小學教師英語新課標學習心得體會-展示頁
2024-10-25 09:03本頁面
【正文】 會愿意學，要讓學生有興趣，我們首先得讓學生感到英語易學，其次讓學生樂學，最后培養(yǎng)學生的自學能力，培養(yǎng)他們對英語學習的積極態(tài)度。小學英語教學屬于英語啟蒙教育，學生通過聽、說、唱、玩，具備一定的語言基礎(chǔ)，并獲得初步的聽說能力和一定的語感。反復學習新課程標準理念，深刻領(lǐng)會英語課程的要求。一句話，順應(yīng)教育改革發(fā)展潮流，當一名合格的小學英語教師。我們要大膽運用新理念、新方法到課堂實踐中，努力落實新課標。教師要充分利用教科書中的課文來創(chuàng)設(shè)情景，為學生提供使用英語進行交流的機會。變被動學習為主動學習，創(chuàng)設(shè)情景，相互交流，啟發(fā)學習動機，樹立學習信心。培養(yǎng)學生能在圖片、手勢的幫助下，聽懂語速較慢的話語或錄音材料。如低年級學生可靈活處理教材內(nèi)容，將其編成兒歌、童謠。重點培養(yǎng)學生用語言進行交流的能力。一、激發(fā)學生學習英語的興趣興趣是最好的老師，學生只有對英語有濃厚的興趣才會愿意學，要讓學生有興趣，我們首先得讓學生感到英語易學，其次讓學生樂學，最后培養(yǎng)學生的自學能力，培養(yǎng)他們對英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心。小學英語教學屬于英語啟蒙教育，學生通過聽、說、動、唱、玩，具備一定的語言基礎(chǔ)，并獲得初步的聽說能力和一定的語感。反復學習新課程標準理念，深刻領(lǐng)會英語課程的要求。第一篇：小學教師英語新課標學習心得體會[鍵入文字]小學英語新課標學習心得體會我教的是小學四年級英語，通過讀教材我深切感悟到教師必須學習“英語新課標”才能適應(yīng)教材改革的需要，才能適應(yīng)新教材新教法的需要，才能適應(yīng)當今素質(zhì)教育的需要，才能把握新知識體系和學生實際，提高課堂效益達到“英語新課標”設(shè)計理念的基本要求。一句話，順應(yīng)教育改革發(fā)展潮流，當一名合格的小學英語教師，達到教書育人的目的。我們要學習把握新課程標準的理念、目標和內(nèi)容。基于小學生的心理特點，以及新課標的要求，小學英語教學應(yīng)該以提高興趣為主。二、教學方式依據(jù)新課標的要求，新教材的教學必須根據(jù)小學生的學習特點，創(chuàng)建以跨越式為主的教學模式。采用聽、說、唱、玩、演的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達使學生從動腦、動口、積極思維參與教學活動。課堂中多采用游戲教學法，加上教師靈活親切的身體語言，使得課堂豐富多彩、輕松活躍。三、創(chuàng)設(shè)情景用自己充滿激情的表情和動作去感染學生，讓學生積極的參與到學習中來。直觀情景教學是小學英語教學之中一種很重要的教學技巧。通過新教材的學習，我們迎接了新理念新考驗新挑戰(zhàn)。第二篇：小學教師英語新課標學習心得體會小學教師英語新課標學習心得體會今年我教的是小學三到六年級的英語，通過讀教材，我深切感悟到教師必須學習“英語新課標”才能適應(yīng)教材改革的需要，才能適應(yīng)新教材新教法的需要，能適應(yīng)當今素質(zhì)的需要，才能把握新知識體系和學生實際，提高課堂效益，達到“英語新課標”設(shè)計理念的基本要求。達到教書育人的目的。我
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