【正文】 、商店等人工建構物的堆積，而蘊涵著在諸多功能性設施及硬質(zhì)景觀相伴下的社會文化、經(jīng)濟、政治和城市居民多姿多彩的生活。第二篇：城市生態(tài)學城市生態(tài)學實習報告人與環(huán)境有著密不可分的關系。3 我認為這次實習同學間的配合還不夠。相信這種環(huán)境應該正是我們所追求的，而其中生態(tài)與人的協(xié)調(diào)，我想也是值得我們所借鑒的。所以我們要做的不僅僅是像魯迅先生那樣“搖旗吶喊”，以喚起國民的環(huán)保意 識，同時，我們還應該向國人大力宣傳科學知識，我們要樹立的不僅僅是環(huán)境危機意識還更應該是正確的科學的環(huán)保意識！同時在這次實習中，我也發(fā)現(xiàn)了不少亮點。同時，我們也有很多盲目的人，他們本著保護環(huán)境的心理想 去做一些切實的事情，然而卻由于知識的缺乏，思想上的盲目自大，往往是南轅北轍，不僅沒有保護環(huán)境反而由于他們的保護心切使得環(huán)境的惡化大大加劇。原來在課本上在電視中看到的各種不合理的現(xiàn)象總覺得似乎離自己很遠，然而 在走出了象牙塔后，才發(fā)現(xiàn)原來這些不合理離自己是如此的近，是如此的嚴重。那么就生態(tài)價值而言，這樣做是否可??？ 實習心得：這次實習給我的收獲確實不小。如果我們認為枯枝敗葉污染了湖水，而將其處理的話，反而會影響生態(tài)平衡，導致湖水環(huán)境的惡化。我認為在湖泊中也同理，枯枝敗葉被微生物分解腐爛后成為優(yōu)質(zhì)肥 料，能夠給湖里的生物提供養(yǎng)料，同時也為大樹本身提供養(yǎng)分。 一些未找到答案的問題： 問題一：，試圖去找找資料，然而卻沒找到。而對于城市，一個人工痕跡很重的生態(tài)系統(tǒng)，濕地的作用更是不可估量。同時很重 要的是，世界上的許多濕地還是許多瀕臨滅絕的野生動物的棲息地。濕地的功能除了對水質(zhì)的凈化起著關鍵作用外，還有有著以下功能：滯留營養(yǎng)物和沉積物，防止自然力的破壞（保護海岸線，防 風，排除有毒物），流量調(diào)節(jié)，防止鹽水的入侵。狹義的定義通常把濕地視為生態(tài)交錯帶；是陸地和水域之間的過渡區(qū)域，由于土壤浸泡在水中，所以特征植物得以生長。在去頤和園的途中，我看到了流著污水的萬泉河?！保?）北京是一個缺水的城市，然而，在實習中，我卻一次又一次的看到水體的污染。至于噴水池和石球石柱，我認為應該做一個適當?shù)母脑?，使得這些隱患能消失。溜冰的孩子如不小心碰到周邊的石球是很容易受傷的，而喜歡到處亂跑的小孩也許一不注意就會不小心在鋪設的“河道”與廣場的交接處踩空從而受傷。從這個角度上來說，這個廣場是“非人性的廣場，缺乏對普通人的關懷”（3）。（2）從被訪問人的回答中，我們不難得出這樣的結(jié)論，這個廣場設計的并不是很成 功，因為它忽略了一點：人。 萬泉河廣場： “要使我們的城市廣場句要意義，必須重新認識城市廣場是‘人性場所39。而在他們心里，這種天性已經(jīng)泯滅，這不能不說是一種可悲，然而更可悲的是，孩子們的這種天性也將被這種觀念所扼殺。我們不難看出很多人似乎早已經(jīng)忘卻了人親近自然的本性，似乎 已經(jīng)麻木。對于保護植物和滿足人對綠的需求上的矛盾，這是一個很好解決的問題，設計師在設計的 時候，完全可以用耐踐踏的植物來替代這種嬌氣的植物，如車前草。然而，試問設計師在設計的時候是否又考慮到了人對自然的需求呢？是否想到了公園的建造應該是以人為本的而不是僅僅追求美觀，追求表層上的綠。然而，遺憾的是我們 的公園竟然剝奪的孩子的這種權利，在草地上打出了“請勿踐踏”的牌子。而作為修建于50年代的燕南園，生活條件并不如條件極為現(xiàn)代化的公寓，有如此大的魅力也正是因為燕南園有著極其好的自然環(huán)境，有著讓人心曠神怡的綠 色，和悅耳的鳥鳴。 人對自然的需求： 人作為自然界的一種動物有著一種親近自然的本性，這些自然環(huán)境帶給人的愉悅之情是那些人工環(huán)境所不能替代的。側(cè)柏適應于堿性環(huán)境，耐干旱，能夠自己生長無須 人工管理，然而現(xiàn)在由于人工的干預，已經(jīng)使的它的生長受到影響。這樣做加 強了雨水下滲，減緩了沙下流的速度，從而使得山坡上的水土得以有效的保持。老師帶我們看了一個幾百年前的保持水土的工程。這枯枝敗葉，對怎個湖泊生態(tài)系統(tǒng)能產(chǎn)生什么樣的作用呢？這樣堆積究竟是有利的還是有害的呢？ 順著西堤向前走，在老師的指引下，我看到了昆明湖旁的濕地，據(jù)老師講解，這片濕地是有蘆葦和茭白所構成，生物產(chǎn)量很高，對凈化水質(zhì)起著關鍵的作用。在西堤旁的湖中，我看到湖水有些兒臟，似乎是被污染了。在橋上，我們訪問了一對中年夫婦，他們告訴我原 來昆玉河的兩岸是自然的河堤，但是由于沒人管理，很臟，而現(xiàn)在好多了，如果以前也有人管理的話，也如現(xiàn)在一樣干凈的話，他們還是更喜歡以前自然的河堤，有 著自然美，不象現(xiàn)在顯的有些生硬。后來因為北京缺水，而農(nóng)業(yè)又是耗水最大的用戶，所以將農(nóng)田除去了，而代之以正在建設的綠化隔離 帶。這里的建筑沒有了城市的現(xiàn)代化和整潔，有些凌亂，骯臟，帶有些鄉(xiāng)土氣息，應該是處于城鄉(xiāng)過度帶。這個回答讓我感到很驚訝。我訪問了一對坐在廣場右邊的老年夫婦，他們覺得這個廣場樹太少，以致于沒有一個乘涼納蔭的地方。在廣場的左邊，設計師們刻意擱置了一些橫 放或者豎放的大石柱，讓我覺得有些冷峻，石柱上坐著一些老人，其中有的用書遮擋著太陽。從上向下望，廣場并非很大，有著不少人在廣場中滑冰。告別了 快樂的一家子，我卻發(fā)現(xiàn)在離他們不遠處立著一塊牌子，上面寫著“請勿踐踏”四個大字。一對帶著孩子在草地上玩耍的父母告訴我他們經(jīng)常帶他們的孩子來這玩，因為這視野開闊，空間大，空氣新鮮，而他們更為喜歡帶孩子在草地上玩，因為游樂場 的器械容易使孩子摔傷，而他們的孩子也更喜歡在草地上玩。因為是周末，玩的小朋友比較多。而矛盾的是，這些老太 太告訴我們她們都很喜歡這個天然的而非人工的小山。那兩個小男孩告訴我，他們覺得挖野菜挺好玩的，覺得住在這里面有這么一個其他地方?jīng)]有的小山包，他們玩的東西玩的 花樣比其他人更為豐富。走上小山包，便看到了一幅在城市中及其難見到的畫 面，一群老太太在剪野菜，還有兩個十一二歲的小男孩，亭子中是一對情侶在看書。老太太告 訴我，她還是喜歡住在這里面，雖然水很臭。進入蔚秀園，我看到的是有些蕭條的景色，還有一個充滿臟水的河,河邊有些野草。然而老師告訴我們小沙灘上原有一塊介紹翻尾石魚的碑，是后來才移到沙灘前面。在未名湖旁，老師帶我們?nèi)タ戳嗽诜彩~旁邊的一塊小沙灘，沙灘上有著許多小草，中間有一條 路。未名湖邊的柳樹已經(jīng)發(fā)芽，隨風飄舞，給人以 “楊柳依依”之美感。 未名湖及其附近： 從靜園出來，我們沿著小山坡間的路到未名湖。然而很遺 憾的是，由于是人工草坪所以不許踐踏。然而不知道什么原因，靜園 中的人并不多，不大的靜園反而給人一種空曠的感覺。也許別墅中也會有樹，然而她認為那里的環(huán)境過于人工化遠不及燕南的自然環(huán)境舒服。在園中，我訪問了一位正 在修剪樹枝的女士。在燕南園里我還看到了一片在這嘈雜的城市中難以見到的一片綠地，里面自然生長著的植物，說 得出名的說不出得名的大概有十多種，這與我們在公園中所見到的人工的單一的草坪是截然不同的。其中的樓房大都建于50年代，帶有西方建筑的風 格。同時這個教訓也應該謹記，爭取在下次實習時能做得更好！實習記錄本部分將以路線和我所見所聞為線索，詳細的概括在實習中所見到的各個方面。這次實習使我對于城市中人與環(huán)境，與其他生物的關系有了感性的更進一步的認識，并因此使得自己以后思考問題能站在一個更為全面的角度。沿途觀察當?shù)氐慕ㄖ?，植被，動物，土地以及人的活動，并向遇到的人展開一些調(diào)查，獲取到一些有用的信息。第一篇：城市生態(tài)學實習報告城市生態(tài)學實習(調(diào)查)報告范文目錄：1實習概況 2實習記錄 3分析與討論 4實習心得 5參考書目 6對實習的建議1實習概況： 實習目的： 增進對于城市生態(tài)系統(tǒng)的基本要素、城市人與環(huán)境關系的認識，增強對城市的感性認識，發(fā)現(xiàn)城市中不合理的地方并能將課本中的知識運用于實踐。 實習時間以及內(nèi)容： 時間：2003年4月5日 路線：從北大地學樓出發(fā)，沿著燕南園，翻尾石魚，從北大西門出到蔚秀園，穿過承澤園到海淀公園，經(jīng)六郎莊，直至北京城市綠化隔離帶，從頤和園南如意門進入 頤和園，沿昆明湖南岸到萬壽山北坡。 實習效果和教訓：： 總結(jié)實習的所得，實習的主要目的都達到了。： 但由于是第一次實習，實習經(jīng)驗還不是很足，特別是到了頤和園后，由于頤和園的秀麗風光并且有些累了，有些放松，所以遺漏了許多細節(jié)，使得這次實習并不是很圓滿。： 燕南園是北京大學的“世外桃源”，我們?nèi)r正好是在春天“乍暖還寒”，萬物復蘇的時候，燕南園一片綠色。在一個垃圾周圍，我們看到了一種叫做車前草的耐踐踏的植物。而在這綠地中我還同時看到了蚯蚓糞。當問及對住在燕南園的感受時，她的語氣充滿了自豪，她說到：“這么好的地方，有這么多的古樹，這么多的植物，有時候還有許多小鳥，在哪 找的到？！”同時她還表示在燕南與別墅中，她愿意選擇燕南。在離開燕南的 時候，我回頭看到這處于一片碧綠的樓房中有些的墻壁上爬滿了一種我叫不上名字的植物，與這古香古色的建筑形成了對照，給人以一種古樸之感，這的確是一個 “世外桃源”！ 靜園及其附近： 靜園的草還帶有些黃色，靜園原來是一片蘋果園，因為修蓋新圖書館而將這蘋果園該成現(xiàn)在的樣子，以給學生提供一個休閑娛樂的地方。靜園后面的園子到是已經(jīng)呈現(xiàn)出一片綠色，高大的雪松形成一片綠蔭，給人一種與靜園不同的感覺。在南北閣的屋檐下，我們發(fā)現(xiàn)了小鳥以及它們所筑造的窩。這條路很安靜，偶爾可以看到一兩個人在這靜謐的山坡上大樹下看書。粉紅的桃樹也已經(jīng)開花，夾雜于萬綠之中。這個沙灘與翻尾石魚連成一體，是未名湖中一道美麗的風景線。 蔚秀園： 我們從西門出直接進入蔚秀園。在這小河旁邊，我訪問了一位老太太。在臭河的一邊，我們看到了一個自然的小山包，上面有一個亭子。此時大概已經(jīng)9點半，太陽已經(jīng)有些大了，然而，由于山包上的大樹遮擋了陽 光，使得這里成為了一個極好的乘涼之地。當我走近這些老太太時，卻詫異地發(fā)現(xiàn)她們竟然是將這些野菜連根拔起，而她們并不認為這會對這小山包造成破壞。 萬泉文化公園： 進入萬泉文化公園，首先映入眼簾的是一個小型兒童游樂場以及其后的一片草地。但是，也有不少父母帶著他們的孩子在草地上 玩。但讓他們不滿意的是，廣場中的樹太少了，亭子也很少，在夏天的時候沒有足夠的乘涼的地方。接著，我到了公園的廣場。廣場中央有一個噴水池但并不噴水。在廣場的周邊，等距放置著一些美觀的圓球，廣場的外圍有著一弧形的 比廣場地面略低的“河道”，但其中并沒有水。在提及有人在 草地上玩耍時他們認為那些在草地上玩耍的人素質(zhì)太低，既然已經(jīng)是不允許了，就不應該這樣做；這種不遵守公共道德，應該給予指責。 到頤和園的途中： 途中，我看到的是一幅與城市截然不同的景象。同時還看到一 片正在建設的工地，老師告訴我們這里原來是著名的京西稻區(qū)。： 在頤和園南如意門前，昆玉河的兩旁是用水泥鑄成的堤壩，看起來很干凈，然而卻沒有了河流的彎曲美和自然美。頤和園中有條西堤，是仿照杭州西湖的蘇堤而建的。然而走近一看，才發(fā)現(xiàn)，那不是污染物，而是湖旁大 樹落下的枯枝敗葉堆積而成。濕地是 否還有其他的作用呢？ 最后的一站是萬壽山。這兒的山并非如其他一般呈一坡狀，而是一層一層的呈階梯狀，感覺有點象梯田。在山的另一邊，我們看到了側(cè)柏。討論與分析：本部分將對2中所描述的情況和提出的問題給出自己的理解和分析。環(huán)境心理學家們認為，“對自然環(huán)境的美好體驗 可以減輕人們的精神壓力，產(chǎn)生一種美的，積極向上的健康的體驗”（1），如我們所料，被采訪的女士對燕南園感到很滿 意。而同樣在萬泉河文化公園，喜愛在草地上玩耍的孩子也正是因為他與生俱來的天性，因為這自然的綠對人所產(chǎn)生的吸引力。．也許，設計師們是出于保護植物的目的，才這 樣做的。對于 人而言，真正意義上的綠是我們可以親近的綠，而不是那可望不可即的綠。同時，我發(fā)現(xiàn)當我們在向自然親近時，所受到的阻力不僅僅是設計師們的設計失誤，還有來自人 們觀念的僵化以及人們錯誤思想的指導使得他們行為對環(huán)境所產(chǎn)生的破壞。由于社會長期的誤導，在他們看來，這種本無可厚非的很美好的天性反而成了素質(zhì)低下的表現(xiàn)，是應該收到譴責的。,卻在以著另一種方 式破壞著她們所喜歡的自然環(huán)境而全然不知,也許當她們發(fā)現(xiàn)的時候,她們再也沒了這片可親近的自然環(huán)境了,這不也是一種可悲嗎?!所以，經(jīng)過這次實習，我認 為要讓我們能與自然更近，除了設計的改進，還應該轉(zhuǎn)變?nèi)说挠^念，應該讓人們知道什么是我們真正所需要的（自然的親近），什么是應該先考慮的（合理的人性的 滿足）,什么是我們該做的?(采取合理的方式保護我們親近的自然)。”。盡管看上去廣場很漂亮，但置身其中特別是夏天，并不是一件很愜意的事情，因為廣場的周圍并沒有給游人提供庇蔭的大樹和坐的地 方，只有一些冰冷的石凳和一些設計師們認為具有藝術效果的同樣冰冷的石柱。其 次，廣場中的噴水池幾乎是不怎么用的，那么也就是這個噴水池只是為了特殊的幾天來裝點門面而用，這樣豈不是對資源的浪費？再者，這樣的廣場是存在著安全隱 患的。而這 些也正表明了我們的設計師在設計廣場時還是主要以美觀排場為標準，而對人的關懷反成了其次甚至不在考慮之范圍！我認為應該在這個廣場其周圍種上大樹，并給 游人提供舒服的坐椅。 水（河）： “每個城市的形成和發(fā)展都與其所在地的水系緊密相關。在蔚秀園中的臭水 不僅影響了那里的環(huán)境，更給周圍居民的生活造成了威脅，在被采訪的人中，沒有一個人不對此感到不滿和無奈。在頤和園門前,我看到 ,我們經(jīng)常接觸,在采訪時,原來以為這樣做只是會造成視覺上的不舒適,然而 回來后,查書,與水系形成了一個生態(tài)系統(tǒng),在那里棲息著許多動物,生長著許多植物,它們不僅僅使得讓我們 感受到了生物的多樣性,而且還對水的自凈起著極其重要的作用..而當水泥護堤建成后,污染加劇.(4)知道了這些,我們在大聲吶喊著保護環(huán)境,另一方面我們又在破壞著它,而可悲的是,我們有時卻不知道自己是在破壞反而以為是在” 保護”.看來,我們保護環(huán)境不能是盲目而為, 應該去除那種盲目自大,不信科學自以為是的心理,應該采用科學的方法,否則只能是加劇其惡化！ 濕地： 《濕地公約》對濕地的定義是：不問其為天然或人工、長久或暫時性的沼澤地、泥炭地或水域地帶、靜止或流動、淡水、半咸水、咸水體，包括低潮時水深不超過6 米的水域。我們在頤和園看到的濕地應該正 是這種陸地和水域之間的過度區(qū)域。如果能夠合理的運用濕地的這些功能，而不是去破壞它，因地制宜，那么濕地將給我們帶來巨大的好處。如位于喜馬拉雅山山腳的蓬濕地現(xiàn)已變成了鳥的世界，并仍有大量鳥群不斷飛來，將此地視為遠 離污