四年級(jí)英語(yǔ)試卷分析范文模版-展示頁(yè)
2024-10-25 07:00本頁(yè)面
【正文】 。Ⅳ、用方框中的詞活短語(yǔ)完成句子，將序號(hào)填在橫線上。Ⅲ、讀一讀，選出正確的選項(xiàng)。Ⅱ、看圖寫(xiě)詞，補(bǔ)全句子。Ⅰ、讀一讀，選出與單詞相符的圖片，屬于基礎(chǔ)知識(shí)，主要考查學(xué)生對(duì)課本單詞的掌握情況。下面就試卷的總體情況分析如下 本試卷共兩部分，現(xiàn)分述如下：第一部分為聽(tīng)力部分，共有六個(gè)大題，都是屬于考察基礎(chǔ)知識(shí)題，從卷面上看得分率較高。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語(yǔ)言知識(shí)，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的方法和能力。而小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫(xiě)跟上的原則進(jìn)行。本次試卷的特點(diǎn)有有如下三點(diǎn)：注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則，對(duì)于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容，因?yàn)檫@些知識(shí)的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第三篇：四年級(jí)英語(yǔ)試卷分析小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)期末試卷分析本次考試，我班有3個(gè)滿分學(xué)生，90分以上有23個(gè)，優(yōu)秀率達(dá)66%。如基本的閱讀理解能力、正確流利書(shū)寫(xiě)的能力，還有對(duì)學(xué)生理解題意和答題技巧的訓(xùn)練。在平時(shí)的教學(xué)中，教師應(yīng)多注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，可以用游戲法、歌曲法引入，重難點(diǎn)操練時(shí)可以讓小老師領(lǐng)讀、領(lǐng)學(xué)等，多鼓勵(lì)學(xué)生，采取適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)?！墩n標(biāo)》規(guī)定“學(xué)生應(yīng)達(dá)到一定量的課外閱讀量”。進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。從閱卷所反映的問(wèn)題看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫(xiě)的同時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)思考。包括單詞拼寫(xiě)，詞義記憶，的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。單詞：?jiǎn)卧~始終是英語(yǔ)教學(xué)的一大薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)生的掌握程度不是很好，1/3的學(xué)困生記不住單詞，不明白如何去記憶單詞，缺乏記憶的技巧，有的是懶惰，不愿意去記，缺乏信心和興趣。聽(tīng)力試題知識(shí)覆蓋面較廣，既有基礎(chǔ)知識(shí)又有能力的考核，有效的考察了四年級(jí)學(xué)生所學(xué)的所有內(nèi)容，題量較適合。主要從聽(tīng)力和單詞兩方面考查學(xué)生兩個(gè)月以來(lái)的學(xué)習(xí)情況。努力方向及采取的措施：多鞏固詞匯；強(qiáng)調(diào)易混知識(shí)點(diǎn)；熟讀課文，培養(yǎng)語(yǔ)感；重點(diǎn)句型的例句要反復(fù)背誦；加強(qiáng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。筆試中學(xué)生單詞識(shí)記不夠牢固，有錯(cuò)誤現(xiàn)象。聽(tīng)音選單詞第5小題學(xué)生由于Thursday和Tuesday的詞形易混，使得學(xué)生聽(tīng)對(duì)了卻做不對(duì)題?；厩闆r：參考人數(shù)人，均分分，及格率，優(yōu)秀率。筆試考學(xué)生的單詞識(shí)別能力、交際及對(duì)一般疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句的回答，還有一些常識(shí)的考查。聽(tīng)音選單詞考查學(xué)生單詞的發(fā)音。第一篇：四年級(jí)英語(yǔ)試卷分析（范文模版）大鄧聯(lián)校2010—2011學(xué)年度小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)試卷分析試題分析：試題分聽(tīng)力和筆試兩部分，聽(tīng)力占45分，筆試占52分，卷面分3分。聽(tīng)句子選圖片要求學(xué)生在聽(tīng)到單詞后能知道其漢語(yǔ)意思，第4小題讀得不太清楚。聽(tīng)一聽(tīng)，選一選，寫(xiě)一寫(xiě)考查學(xué)生捕捉信息的能力及書(shū)寫(xiě)水平。模仿范例寫(xiě)句子，考查學(xué)生對(duì)句子結(jié)構(gòu)的把握和遣詞造句能力，為學(xué)生的寫(xiě)作水平奠定基礎(chǔ)。取得的成績(jī)、存在的不足及原因：聽(tīng)力前幾道題學(xué)生由于匆忙，未進(jìn)入狀態(tài)而完成得不夠好。聽(tīng)一聽(tīng)，選一選，寫(xiě)一寫(xiě)中yesterday在句子開(kāi)頭，y應(yīng)該大寫(xiě)，一部分學(xué)生沒(méi)有大寫(xiě)。仿句題，有的只寫(xiě)提示詞不成句子，有的抄范例，有的句子開(kāi)頭不大寫(xiě)、單詞落字母、無(wú)標(biāo)點(diǎn)等。第二篇：四年級(jí)英語(yǔ)試卷分析20132014學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)英語(yǔ)期中試卷分析35中學(xué) 付 華一、試題總體分析：本套試卷能夠較好的體現(xiàn)新課程的理念，注重了學(xué)生能力的考察，試題與學(xué)生的生活聯(lián)系比較緊密。試題難度適中，試題靈活性較強(qiáng)，有效的考察了學(xué)生操作能力、思維能力及運(yùn)
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