(nèi)交流課和校級公開課兩種形式，形成了以校本教研為機制，以問題反思為主線的校本教研新方式。12月份，對全體教師的聽課筆記進行了全面的檢查，通過落實檢查制度和通過思訊信息反饋，真正起到監(jiān)督、引導作用。通過從探索常規(guī)教學規(guī)律入手，通過規(guī)范教學行為，整體提高了教學專業(yè)水平與教學效率。第一篇：小學學校第一學期教學工作總結一、抓源頭，夯基礎：本學期我們從抓教學常規(guī)入手，深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，認真落實新課程標準、《德清縣教學常規(guī)基本要求》、嚴格執(zhí)行課程計劃，規(guī)范辦學行為。一是加強對課堂教學的管理和研究，要求教師努力做到：備課要透，上課要實，作業(yè)要精，教學要活，輔導要細，負擔要輕，質量要高；二是加強對教研活動的管理，努力提高教研活動的針對性和實效性；三是加強教學常規(guī)過程管理，完善教學業(yè)績考核制度；四是針對教育管理和教育教學實踐中的重點和難點，加強課題研究，創(chuàng)新研究思路，提高科研實效性。，加強過程管理，通過分散、集中與重點檢查等形式，結合新市小學教學常規(guī)考核細則，從教學計劃、備課、上課、作業(yè)批改與輔導、考試、教研活動等方面進行常規(guī)檢查，期中對31位不同年齡的教師的教學常規(guī)進行了重點檢查，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進行了表揚，對存在的問題作了評點，努力引導教師對照《德清縣教學常規(guī)基本要求》，結合各學科認真學習教學常規(guī)要求，強化了常規(guī)教學意識。，爭創(chuàng)教研先進。教導處經(jīng)常參加教研組的活動，并對存在的問題及時給予反饋，努力提高教研組活動的針對性、實效性。為加強引導，學校組織了相應的輔導，增強了教師進行教學問題研究的自覺性，提高了問題研究的能力。課題獲獎市級一個，縣級3個。各班建立了一一對應的幫扶對子，同時在教師教學質量考核中引入后20%學生考核指標，從而有效引導教師關注這群學生。這一學期中，學校教研組互幫互學、合作交流，推出教研公開課共28節(jié)。我們又在東片范圍舉辦了青年教師教學能手課堂教學展示活動、和徐家莊小學和高橋小學分別進行了數(shù)學、語文課堂教學交流活動。本學期組織了教師個人主題教研輔導講座和課堂申報知識講座，并對青年教師進行了多媒體教學培訓。組織語文、英語教師參加了現(xiàn)場備課比賽、組織了我最喜歡的一句教育或教學格言演講比賽、有13名教師報名參加了市語文基礎知識競賽、10名教師報名參加了市英語教師能力競賽。選派了兩名教師參加省級領雁工程培訓、兩名教師參加市級領雁工程培訓、兩名教師參加縣級領雁工程培訓。，文化底蘊深厚，對學生的寫作教育有著自己的特色。本學期組織開展博覽科普知識，弘揚科學精神、走進成語樂園，啟迪智慧兩項系列活動。全校36年級編印了年級組文學期刊。在校內(nèi)外組織好學生參加各類比賽活動。一學期學生在縣級及以上比賽獲獎和習作發(fā)表共105人次。三、抓質量，樹品牌：以課堂教學為重點，努力提高教師的教育教學水平，樹立質量意識、效率意識、全局意識、品牌意識。從而更增強了教師教學質量意識、優(yōu)質服務意識、最佳效率意識。對六年級加大了質量過程管理的力度，12月初，召開了全體六年級任課教師會議，分析了存在的問題、統(tǒng)一了工作要求。希望大家能結合自己的情況，再綜合各種因素，分析存在的問題，進行教育、教學反思，注重過程，從問題出發(fā)，從細節(jié)做起，從每一節(jié)課做起，從每一天做起，務實、務細、務深，切實提高教學質量，為質量立校奠定堅實的基礎。2015——2016學年**小學在中心校的正確領導下，在鎮(zhèn)政府及各級領導的關懷支持下，本學期的教育教學工作順利結束，現(xiàn)就，本學期工作匯報如下：一、安全工作安全是一切工作的前提。領導重視，制度保障。根據(jù)學校的實際情況，開學初，學校就和家長簽訂了安全責任合同書、和通過危險路段的學生家長簽訂了危險路段責任書、和學校炊事員簽訂了飲食安全責任書、和各班主任及科任教師簽訂了班級管理安全責任書和課堂管理安全責任書。召開主題班會，寫好班會記錄，抓好常規(guī)教育。同時要求各班主任召開好每周的主題班會，并對安全做已宣講、提示、引導，做好記錄；要求值周教師做好值周記錄的填寫。由于我校校舍陳舊，經(jīng)有關部門鑒定，我校校舍定義為D級危房，校舍不能使用，但為了不影響正常教育教學秩序，相關部門要求學校檢測使用校舍。與此同時，間隔一周或者每周學校將對班級進行班級安全隱患排查，要求班主任如實填寫并交到分管安全的領導，由分管領導匯總、解決、通報。每周班會上，班主任或者科任教師都會對學生進行安全教育，同時告知學生上下學的安全以及上下學要注意的方面。放學時，分管領導、值周教師在學校門口護送學生過馬路，確保學生放學回家安全。經(jīng)過師生的共同努力，本學期的教育教學任務順利完成。學校做了科學、合理的分工。同時根據(jù)我校實際，把學校19名教師分為兩個學科組，即文科教研組，包括語文、英語、品等；理科教研組、數(shù)學、科學、安全等各教研組有教研組，教研組長確定撰寫本教研組的教研計劃及活動方案。本學期，教導處協(xié)助兩個教研組，對我校所有學科的教案、作業(yè)、聽課記錄、業(yè)務學習筆記等做了兩專門檢查，在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時通報，限時糾正。常聽課，走出去，請進來。這也是教研活動的一個方面，同時也是提高教學質量的一種方式。與此同時，我們積極參與東片“六?！钡穆?lián)片教研活動，我校承辦了“東片六?；?聚焦高效課堂”的三年級語文教研活動。對我校的教育教學發(fā)展起到了一定的促進作用。很多教師根據(jù)自己的學科撰寫了不同的教學論文。鎮(zhèn)中心校組織統(tǒng)考五六年級，我校五六年級教師在教導處的指導下，積極科學有效的復課，爭取在會考中取得不錯的成績。三、供餐中心校確定我校為有加餐學校轉變?yōu)楣┎蛯W校，針對于此，學校專門成立學生膳食委員會，由學校校長任組長，段老師負責具體辦公。根據(jù)學生的生長發(fā)育情況，學校膳食委員會經(jīng)過反復商量定出食譜，并公布每頓飯的價錢張貼公示在學校廚房處。膳食委員會負責人對進入庫房的米面油以及蔬菜等嚴格檢查，對每頓飯做好留樣。裝好飯，協(xié)助打。常檢查，講衛(wèi)生。膳食委員會定期不定期對學校餐廳進行檢查，并宣講相關餐廳飲食衛(wèi)生安全知識。為此很多事都是學校領導出面協(xié)調解決，如加班、值班、學校搬遷等。通