語文版七下洲際導(dǎo)彈自述教案4篇-展示頁
2024-12-18 00:24本頁面
【正文】 來卻具趣味性、文藝性，又不乏科學(xué)性。例略。） 本文使用了哪些說明方法？分別舉例說明。這樣，我們才能趕上時(shí)代步伐，了解更多知識(shí)，這是作為現(xiàn)代人獲取信息的一種重要能力。這種方法在學(xué)習(xí)中常常使用，它能使人在較少時(shí)間內(nèi)集中精力掌握文章的主要內(nèi)容。其目的在于只了解讀物的主要內(nèi)容?，F(xiàn)在著重講講“跳讀”。以后我們還要閱讀大量的書籍，因此我們要學(xué)會(huì)快速閱讀。 ( ) 賦 ( )予 解詞并用它們?cè)炀洹? )機(jī)威 sh232。 錐（ ）形 y237。自主、合作、探究一些重點(diǎn)問題，并針對(duì)某些問題提出自己的看法。很多語言生動(dòng)的文章都運(yùn)用擬人了手法，課下找出幾篇文章，認(rèn)真閱讀，體會(huì)擬人手法的作用?！白允觥笔亲髡卟捎脭M人化的方法，讓導(dǎo)彈自己講述自己，類似人的自我介紹，實(shí)際還是作者介紹。由此要注意說明文的語言對(duì)語言的準(zhǔn)確性有特殊的要求?！耙陨稀笔侵付嘤谄吖?，概數(shù)。 質(zhì)疑：最后一段說明洲際導(dǎo)彈與什么的關(guān)系，該如何理解？ 解惑：最后一段說明洲際導(dǎo)彈與戰(zhàn)爭的關(guān)系，指出了美蘇兩個(gè)超級(jí)大國軍備競賽是導(dǎo)致洲際導(dǎo)彈不斷升級(jí)的根本原因。 質(zhì)疑：本文采用了什么形式、什么手法來說明事物？這樣寫有什么好處？ 解惑：文章采用第一人稱自述的形式，擬人手法來說明事物。親切自然地介紹了導(dǎo)彈的類型、構(gòu)造及 功能、威力，具體地說明了洲際導(dǎo)彈的外形、速度和威懾力量，并指出超級(jí)大國的軍備競賽是洲際導(dǎo)彈不斷升級(jí)的根本原因。如可以把文章分成構(gòu)造、性能、類型和發(fā)展過程列表，使課文內(nèi)容一目了然。本文中科技知識(shí)比較豐富，講述的是大多數(shù)人知之甚少的尖端武器。知識(shí)性是知識(shí)比較豐富 ，資料比較廣泛，數(shù)據(jù)比較準(zhǔn)確，能給人以思想上的啟迪?？茖W(xué)小品，按字面上的意思就是：科學(xué)、小品。 理解說明文中的擬人手法的運(yùn)用及作用，理解課文的說明順序，理解科普說明文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性和幽默的趣味性。 《洲際導(dǎo)彈自述》教案 1 《洲際導(dǎo)彈自述》教案 1 作者 : 加入日期： 060217 洲際導(dǎo)彈自述 張村田 導(dǎo)學(xué)平臺(tái) [課標(biāo)要求 ] 識(shí)記理解并積累字詞的基礎(chǔ)知識(shí)。 了解有關(guān)洲際導(dǎo)彈的知識(shí)，了解我國核武器的發(fā)展現(xiàn)狀，掌握本文運(yùn)用的說明方法。 [學(xué)法點(diǎn)悟 ] 本文是一篇科學(xué)小品。科學(xué)，就是知識(shí)性；小品，就是文藝性。文藝性是就是運(yùn)用文藝的手法，如詩歌、謎語等，文筆要輕松活潑，善于運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，使科學(xué)道理通俗形象生動(dòng)易懂。學(xué)習(xí)時(shí)可以采用分類列表的方式，對(duì)課文進(jìn)行理解。 [整體感知 ] 本文是一篇寫給青少年的科普小品文，文章用第一人稱，采用擬人手法，以自述方式深入淺出地介紹了一種非常復(fù)雜的尖端武器。 [疑難解析 ] 質(zhì)疑：文章說明對(duì)象是什么？抓住它什么特點(diǎn)來說明？ 解惑：文章說明對(duì)象是洲際導(dǎo)彈，抓住它的射程遠(yuǎn)、威力大、速度快、威懾力大、類型多、構(gòu)造復(fù)雜和命中率高等特點(diǎn)來說明的。這樣寫顯得親切自然，生動(dòng)活潑，通俗易懂拉近了讀者與洲際導(dǎo)彈這一陌生事物的距離，這樣就使說明 更加具體形象，更容易受少年讀者喜愛。 [語言揣摩 ] “我的最大飛行速度在每秒七公里以上”的“以上”一詞和“我大部分時(shí)間飛行在幾百公里高的外層空間”的“大部分時(shí)間”一詞是否可以刪去？為什么？ （提示：否?！按蟛糠帧睆姆秶峡催€沒有全包括，不是全部。） [研究課題 ] 這是一篇介紹核武器的知識(shí)的科普說明文。這種寫法使得文章生動(dòng)活潑，形象具體，易于讀者接受。 自主探究 [探究前期導(dǎo)引 ] 掌握本課涉及的成語，學(xué)會(huì)快速閱讀文章，能說出文句運(yùn)用的說明方法，探究重點(diǎn)句子的作用。 [基礎(chǔ)鞏固集練 ] 一、字音字 義 根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。（ ）誤 粗糙（ ） s236。（ ） 比 nǐ（ ） 拍 sh232。 ○ 1 貽誤： 造句： ○ 2 首屈一指： 造句： ○ 3 威懾： 造句： ○ 4 鞭長莫及： 造句： ○ 5 我行我素： 造句： ○ 6 先發(fā)制人： 造句： ○ 7 道高一尺，魔高一丈： 造句： ○ 8 伺機(jī)： 造句： ○ 9 措手不及： 造句： 二、朗讀指導(dǎo) 本文是課內(nèi)自 讀課?，F(xiàn)代文閱讀大致可分為三種：“翻閱”、“跳讀”、“精讀”?！疤x”，不是“跳著讀”，而是像“跳”一樣的速度閱讀，也叫“粗讀”。它主要體現(xiàn)在對(duì)文章中的關(guān)鍵性的詞語、關(guān)鍵性的語句、段落，關(guān)鍵性的情節(jié)、人物，關(guān)鍵事件，能很快捕捉到，并作出準(zhǔn)確的一般理解。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)循序漸進(jìn)，由慢到快，由少到多訓(xùn)練，逐步提高閱讀速度，最終達(dá)到每分鐘 500字的要求。 三、問題探究 課文自述的內(nèi)容順序是否可以顛倒？為什么？ （提示：順序不可以顛倒，因?yàn)槲恼碌恼f明順序是時(shí)間順序和邏輯順序，一顛倒不但導(dǎo)彈發(fā) 展的時(shí)間順序混亂了，而且也不符合事物發(fā)展的規(guī)律。 （提示：文章運(yùn)用了分類別、作比較、列數(shù)字的說明方法等。） 第 9 段的第一句話在結(jié)構(gòu)上有什么作用？ （提示：它在文章結(jié)構(gòu)上的作用是領(lǐng)起句，有總領(lǐng)作用，領(lǐng) 起 11 段。這就是本文作為科學(xué)
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